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1、通用技术高考复习通用技术高考复习2021/6/31第一章第一章走进技术世界走进技术世界2021/6/32技技术术对对人人的的价价值值保护人保护人解放人解放人发展人发展人注意：注意：要能区分解放人和发展人要能区分解放人和发展人解放人：解放人：依靠技术解放了自己身体器官，拓展了活动依靠技术解放了自己身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率，空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、增强了利用自然、保护自然、合理改造自然的能力。合理改造自然的能力。（主要体现在物质层次上）（主要体现在物质层次上）发展人：发展人：促进人的精神和智力的发展，促进人的精神和智力的发展，自我价值得以自我价值得以实现。实
2、现。（主要体现在精神层次上）（主要体现在精神层次上）2021/6/331 1、水磨是我国古代劳动人民利用自己的经验与技术做水磨是我国古代劳动人民利用自己的经验与技术做成的一个技术产品，利用水为动力带动上面的石磨对粮成的一个技术产品，利用水为动力带动上面的石磨对粮食进行加工。这个事例说明（食进行加工。这个事例说明（ ） A. A.技术能够解放人技术能够解放人 B. B.技术能够保护人技术能够保护人 C. C.技术能够发展人技术能够发展人 D. D.技术能够完善人技术能够完善人 2 2、被外国人誉为被外国人誉为“杂交水稻之父杂交水稻之父”的袁隆平，经过几的袁隆平，经过几十年的水稻研究，使水稻产量从
3、平均亩产十年的水稻研究，使水稻产量从平均亩产300kg300kg左右先左右先后提高到后提高到500kg500kg、700kg700kg、800kg800kg。如今已经。如今已经7070多岁的他多岁的他还有个愿望：到还有个愿望：到20102010年，第三期超级稻要实现试验田年，第三期超级稻要实现试验田亩产亩产900kg900kg。由此说明技术具有（。由此说明技术具有（ ）的作用）的作用A.A.保护人保护人 B. B.解放人解放人 C. C.发展人发展人 D. D.娱乐人娱乐人2021/6/34技技术术对对社社会会的的价价值值促进了促进了社会生产的发展社会生产的发展丰富了丰富了社会文化的内容社会文
4、化的内容改变了改变了社会生活的方式社会生活的方式推动推动社会发展和文明进社会发展和文明进步的动力之一步的动力之一2021/6/35技技术术对对自自然然的的价价值值利用自然利用自然改造自然改造自然保护自然保护自然案例案例：都江堰、荷兰风车：都江堰、荷兰风车（1 1）依靠技术，人类得以）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。保持和谐共处的友好关系。（2 2）人类利用技术开发、）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境不能忽视技术或产品对环境可能造
5、成的负面影响。可能造成的负面影响。（3 3）技术的发展给自然环）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能这些问题提供了可能。2021/6/36技技术术的的性性质质目的性目的性创新性创新性综合性综合性两面性两面性专利性专利性背背记记2021/6/37目的性：目的性： 一定的具体目的出发，针对具体问题，一定的具体目的出发，针对具体问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求体需求2021/6/38技技术术创创新新技术革新：在原有技术的基础技术革新：在原有技术的基础上的变革和改进上的变革和改进技术发明：一项新技术
6、的产生技术发明：一项新技术的产生（从无到有的过程）（从无到有的过程）注意：注意：要会区分技术革新和技术发明要会区分技术革新和技术发明2021/6/39市场上有一种电脑电视一体机，它集电脑市场上有一种电脑电视一体机，它集电脑主机、显示器、电视机为一体，大大增强主机、显示器、电视机为一体，大大增强电视的使用功能和使用价值，改变了电视电视的使用功能和使用价值，改变了电视机单一收看的形态，是目前多媒体电视的机单一收看的形态，是目前多媒体电视的终结产品。电脑电视一体机属于（终结产品。电脑电视一体机属于（ ） A A、技术发明、技术发明 B B、技术革新、技术革新 C C、不属于技术创新、不属于技术创新
7、D D、科学发现、科学发现2021/6/310综合性：综合性： 注意：注意：综合性指的是知识的综合：综合性指的是知识的综合：多学科，多方面的知识的综合多学科，多方面的知识的综合2021/6/311注意：注意：技术与科学的区别技术与科学的区别科学：力求有所科学：力求有所发现发现 技术：力求有所技术：力求有所发明发明2021/6/312技术的两面性：技术的两面性：既可以给人带来福音，既可以给人带来福音，也可能给人带来也可能给人带来危害危害（或不良影响）（或不良影响）2021/6/313知知识识产产权权著作权著作权专利权专利权商标权商标权注意：注意：只有技术可以申请专利只有技术可以申请专利专利在产权
8、保护制度下对技专利在产权保护制度下对技术活动的重要性术活动的重要性：知识产权知识产权制度允许专利所有权人对专制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向极性，使技术创新活动趋向良性循环。良性循环。专利的特性专利的特性: :独独占性、时间性、地域性占性、时间性、地域性 2021/6/314下列事例中，能申请专利的是下列事例中，能申请专利的是（1 1）数学家发现一个新的数学定理；）数学家发现一个新的数学定
9、理；（2 2）美国科学家通过火星探测器发现了火星土）美国科学家通过火星探测器发现了火星土壤中元素构成的比例；壤中元素构成的比例；（3 3）某校高一学生发明了一种新型的节水自来）某校高一学生发明了一种新型的节水自来水龙头；水龙头；（4 4）某电脑专家发明了一种新的汉字编码）某电脑专家发明了一种新的汉字编码 A.A.（1 1）（）（2 2）（）（3 3）（）（4 4） B.B.（1 1）（）（2 2）（）（4 4） C.C.（3 3）（）（4 4） D.D.（1 1）（）（2 2）（）（4 4）2021/6/315专利权的申请步骤：专利权的申请步骤：提交申请阶段提交申请阶段受理阶段受理阶段初审阶段
10、初审阶段公布阶段公布阶段实质审查阶段实质审查阶段授权阶段授权阶段2021/6/316若要申请专利，则申请的部门应该是若要申请专利，则申请的部门应该是国家专利局国家专利局注意：专利制度被全世界认可注意：专利制度被全世界认可2021/6/317技术未来的发展趋势：既充满希望，也技术未来的发展趋势：既充满希望，也隐含威胁。理性地看待技术的未来，才隐含威胁。理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里不至于迷失在技术的世界里2021/6/318第二章第二章技术世界中的设计技术世界中的设计2021/6/319设计的内涵：设计是基于一定设想设计的内涵：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。的、
11、有目的的规划及创造活动。2021/6/320技术与设计的关系技术与设计的关系设计是推进技术发展的重要驱动力；设计是推进技术发展的重要驱动力；设计是技术成果转化的桥梁和纽带；设计是技术成果转化的桥梁和纽带；设计促进技术的革新；设计促进技术的革新；技术是设计的平台；技术是设计的平台；技术更新为设计提供了更为广阔的发技术更新为设计提供了更为广阔的发展间；展间；技术进步还促进人们设计思维和手段技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。的发展。2021/6/321技术的丰富内涵技术的丰富内涵技术设计：功能、结构、材料、程序、工艺技术设计：功能、结构、材料、程序、工艺艺术设计：色彩、造型、欣赏、审美、感觉艺
12、术设计：色彩、造型、欣赏、审美、感觉2021/6/322人机关系：物品与人产生的一种相互关系。人机关系：物品与人产生的一种相互关系。人人机机关关系系要要实实现现的的目目标标高效高效健康健康舒适舒适安全安全背背记记还记得怎么区分健康还记得怎么区分健康跟舒适吗？安全呢？跟舒适吗？安全呢？2021/6/323人人机机关关系系要要处处理理好好的的几几个个关关系系普通人群与特殊人群普通人群与特殊人群静态的人与动态的人静态的人与动态的人人的生理需求与人的心理需求人的生理需求与人的心理需求信息的交互信息的交互2021/6/324学校宿舍床一般宽学校宿舍床一般宽1 1米，比学生人体宽度尺寸大很多，米，比学生人
13、体宽度尺寸大很多，为什么（为什么（ ） A A 静态的人和动态的人静态的人和动态的人 B B 普通人群与特殊人群普通人群与特殊人群 C C 人的生理与心理需求人的生理与心理需求 D D 信息的交互信息的交互学生使用的书包背带加宽加厚，这样的设计主要体现学生使用的书包背带加宽加厚，这样的设计主要体现了人机关系的哪个目标（了人机关系的哪个目标（ ） A A 安全安全 B B 高效高效 C C 健康健康 D D 舒适舒适全键盘手机从人机关系的角度来看，这个设计旨在实全键盘手机从人机关系的角度来看，这个设计旨在实现的目标是（现的目标是（ ） A A 保证使用者的安全保证使用者的安全 B B 让使用者感
14、觉有趣让使用者感觉有趣 C C 维护使用者健康维护使用者健康 D D 提高信息的输入效率提高信息的输入效率2021/6/325技技术术试试验验的的分分类类性能试验性能试验优化试验优化试验预测试验预测试验信息试验信息试验2021/6/326技技术术试试验验方方法法优选试验法：从很多方案中选出最好一种优选试验法：从很多方案中选出最好一种模拟试验法模拟试验法：模拟现实情况的方法：模拟现实情况的方法虚拟试验法虚拟试验法：利用计算机技术来进行：利用计算机技术来进行强化试验法强化试验法：通过扩大和强化试验对：通过扩大和强化试验对象的作用，以提高试验效率的方法象的作用，以提高试验效率的方法移植试验法：从一物
15、移植到另一物进移植试验法：从一物移植到另一物进行试验行试验2021/6/327汽车碰撞试验汽车碰撞试验NCAPNCAP中，要在驾驶室放置一个假人，进中，要在驾驶室放置一个假人，进行正碰、侧碰、安全气囊测试以获得实验数据。这种行正碰、侧碰、安全气囊测试以获得实验数据。这种试验称为：试验称为： A.A.强化试验强化试验 B.B.虚拟虚拟试验试验 C.C.模拟试验模拟试验 D.D.优化试验优化试验2021/6/32820052005年年1010月月2929日，东海大桥主要航孔斜拉桥开始接受日，东海大桥主要航孔斜拉桥开始接受荷载试验，荷载试验，2424辆辆55t55t级集装箱卡车陆续驶上东海大桥，级集
16、装箱卡车陆续驶上东海大桥，这样来来回回历时这样来来回回历时3 3天天3 3夜，圆满完成全部荷载试验。夜，圆满完成全部荷载试验。这次试验属于（这次试验属于（ ）A.A.优选试验法优选试验法 B.B.模拟试验法模拟试验法C.C.强化试验法强化试验法 D.D.移植试验法移植试验法2021/6/329试验报告的格式：试验报告的格式：试验名称试验名称试验目的试验目的试验准备试验准备实验步骤实验步骤试验记录试验记录试验总结试验总结2021/6/330第三章第三章设计过程、原则及评价设计过程、原则及评价2021/6/331设计的一般过程：设计的一般过程：（1 1）发现与明确问题）发现与明确问题（2 2）制定
17、设计方案）制定设计方案（3 3）制作模型或原型）制作模型或原型（4 4）测试评估及优化）测试评估及优化（5 5）产品的使用和维护）产品的使用和维护背背记记2021/6/332制定设计方案的具体步骤：制定设计方案的具体步骤：收集信息收集信息设计分析设计分析方案构思方案构思方案呈现方案呈现方案筛选方案筛选2021/6/333设计的一般原则：设计的一般原则：创新原则创新原则实用原则实用原则经济原则经济原则美观原则美观原则道德原则道德原则技术规范原则技术规范原则可持续发展原则可持续发展原则背背记记理理解解2021/6/334实实用用原原则则物理功能物理功能生理功能生理功能心理功能心理功能社会功能社会功
18、能2021/6/335不符合道德原则的设计将被一票否决！不符合道德原则的设计将被一票否决！2021/6/336技术规范：技术规范：强制性的标准与推荐使用的技术规范强制性的标准与推荐使用的技术规范2021/6/337各个原则之间的关系：各个原则之间的关系：各个原则之间是相互制约、相互促进的各个原则之间是相互制约、相互促进的关系关系2021/6/338设计评价从评价对象分有：设计评价从评价对象分有：（1 1）对设计过程的评价；）对设计过程的评价；（2 2）对设计成果的评价两类；）对设计成果的评价两类；从评价者来分有：从评价者来分有：（1 1）设计者自我评价（自评）；）设计者自我评价（自评）；（2
19、2）他人的评价（他评）；）他人的评价（他评）；设计评价的分类：设计评价的分类：2021/6/339对最终产品的评价有两个基本依据：对最终产品的评价有两个基本依据：（1 1）. .参照设计的一般原则进行评价参照设计的一般原则进行评价（2 2）. .依据事先制定的设计要求进行评价依据事先制定的设计要求进行评价2021/6/340坐标图法进行评价坐标图法进行评价注意：坐标图形面积不是越大表明产品越好，注意：坐标图形面积不是越大表明产品越好，而应该是在大的前提下各个方面要保持均匀。而应该是在大的前提下各个方面要保持均匀。2021/6/341第四章第四章发现与明确问题发现与明确问题2021/6/342问
20、题的产生问题的产生：（1 1）. .人类生存活动中必然会遇到的问题人类生存活动中必然会遇到的问题（2 2）. .由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案决方案（3 3）. .基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题并试图解决它并试图解决它( (这种途径的重要性这种途径的重要性) )2021/6/343发现问题的途径与方法：发现问题的途径与方法：（1 1）观察日常生活）观察日常生活（2 2）收集和分析信息）收集和分析信息（3 3）技术研究与技术试验）技术研究与技术试验2021/6/344明确问题的重要性：明确问
21、题的重要性： 问题表述本身是否明确、问题表述本身是否明确、 问题产生的原因是否明确、问题产生的原因是否明确、 提出问题的目的是否明确等提出问题的目的是否明确等2021/6/345判断问题是否有价值的依据：判断问题是否有价值的依据： 所提出的问题是否遵循基本的科学原理？所提出的问题是否遵循基本的科学原理？（科学性）（科学性） 迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决？迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决？（实用性）（实用性） 在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？在在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？在更广的范围内，这个问题是否有意义？更广的范围内，这个问题是否有意义？（普遍性）（
22、普遍性） 在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题？在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题？（普遍性普遍性） 现有的技术条件能否解决这个问题？技术发展以后现有的技术条件能否解决这个问题？技术发展以后呢？呢？（可行性）（可行性）解决该问题所需的投入是多少？投入与产出的比是解决该问题所需的投入是多少？投入与产出的比是否理想？否理想？（投入产出比）（投入产出比）2021/6/346明确解决问题受到的限制，它的限制主明确解决问题受到的限制，它的限制主要有两方面决定要有两方面决定：（设计要求）（设计要求） 设计对象的特点和解决的标准设计对象的特点和解决的标准 设计者的能力与条件设计者的能力与条件2021/6/347会写设计计划书：会写设计计划书：格式参照格式参照P90P90马上行动马上行动2021/6/348部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！
