教学过程与信息技术的整合

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2、自己的世的意在引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、界出发,用多种感官去观察、体验,获得真实感。看似简体验,获得真实感。看似简单的一段视频影像,却能把单的一段视频影像,却能把把静态的教学内容即刻立体把静态的教学内容即刻立体化、生动化。化、生动化。【教学效果】【教学效果】 :正是信正是信息技术恰到好处的融入,使息技术恰到好处的融入,使教学内容轻松的从教科书空教学内容轻松的从教科书空洞的讲解扩展到了学生熟悉洞的讲解扩展到了学生熟悉的生活空间,大大增进了课的生活空间,大大增进了课程内容的现实感和亲近感,程内容的现实感和亲近感,解决了教学重点的落实。解决了教学重点的落实。 超市小百科超市小百科考

3、考你考考你 列列车时刻表刻表银行里的行里的“小小”机器机器 就医小就医小贴士士教学教学过程与信息技程与信息技术的整合的整合查看更多 地 图 卫 星 【设计意意图】 :一:一张电子地子地图将学校周将学校周围的各个的各个场所尽收眼底,所尽收眼底,让学生学生轻松松正确辨正确辨认方向的同方向的同时,使教,使教师讲解地解地图的的查看和看和图例的例的示意更加直示意更加直观,方便教学。,方便教学。【教学效果】【教学效果】 :设立公立公共服共服务机构的新机构的新鲜事将学生事将学生的的视野持野持续的与社会的与社会实践践紧密密结合,从而培养学生自主合,从而培养学生自主探究学探究学习能力的同能力的同时,激,激发学生的学学生的学习兴趣和学趣和学习愿望,愿望,增增强对社会的社会的责任感。任感。

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