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1、设计者：张清芳赵丽宏赵丽宏：散文家、诗人。上海：散文家、诗人。上海市崇明县人，市崇明县人，19511951年出生于上年出生于上海市。著有散文集海市。著有散文集生命草生命草爱在人间爱在人间玛雅之谜玛雅之谜等、等、报告文学集报告文学集新画新画等六十余等六十余种著作，有四卷本种著作，有四卷本赵丽宏自赵丽宏自选集选集行世行世。 作品曾数十次在海内外获奖，散文集作品曾数十次在海内外获奖，散文集诗魂诗魂获获中国新时期优秀散文集奖，不少散文作品被选入全国中国新时期优秀散文集奖，不少散文作品被选入全国各地和香港、新加坡的大学、中学和小学语文课本，各地和香港、新加坡的大学、中学和小学语文课本，在读者中有广泛的影
2、响。在读者中有广泛的影响。 学习目标我知道：1.正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。 2.感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。 3.领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。 4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。多读，多想，多感受多读，多想，多感受1.用你喜欢的阅读方式，把课文用你喜欢的阅读方式，把课文读正确，读流利。读正确，读流利。2.2.想想作者是按怎样的顺序把想想作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的，主要这场山雨介绍给我们的，主要介绍了山雨的哪两个方面？介绍了山雨的哪两个方面？ “来得突然来得突然
3、跟着一阵跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了盈的云雾，雨，悄悄地来了”（l l）雨声的美妙、神奇。）雨声的美妙、神奇。 像一曲无字的歌谣，神奇地像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近由远而近飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 “所有的色彩都融化在水所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿淋淋
4、的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸我的心胸”（2 2）雨色的明丽、迷人。）雨色的明丽、迷人。 “雨，悄悄地停了。风，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢跃浴后的欢跃”作业：（1）阅读描写雨的名家散文，摘录精彩句段；（2）自己试着写一写我们生活中看到的雨景。（任选一项）“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像
5、细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。-朱自清春我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。 今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正，有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。写完听雨写完听雨 季羡林季羡林
