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1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元第二课时第二课时一片汪洋一片汪洋 苦苦哀求苦苦哀求 斥逐洪水斥逐洪水 毫不理会毫不理会 悲惨遭遇悲惨遭遇 大发雷霆大发雷霆 山南海北山南海北 成千上万成千上万 挖渠开山挖渠开山 四处横溢四处横溢 泛滥成灾泛滥成灾 不畏艰险不畏艰险汗流浃背汗流浃背 毫不在乎毫不在乎 冬去春来冬去春来 欢呼雀跃欢呼雀跃 兴奋不已兴奋不已 天寒地冻天寒地冻鲧禹父子为什么要治理洪水？鲧禹父子为什么要治理洪水？鲧禹父子治理洪水的办法有什么不鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读边画出最令你感动的语句，同？边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出
2、批注。并把自己的体会做出批注。想一想鲧禹父子共同的精神是什么想一想鲧禹父子共同的精神是什么？交流一：鲧禹治水的理由交流一：鲧禹治水的理由 上古时代的中国闹过一次大水灾，上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。决心帮助人们治理洪水。 洪水让人们流离失所洪水让人们流离失所交流二：鲧是怎样治理洪水的。交流二：鲧是怎样治理洪水的。读读课文的读读课文的3434自然段，说说自己的感自然段，说说自己的感
3、受。受。“息壤息壤”是怎样宝物，神奇在什么地方是怎样宝物，神奇在什么地方？天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什么看法？么看法？你怎么评价鲧？你怎么评价鲧？交流三：禹是怎样治理洪水的。交流三：禹是怎样治理洪水的。禹治理洪水过程禹治理洪水过程 治洪前治洪前治洪开始治洪开始治洪过程治洪过程治洪后治洪后 大禹走遍了山南海北，摸清大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消定用引洪水入大海的方法来消除水灾。除水灾。治洪前治洪前 大禹亲自拿大禹亲自拿着镐头，率领着镐头，率领成千上万的人成千上万的人挖渠开山，疏挖渠开山
4、，疏通河道。通河道。治水开始治水开始 治水过程治水过程 大禹在治水的过程中大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关遇到哪些困难？找到相关的句子读以读，说说自己的句子读以读，说说自己的感受。的感受。治水后治水后 就这样，大禹带领人们，由就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。了洪水。交流四：讨论鲧禹治水的共同精神。交流四：讨论鲧禹治水的共同精神。善良，同情人们的遭遇，都有帮助善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们治理洪水的决心。人们治理洪水的决心。有改造自然、征服自然的强烈愿望，有改造自然、征服自然的强烈愿望，有勇敢、奉献的崇高的精神。有勇敢、奉献的崇高的精神。 这个传说让我们体会到了中这个传说让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。难的民族精神。全文总结全文总结 学完课文，你想对学完课文，你想对鲧禹父子说点什么？鲧禹父子说点什么？
