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1、第三节第三节“伏安法伏安法”测电测电阻阻沪科版新教材同步教学课件沪科版新教材同步教学课件第十四章探究电路第十四章探究电路实验室有一只阻值不明的电阻器，实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？怎样测出它的电阻呢？使电阻器中通过电流，并测出电流值和电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出Rx的值。学习用伏安法测量电阻器的电阻值学习用伏安法测量电阻器的电阻值电池组、开关、电阻器、滑动变阻器、电池组、开关、电阻器、滑动变阻器、电压表、电压表、 电流表、导线电流表、导线器材：器材：目的：目的：原理：原理：欧姆定律欧姆定律步骤：步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。、根据测量原理，设计电路图
2、，连接电路。电路图电路图实物图实物图注意事项注意事项1、连接电路时开关应、连接电路时开关应_,闭合开关前，滑闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到动变阻器的滑片应移到_位置。位置。断开断开 电阻最大电阻最大2、滑动变阻器的作用、滑动变阻器的作用（2）改变电路中的电流和电压）改变电路中的电流和电压,便于多次测便于多次测量求平均值减小误差。量求平均值减小误差。（1）保护电路；）保护电路；步骤二n2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为为 某一适当值，从电压表和电流表上分某一适当值，从电压表和电流表上分别读出别读出U、I的值，做三次实验，得出三的值，做三次实验，得出三组数
3、据。组数据。n问题：怎样设计表格？问题：怎样设计表格？步骤步骤 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平均值。、将实验数据填在表格中，算出电阻的平均值。实验次序实验次序电压电压U/V电流电流I/A电阻电阻R/（1）20.2（2）2.50.25（3）30.29上表是某同学的实验记录上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻则被测电阻的阻值应为值应为_101010.310.1分析比较上面分析比较上面1、2两组实验数据，你还能得到什两组实验数据，你还能得到什么结论？么结论？保持电阻不变时，电流和电压成正比。保持电阻不变时，电流和电压成正比。讨论：讨论：1、这个实验做三次的目、这个实验做三次的目的是什么？这
4、与研究电流、的是什么？这与研究电流、电压、电阻之间关系的三电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什么不同次实验的目的有什么不同？2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时，、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时，两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？4、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转，指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？则电路中发生故障的原因可能是什么？3、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是、第三次实验所测得的电
5、阻值偏大，原因可能是什么？什么？例例3 3(2008十堰市)在测电阻的实验中选用的器材及连接的部分电路如图所示。请在方框内画出实验电路图，并把实物图连接完整。(1)试验中连接电路时，开关应 ，滑动变阻器的滑片P应置于 端（选“A”或“B”）。(2)实验所得数据如下表：根据表中数据可得RX 。试验次数123电压（V）102025电流（A）0102025练习练习（2008江汉油田、仙桃市、潜江市）：小明实验小组在做“伏安法测电阻”的实验时，连接了如图所示的实验电路。 （1）电路中多连接了一根导线，请你将它去掉(即在多连接的导线上打“”)，并根据改正后的电路，画出电路图。（2）下表是一位同学实验时记
6、录和计算的数据，同学们发现第三次试验计算的电阻值和前两次的相差太大，可能是测量数据有误。为此，他们再次进行了实验，实验时的电流表和电压表的示数如图，经过分析，他们明白了错误的原因是把 表的量程当成了 ，该电表此时的示数为 。试验次数电压U/V电流I/A电阻R/11010102303010352502（3）测出定值电阻的阻值后，他们断开开关，拆下定值电阻，将标有“25V”的小灯泡接入定值电阻的位置。为了测出小灯泡的电阻，他们设计的方案是：调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压分别为1V、3V和5V，测出对应的电流值，计算出小灯泡的电阻值。根据该方案进行试验，可能导致的后果是_。班级_实验组别_姓名_实验日期_成绩实验报告课题：伏安法测电阻1.实验目的：2.实验原理：3.实验器材：5.实验记录：4.实验步骤：次序U(伏)I(安)R(欧)R的平均值123电路图思考和讨论：做电路实验时，应注意些什么？
