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1、课前检测(jin c)1.1.高倍镜使用：高倍镜使用：a.a.移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移到移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移到_ 。 b.b.转动转动_，换成高倍镜。，换成高倍镜。 c.c.调节调节_，使视野亮度适宜，使视野亮度适宜(shy)(shy) 。 d.d.缓缓调节缓缓调节_ ，使物像清晰。使物像清晰。2.2.调焦时，使镜筒先下降，后上升可以调节调焦时，使镜筒先下降，后上升可以调节_焦螺旋。由低倍镜换做高倍镜焦螺旋。由低倍镜换做高倍镜以后只调节以后只调节_焦螺旋。焦螺旋。 3.3.显微镜的放大倍数是指物象的显微镜的放大倍数是指物象的_或或_的放大倍数，而不是面积
2、或体积。的放大倍数，而不是面积或体积。4.4.高倍镜下，视野变高倍镜下，视野变_，可以使用反光镜的可以使用反光镜的_面和使用大光圈。面和使用大光圈。第一页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性课前检测(jin c)1.1.高倍镜使用：高倍镜使用：a.a.移动装片，在低倍镜下使需要移动装片，在低倍镜下使需要(xyo)(xyo)放大观察的部分移到放大观察的部分移到 。 b.b.转动转动 ，换成高倍镜。，换成高倍镜。 c.c.调节调节 ，使视野亮度适宜，使视野亮度适宜 。 d.d.缓缓调节缓缓调节 ，使物像清晰。使物像清晰。2.2.调焦时，使镜筒先下降，后上升可以调节调焦时，使镜筒先下
3、降，后上升可以调节 焦螺旋。由低倍镜换做高倍焦螺旋。由低倍镜换做高倍镜以后只调节镜以后只调节 焦螺旋。焦螺旋。 3.3.显微镜的放大倍数是指物象的显微镜的放大倍数是指物象的 或或 的放大倍数，而不是面积或的放大倍数，而不是面积或体积。体积。4.4.高倍镜下，视野变高倍镜下，视野变 ，可以使用反光镜的可以使用反光镜的 面和使用大光圈。面和使用大光圈。视野视野(shy)(shy)中央中央转换器转换器光圈光圈细准焦螺旋细准焦螺旋粗准粗准细准细准长度长度宽度宽度暗暗凹凹第二页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性第第1章章 走近走近细胞胞(xbo)(xbo)(xbo)(xbo)第第2节
4、细胞胞(xbo)(xbo)(xbo)(xbo)的多的多样性和性和统一性一性第三页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性1.能够列出原核细胞和真核细胞的区别和联系。能够列出原核细胞和真核细胞的区别和联系。(重点）重点）2.了解细胞学说建立的过程及主要内容。了解细胞学说建立的过程及主要内容。 3.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展 的的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用过程；讨论技术进步在科学发展中的作用(zuyng)。4.理解细胞的多样性和统一性，明确结构和功能的相适应理解细胞的多样性和统一性，明确结构和功能的相适应性。（
5、难点）性。（难点）学习学习(xux)(xux)目标目标第四页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞第五页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性红细胞、白细胞口腔(kuqing)上皮细胞正在(zhngzi)分裂的植物细胞洋葱表皮(biop)细胞第六页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性结论：细胞细胞(xbo)具有多样性具有多样性第七页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性第八页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性人人的的血血细细胞胞
6、第九页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性人人的的血血细细胞胞人人的的口口腔腔(kuqing)上上皮皮细细胞胞第十页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性人人的的血血细细胞胞人人的的口口腔腔(kuqing)上上皮皮细细胞胞动动 物物 细细 胞胞第十一页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性人人的的血血细细胞胞人人的的口口腔腔(kuqing)上上皮皮细细胞胞洋洋葱葱(yngcng)根根尖尖分分生生细细胞胞动动 物物 细细 胞胞第十二页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性人人的的血血细细胞胞人人的的口口腔腔(kuqing)上上皮皮细细胞胞
7、洋洋葱葱(yngcng)根根尖尖分分生生细细胞胞洋洋葱葱表表皮皮(biop)细细胞胞动动 物物 细细 胞胞第十三页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性人人的的血血细细胞胞人人的的口口腔腔(kuqing)上上皮皮细细胞胞洋洋葱葱(yngcng)根根尖尖分分生生细细胞胞洋洋葱葱(yngcng)表表皮皮细细胞胞动动 物物 细细 胞胞植植物物细细胞胞第十四页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性人人的的血血细细胞胞人人的的口口腔腔(kuqing)上上皮皮细细胞胞洋洋葱葱(yngcng)根根尖尖分分生生细细胞胞洋洋葱葱表表皮皮(biop)细细胞胞动动 物物 细细 胞胞植植物
8、物细细胞胞两两者者结结构构的的异异同同第十五页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性问题：问题：以上这些细胞以上这些细胞(xbo)(xbo)的共同结构有哪些的共同结构有哪些? ?细胞膜细胞膜 细胞质细胞质 细胞核细胞核思考：思考：造成造成(zo chn)(zo chn)动植物体不同部位的细胞形动植物体不同部位的细胞形态结构不同的原因是态结构不同的原因是? ?细胞细胞(xbo)(xbo)的分化的分化结构总是与功能相适应的结构总是与功能相适应的细胞具有统一性细胞具有统一性第十六页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性思考：思考：是不是所有细胞是不是所有细胞(xbo)(x
9、bo)都具有细胞都具有细胞(xbo)(xbo)膜、膜、细胞细胞(xbo)(xbo)质和细胞质和细胞(xbo)(xbo)核核这三个结构呢？这三个结构呢？第十七页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性思考：思考：是不是所有细胞是不是所有细胞(xbo)(xbo)都具有细胞都具有细胞(xbo)(xbo)膜、膜、细胞细胞(xbo)(xbo)质和细胞质和细胞(xbo)(xbo)核这三个结构呢？核这三个结构呢？细菌细菌(xjn)第十八页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性第十九页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性拟核拟核第二十页，共三十九页。第2节-第2课时-
10、细胞的多样性和统一性(1)(1)细胞核和拟核在结构上有什么细胞核和拟核在结构上有什么(shn (shn me)me)不同？不同？(2)(2)拟核的成分拟核的成分(chng fn)(chng fn)是什么？与动植物是什么？与动植物细胞核中的染色体有什么不同？细胞核中的染色体有什么不同？第二十一页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性拟核无核膜拟核无核膜(h m)(h m)包被。包被。(1)(1)细胞核和拟核在结构上有什么细胞核和拟核在结构上有什么(shn me)(shn me)不不同？同？(2)(2)拟核的成分拟核的成分(chng fn)(chng fn)是什么？与动植物是什么？与
11、动植物细胞核中的染色体有什么不同？细胞核中的染色体有什么不同？第二十二页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性拟核无核膜拟核无核膜(h m)(h m)包被。包被。(1)(1)细胞核和拟核在结构上有什么细胞核和拟核在结构上有什么(shn (shn me)me)不同？不同？(2)(2)拟核的成分拟核的成分(chng fn)(chng fn)是什么？与动植是什么？与动植物细胞核中的染色体有什么不同？物细胞核中的染色体有什么不同？拟核是裸露的环状拟核是裸露的环状DNA分子，而染色体分子，而染色体是由是由DNA和蛋白质组成的。和蛋白质组成的。第二十三页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的
12、多样性和统一性科学家根据科学家根据细胞细胞(xbo)内有无以核膜为内有无以核膜为界限的细胞界限的细胞(xbo)核核，把细胞分为，把细胞分为真核细胞真核细胞和和原核细胞原核细胞两大类。两大类。第二十四页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性一、原核细胞和真核细胞：一、原核细胞和真核细胞：、蓝藻、蓝藻(ln zo)（又名蓝细菌）：（又名蓝细菌）：1、生活、生活(shnghu)环环境：境：水体水体(shu t)的表层的表层2、常见种类：、常见种类：念珠藻，颤藻，蓝球藻，发菜等念珠藻，颤藻，蓝球藻，发菜等3、结构：、结构：拟核：拟核： 由环状的由环状的DNA组成，组成，没有核膜。没有核膜
13、。细胞壁：细胞壁：由肽聚糖组成。由肽聚糖组成。第二十五页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性4、特点特点(tdin)：、含藻蓝素和叶绿素，能进行、含藻蓝素和叶绿素，能进行(jnxng)光光 合作用。合作用。、属于自养、属于自养(z yn)生物。生物。第二十六页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性工人工人(gng rn)(gng rn)正在打捞岸正在打捞岸边聚集的蓝藻水华边聚集的蓝藻水华 水体富营养化水体富营养化(f (f yn yn hu)yn yn hu)形成水形成水华华 第二十七页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性发菜发菜(f ci)第二十
14、八页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性、细菌、细菌(xjn)：1、常见、常见(chn jin)种类：种类：球菌球菌(qijn)：肺炎双球菌：肺炎双球菌(qijn)等等杆菌：大肠杆菌，乳酸（杆）菌，杆菌：大肠杆菌，乳酸（杆）菌， 炭疽杆菌等炭疽杆菌等弧菌：霍乱弧菌等弧菌：霍乱弧菌等第二十九页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性2、结构图：、结构图：细胞壁：由肽聚糖组成细胞壁：由肽聚糖组成(z chn)。鞭毛鞭毛(binmo)：帮助细菌运动。：帮助细菌运动。拟核：由环状拟核：由环状DNA组组 成，无成，无核膜核膜(h m)。3、特点：、特点：大多数为异养生物大多数
15、为异养生物第三十页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性、原核、原核(yun h)细胞和原核细胞和原核(yun h)生生物：物：1、概念、概念(ginin)：只有拟核，没有成形的细胞核的细胞称为只有拟核，没有成形的细胞核的细胞称为原核细胞原核细胞；由原核细胞组成由原核细胞组成(z chn)的生物称为的生物称为原核生物。原核生物。2、常见种类：、常见种类：蓝藻，细菌，放线菌，支原体，衣原体等蓝藻，细菌，放线菌，支原体，衣原体等、真核细胞和真核生物：、真核细胞和真核生物：1、概念：、概念：有成形的细胞核的细胞称为有成形的细胞核的细胞称为真核细胞真核细胞；由真核细胞组成的生物称为由真核
16、细胞组成的生物称为真核生物。真核生物。2、常见种类：、常见种类：动物，植物，真菌等动物，植物，真菌等第三十一页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞细胞大小大小细胞核细胞核染色体染色体细胞器细胞器较小较小（1m1m10m10m）较大较大(jio d)（10m100）无真正无真正(zhnzhng)(zhnzhng)的细胞核的细胞核 没有核膜，称为没有核膜，称为拟核拟核有成形有成形(chn xn)的细胞的细胞核核 有核膜。有核膜。无无染色体，只有环状染色体，只有环状DNADNA有有染色体，染色体染色体，染色体由由DNADNA和和蛋白质蛋白质结合结合
17、有核糖体、线粒体、内有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体等多种质网、高尔基体等多种细胞器细胞器只有核糖体只有核糖体、原核细胞和真核细胞的比较：、原核细胞和真核细胞的比较：第三十二页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性施旺施旺施旺施旺施莱登施莱登施莱登施莱登二、细胞学说二、细胞学说(x bo xu shu)（一）建立（一）建立(jinl)(jinl)者：主要由者：主要由 和和 建立建立施莱登施莱登施旺施旺（二）主要（二）主要(zhyo)(zhyo)内容：内容：1.1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一
18、切动植物都由 发育而来，发育而来，发育而来，发育而来，并由并由并由并由 所构成所构成所构成所构成. . . .细胞是一个细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，的单位，既有它自己的生命，的单位，既有它自己的生命，的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用. . . .新细胞可以从新细胞可以从新细胞可以从新细胞可以从 中产生中产生中产生中产生细胞细胞细胞细胞细胞和细胞产物细胞和细胞产物相对独立的相对独立的相对独立的相对独立的老细胞老细胞老细胞老细胞第三十三
19、页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性 阐明了动植物都以阐明了动植物都以 为基本为基本(jbn)(jbn)(jbn)(jbn)单位，主要揭示了单位，主要揭示了_ _ 和和 。（三）意义（三）意义(yy)(yy)细胞细胞(xbo)(xbo)细胞统一性细胞统一性 细胞学说的建立揭示了细胞学说的建立揭示了细胞的统一性细胞的统一性和和生物体结构的统一性生物体结构的统一性，使人们认识到各种，使人们认识到各种生物之间存在生物之间存在共同的结构基础共同的结构基础；细胞学说；细胞学说的建立的建立标志着生物学的研究进入到细胞水标志着生物学的研究进入到细胞水平平，极大地促进了生物学的研究进程。，极
20、大地促进了生物学的研究进程。生物体结构统一性生物体结构统一性第三十四页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性人物人物过程过程方法方法维萨里维萨里比夏比夏尸体解剖尸体解剖 观察观察虎克虎克观察观察 并命并命名名 观观察察列文虎克列文虎克 观察观察施莱登施莱登细胞是细胞是 基基本单位本单位 和和 相相结合结合施旺施旺细胞是细胞是 基基本单位本单位魏尔肖魏尔肖 产产生新细胞生新细胞肉眼肉眼(ruyn)(ruyn)死细胞死细胞(xbo)(xbo)显微镜显微镜活细胞活细胞(xbo)(xbo)植物体植物体理论思维理论思维科学实验科学实验动物体动物体细胞通过分裂细胞通过分裂修正细修正细胞学说胞
21、学说（四）细胞学说建立的大致过程：阅读（四）细胞学说建立的大致过程：阅读P10-11第三十五页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性自我自我(zw)检测习题检测习题1.1.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显其他三种生物的细胞有明显(mngxin)(mngxin)的区别（的区别（ ） A.A.草履虫草履虫 B.B.衣藻衣藻 C.C.酵母菌酵母菌 D.D.乳酸菌乳酸菌2.2.细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在于（区别在于（ ） A A没有成形的细胞核没有成形的细胞核
22、B B体积小，进化体积小，进化(jnhu)(jnhu)地位原始地位原始 C C分布广泛，适应能力强分布广泛，适应能力强 D D遗传信息量少，以一个环状遗传信息量少，以一个环状DNADNA为载体为载体DA第三十六页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性3 3、下列各项中，属于原核生物、下列各项中，属于原核生物(shngw)(shngw)的是（的是（ ） A.A.衣藻衣藻 B.B.颤藻颤藻 C.C.红藻红藻 D.D.褐藻褐藻B4 4、下列四组生物中，细胞、下列四组生物中，细胞(xbo)(xbo)结构最相似的是结构最相似的是 （ ） A A小麦和番茄小麦和番茄 B B大肠杆菌和酵母菌大
23、肠杆菌和酵母菌 C C大豆和变形虫大豆和变形虫 D D灵芝和豌豆灵芝和豌豆A A第三十七页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性5 5、1919世纪世纪3030年代创立的细胞学说的最主要年代创立的细胞学说的最主要的意义是（的意义是（ ） A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入到细使人们对生物体的结构认识进入到细胞水平胞水平 C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D发现发现(fxin)(fxin)动、植物细胞的不同之处动、植物细胞的不同之处 B第三十八页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性内容(nirng)总结课前检测。2.调焦时，使镜筒先下降，后上升可以调节_焦螺旋。3.显微镜的放大倍数是指物象的_或_的放大倍数，而不是面积或体积。4.高倍镜下，视野变_，可以使用反光镜的_面和使用大光圈。1.能够列出原核细胞和真核细胞的区别和联系。造成动植物体不同部位的细胞形态(xngti)结构不同的原因是。拟核是裸露的环状DNA分子，而染色体是由DNA和蛋白质组成的。（10m100）。B第三十九页，共三十九页。第2节-第2课时-细胞的多样性和统一性
