教师语言修炼

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教师语言的修炼教师语言的修炼 东莞市南城阳光第六小学东莞市南城阳光第六小学 吴桂贤吴桂贤 2015.62015.6窦桂梅:窦桂梅:林冲棒打洪教头林冲棒打洪教头定场诗 开脸儿 摆砌末赋 赞 串 口 扣 子 评书技巧王崧舟:长相思朗诵与朗读朗诵与朗读表现对象艺术化与应用型表演性钗头凤满江红朗诵训练之朗诵训练之“硬件建设硬件建设”: 1 1、认识自己的声音认识自己的声音 2 2、气息气息 朗诵训练之朗诵训练之“软件建设软件建设”: 1 1、一般技巧、一般技巧 停顿停顿 重音重音 语速语速 语调语调 语势语势 节奏节奏 2 2、特殊技巧特殊技巧 气音气音 颤音颤音 拖腔拖腔 变声变声 喷口喷口 泣诉泣诉 笑语笑语 气泡音秋天的怀念祖国啊,我亲爱的祖国陶罐和铁罐朗读教学实例:刷子李 生命 生命 朗读指导常用方法:1、体会重点词语,获得朗读提示2、抓住提示语,获得朗读提示3、联系生活获得情感体验4、联系插图,激发情感5、范读朗读教学设计感谢您的聆听! 期待您的意见!

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