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1、周恩来周恩来1917年，周恩来在天津南开学校毕业后，留学日本。年，周恩来在天津南开学校毕业后，留学日本。1919年回国，参加反帝反封建的五四运动。年回国，参加反帝反封建的五四运动。1920年留学法国勤工俭学，组建欧洲中国少年共产党。年留学法国勤工俭学，组建欧洲中国少年共产党。1921年加入中国共产党。年加入中国共产党。1924年回国。年回国。1927年年8月月1日领导了南昌起义。此后也一直投身革命。日领导了南昌起义。此后也一直投身革命。1949年中华人民共和国成立后，一直担任政府总理，兼任年中华人民共和国成立后，一直担任政府总理，兼任外交部长、中共中央军委副主席等。外交部长、中共中央军委副主席
2、等。“振兴中华振兴中华”是是 周恩来毕生的奋斗目标，他出生周恩来毕生的奋斗目标，他出生入死，鞠躬尽瘁。入死，鞠躬尽瘁。周恩来总理简介：周恩来总理简介： 为振兴中华，为振兴中华， 周恩来的一生可谓周恩来的一生可谓轰轰烈烈轰轰烈烈，在，在他身上一定有很多他身上一定有很多可歌可泣可歌可泣的事迹，如果要你介绍的事迹，如果要你介绍周恩来，你会选取他哪方面的事迹？周恩来，你会选取他哪方面的事迹？ 作者何其芳选了一件作者何其芳选了一件极其平常极其平常的的小小事事一夜的工作，充分表现周总理的伟一夜的工作，充分表现周总理的伟大大人格。人格。1、取材方法、取材方法以以小小见见大大 浏览课文完成下列问题：浏览课文完
3、成下列问题：2 2、把课文分成两段。、把课文分成两段。1、概括文章主要内容。、概括文章主要内容。 读最后一段，你认为何其芳想要表读最后一段，你认为何其芳想要表达怎样的感情，他是用什么方法表达的达怎样的感情，他是用什么方法表达的? ?2、用反问句结尾：、用反问句结尾：强化情感，引起共鸣强化情感，引起共鸣 在以后的日子里，我经常这样想，我想高在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：音：“看啊，这就是我们看啊，这就是我们中华人民共和国中华人民共和国的的总理。我看见了他总理。我看见了他一夜一夜的工作。他的工作。他每个夜晚每个夜
4、晚都是都是这样这样工作的。你们看见过工作的。你们看见过这样的总理这样的总理吗吗？” 默读课文第默读课文第1 1至第至第6 6自然段自然段，找出找出最能概括最能概括周总理一夜工作的句子。周总理一夜工作的句子。作者作者集中笔墨集中笔墨从哪些从哪些方面描写周总理方面描写周总理一夜一夜的工作的？的工作的？他是多么他是多么劳苦劳苦，多么，多么简朴简朴！3、集中、集中笔墨笔墨工作劳苦工作劳苦生活简朴生活简朴有详有略有详有略重点突出重点突出 在文中找出描写周总理工作在文中找出描写周总理工作劳苦，生活简朴的词句，分别劳苦，生活简朴的词句，分别用用“”和和“”画出来，画出来，真真诚感悟诚感悟、批注批注，并，并揣
5、摩表达方揣摩表达方法法。 总理见了我，指着写字台上总理见了我，指着写字台上一尺来高一尺来高的的一叠文件，说：一叠文件，说：“我我今晚上要批今晚上要批这些文件。这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。班室去睡一觉，到时候叫你。”工作量大 他他一句一句一句一句地审阅，地审阅，看看完一句就用铅笔在那一完一句就用铅笔在那一句后面句后面画画上一个小圆圈。上一个小圆圈。 他他不是不是浏览浏览一遍就算了，一遍就算了，而是而是一边一边看看一边一边思索思索，有时有时停笔想一想停笔想一想，有时有时问问我一两句。我一两句。工作工作认真认真4、表
6、达方法：选用、表达方法：选用动词动词和和关联词关联词细节细节描写描写 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。明了。 周总理工作时间周总理工作时间长。长。 周总理的一天周总理的一天 1974年3月26-27日下午四点：下午四点： 与尼雷尔会谈与尼雷尔会谈晚上七点：晚上七点： 陪餐陪餐晚上十二点：开政治局会议晚上十二点：开政治局会议凌晨两点半：约民航同志开会凌晨两点半：约民航同志开会早晨七点：早晨七点： 办公办公中午十二点：去东郊迎接西哈努克亲王中午十二点：去东郊迎接西哈努克亲王下午两点：下午两点： 休息休息 那是一间高大的那是一间高大的宫殿式宫殿式的房子，室的
7、房子，室内陈设极其简单，内陈设极其简单，一张一张不大的写字台，不大的写字台，两把两把小转椅，小转椅，一盏一盏台灯，如此而已。台灯，如此而已。陈设陈设极其简单极其简单表达方法：巧用表达方法：巧用对比对比台灯台灯 这时候，值班室的同志送来这时候，值班室的同志送来两杯两杯热腾腾的热腾腾的绿茶，绿茶，一小碟一小碟花生米，放在写字台上。总理让花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以可以数得清数得清颗数，颗数，好像好像并没有因为多一个人而并没有因为多一个人而增加了分量。增加了分量。 饮食极其简单 周总理的饮食周总理的饮食 我跟随周总理
8、我跟随周总理几十几十年，他至少是有年，他至少是有三分三分之一以上之一以上的饭是在汽车上、会场休息室或匆的饭是在汽车上、会场休息室或匆匆的走路中吃的。匆的走路中吃的。 国家经济状况好时，他吃的面里放些国家经济状况好时，他吃的面里放些肉肉丝菜叶丝菜叶；经济困难时，面汤上；经济困难时，面汤上只漂只漂着着几片几片葱葱花。花。 如果遇上突然的情况，临时增加活动，如果遇上突然的情况，临时增加活动，他就用糖充饥。他多次他就用糖充饥。他多次吃两块糖吃两块糖当作一顿饭，当作一顿饭，或要或要一把花生米一把花生米或或煮黄豆煮黄豆当饭。当饭。资料拓展资料拓展： 在回来的路上，我在回来的路上，我不断地不断地想，想，不断
9、地不断地对自己说：对自己说：“这就是这就是我们我们的的总理。我看见了他总理。我看见了他一夜一夜的工作。他的工作。他是多么是多么劳苦劳苦，多么，多么简朴简朴！” 工作劳苦工作劳苦生活简朴生活简朴一一夜夜的的工工作作工作量大工作量大 工作更认真工作更认真工作时间长工作时间长 陈设极其简单饮食极其简单对对比比1 1、选材方法、选材方法以以小小见见大大5、反问句结尾反问句结尾强化情感，引起共鸣强化情感，引起共鸣3 3、抓住重点、抓住重点集中笔墨集中笔墨，有详有略有详有略，重点突出，重点突出4、善于运用善于运用关联词关联词、动词动词进行细节描写。进行细节描写。2 2、巧用对比，布局谋篇、突出中心、巧用对比，布局谋篇、突出中心揭揭示示人人物物品品质质归纳写作方法，赏析评价全文归纳写作方法，赏析评价全文 请运用本课学到的写作方法，请运用本课学到的写作方法，选用生活中的小事表现人物的选用生活中的小事表现人物的品质品质。方法迁移，拓展运用方法迁移，拓展运用：
