《阿长与《山海经》课件05》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阿长与《山海经》课件05（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读一读，写一写w骇骇hi掳掳l震悚震悚sng絮说絮说w疮疤疮疤chung诘问诘问ji渴慕渴慕霹雳霹雳pw画舫画舫fng保姆保姆惧惮惧惮dn和蔼和蔼w规矩规矩菩萨菩萨孤孀孤孀惶急惶急hungw辟头辟头p（劈头）烦琐（繁琐）劈头）烦琐（繁琐）阿长与山海经山海经w山海经是我国第一部描述山川、物产、风山海经是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型俗、民情的大型地理地理著作，又是我国古代第一著作，又是我国古代第一部部神话传说神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为的大汇编。全书共十八篇，分为山经和海经两个部分。山经即山经和海经两个部分。山经即五藏山经五篇；海经包括海外经五藏山经五篇；海经包括海外经四篇，
2、海内经四篇，大荒经四篇和又四篇，海内经四篇，大荒经四篇和又一篇海内经。它以描述各地山川为纲，记一篇海内经。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中述了许多当地的神话传说。其中精卫填海、精卫填海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、后羿射日、大禹治水、黄补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤帝擒蚩尤等神话传说，反映了中华民族的英等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。一读课文w根据你对课文的理解，用 “阿长是一个阿长是一个 的人的人”说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括。全方位感知人物，
3、可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。 人物形象： 阿长是一个阿长是一个不幸的好人不幸的好人， 但又不是十全十美的人：但又不是十全十美的人：w善良、朴实、真诚、有爱心、民善良、朴实、真诚、有爱心、民间文化的载体间文化的载体w不拘小节、粗俗、烦琐、愚昧、不拘小节、粗俗、烦琐、愚昧、迷信迷信刻画人物的方法：1、描写法： 外貌描写、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写语言描写、动作描写、心理描写2、对比、映衬法： a.将“叔祖”与长妈妈进行了对比， 突出了长妈妈对“我”的热情和关心。 b.先抑后扬先抑后扬3、详略得当详略得当二读课文w那么这样一个人，作者对她的那么这样一个人，作者对她的感情（看法
4、、态度）怎样呢？感情（看法、态度）怎样呢？（童年、成年）（童年、成年） 童年？童年？ （思想态度变化）（思想态度变化）为我买山海经为我买山海经本文就是以作者的本文就是以作者的思想变化思想变化为为记叙线索记叙线索，先抑后扬先抑后扬不大佩服不大佩服不耐烦不耐烦空前敬意空前敬意敬意淡薄敬意淡薄新的敬意新的敬意常喜欢切切察察常喜欢切切察察 限制我的行动限制我的行动 睡觉时挤得我无法翻身睡觉时挤得我无法翻身主要事例：主要事例：懂得许多规矩和麻烦的礼节懂得许多规矩和麻烦的礼节讲长毛攻城时护城讲长毛攻城时护城谋害我的隐鼠谋害我的隐鼠成年思想？成年思想？尤其课文的结尾尤其课文的结尾“仁厚黑暗的地母呵，仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵愿在你怀里永安她的魂灵!”表达了作者表达了作者对她的对她的深切怀念深切怀念。祈祷地神赐福于她，。祈祷地神赐福于她，让她的灵魂得以永安。让她的灵魂得以永安。尊敬、喜爱、很怀念、很感激尊敬、喜爱、很怀念、很感激。既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？w1.本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名不符实；w2.将“阿长”与山海经连接，看似矛盾，却令人好奇；w3.用“阿”字有亲呢的意味，符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。
