中三班家长会中三班家长会 家长会流程 •一、学期工作总结•二、家园配合方面•三、颁发奖状及礼品 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？” 这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园 记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？” 诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会在幼儿园里，我学会了很多很多比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不了很多很多比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然我认为，我学到的全部东西就是这些观察大自然我认为，我学到的全部东西就是这些所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声事实上，大多数科学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。
学期工作总结 大大部部分分幼幼儿儿的的生生活活自自理理能能力力进进步步了了，，能能做做到到独独立立用用餐餐、、独独立立睡睡觉觉，，独独立立入入厕厕，，学学着着自自己己的的事事情情自自己己做做，，一一部部分分孩孩子子已已经经掌掌握握了了穿穿、、脱脱衣衣服服和和折折叠叠被被子子，，整整理理床铺，把脱下的鞋子排放床铺，把脱下的鞋子排放整整齐 孩孩子子们们都都喜喜欢欢参参加加体体育育活活动动，，做做游游戏戏，，走走、、跑跑、、跳跳等等基基本本动动作作的的协协调调性性增增强强，，适适应应能能力力、、语语言言理理解解能能力力、、表达能力表达能力也有着不同程度的提高也有着不同程度的提高 学会主动打招呼，会说您好谢谢再见等文明用语学会主动打招呼，会说您好谢谢再见等文明用语 老老师师交交代代的的任任务务回回家家能能较较好好的的传传达达给给爸爸爸爸妈妈妈妈，， 责任心增强了责任心增强了 每每次次的的作作业业大大部部分分孩孩子子都都能能做做到到按按时时完完成成和和上上交交 中班孩子的年龄特点中班孩子的年龄特点 注意力：注意力：中班幼儿以无意注意占优势，中班幼儿以无意注意占优势，他们喜欢新玩具、新衣服、新图书，因为他们喜欢新玩具、新衣服、新图书，因为这些新东西本身这些新东西本身就就引起了他们的注意。
中引起了他们的注意中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势意注意向有意注意转化的趋势做法做法：： 我们在引导孩子学习时应当选用动感、我们在引导孩子学习时应当选用动感、色彩明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生色彩明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生动有趣的语言和表情，采用故事或游戏的动有趣的语言和表情，采用故事或游戏的形式，寓教于乐，使孩子集中注意，并采形式，寓教于乐，使孩子集中注意，并采用正面教育，促进孩子有意注意的发展用正面教育，促进孩子有意注意的发展中班孩子的年龄特点中班孩子的年龄特点 观察力观察力：： 幼儿的观察是随自身的兴趣产生幼儿的观察是随自身的兴趣产生或结束的中班幼儿对事物的理解有或结束的中班幼儿对事物的理解有限，因此观察过程十分依赖成人，结限，因此观察过程十分依赖成人，结论也脱离不了成人的帮助论也脱离不了成人的帮助 做法做法：： 我们我们要要引导引导孩子孩子观察，让孩子观察，让孩子学会学会小结，和他一起寻找正确答案发展小结，和他一起寻找正确答案发展幼儿的观察力，需要多角度的指引，幼儿的观察力，需要多角度的指引，多问一些问题，促使孩子深入观察多问一些问题，促使孩子深入观察。
中班孩子的年龄特点中班孩子的年龄特点 想象力：想象力：想象是孩子的一种创造性表现想象是孩子的一种创造性表现中班幼儿的想象，常常是在游戏、制中班幼儿的想象，常常是在游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想发奇想 做法：做法： 需要我们帮孩子找一个着眼点，或需要我们帮孩子找一个着眼点，或是示范想象这样容易使孩子开窍到是示范想象这样容易使孩子开窍到中班后期，一般的孩子能大胆想象独中班后期，一般的孩子能大胆想象独立创作了，孩子的想象与其本身掌握立创作了，孩子的想象与其本身掌握的知识很有关系因此，要不断扩大的知识很有关系因此，要不断扩大孩子的视野，孩子的想象力才能丰富孩子的视野，孩子的想象力才能丰富中班孩子的年龄特点中班孩子的年龄特点 记忆力记忆力：中班幼儿记忆特点是无意：中班幼儿记忆特点是无意时时记忆记忆为主为主，，也能进行有意识的记也能进行有意识的记忆忆幼儿的记忆是无目的的，幼儿的记忆是无目的的，因而容易遗因而容易遗忘，上午学过的下午就忘，今天学的忘，上午学过的下午就忘，今天学的明天或后天就忘了明天或后天就忘了 做法：做法： 我们我们不要过多的要求孩子不要过多的要求孩子像像小学生一样能长时小学生一样能长时间的坐着学知识，要发展中班幼儿的记忆力，关间的坐着学知识，要发展中班幼儿的记忆力，关键的一环是锻炼他们的注意力，同时要提高孩子键的一环是锻炼他们的注意力，同时要提高孩子对词对词语语的理解能力，当孩子听得懂故事和的理解能力，当孩子听得懂故事和我们我们解解说的各种现象时，那么他们学习的积极性就高了，说的各种现象时，那么他们学习的积极性就高了，学习能力增强，记忆效果也会明显提高。
学习能力增强，记忆效果也会明显提高中班孩子的年龄特点中班孩子的年龄特点 思维力：思维力：中班幼儿的思维主要中班幼儿的思维主要以以具体事物的形象和对它们的联想具体事物的形象和对它们的联想为主为主和大班相比，他们还缺乏逻辑思维能和大班相比，他们还缺乏逻辑思维能力，更多的是在动手玩乐中进行思维，力，更多的是在动手玩乐中进行思维，因此，我们要注意培养孩子的思维能因此，我们要注意培养孩子的思维能力，力， 做法：做法： 不能直接就给孩子上几加几等于不能直接就给孩子上几加几等于几，一定要遵循幼儿不同的心理和年几，一定要遵循幼儿不同的心理和年龄发展特征龄发展特征要培养幼儿的自信心，培养幼儿的自信心，培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯中班孩子的年龄特点中班孩子的年龄特点 FPA子女教育子女教育•孩子不同，需要不同孩子不同，需要不同•三分教育，七分等待三分教育，七分等待 ---- ----家长要学会因材施教家长要学会因材施教、、40 （一）、假期安全（一）、假期安全1、教育孩子远离水火电，不安全物品尽量放在小朋友不可触及的地方。
2、教育孩子外出时不跟陌生人走，不随便吃他人给的东西3、不要让孩子燃放烟花爆竹4、春节假期中，合理安排膳食，不要让孩子暴饮暴食5、假期中，不要把孩子一个人锁在家里6、药物、化学物品等放好不要让孩子误食 （二）、生活自理（二）、生活自理1、让幼儿养成早睡早起，早、晚刷牙的习惯饭前便后洗手，饭后要漱口2、鼓励孩子自己的事情自己做，自己穿衣、吃饭、自己整理玩具、书籍，拉拉链、系鞋带、叠被子，家长尽量不要包办3、让孩子做爸爸妈妈的小帮手，做个能干的好孩子，让幼儿承担一定的家务，如：倒垃圾、摆板凳、摆碗筷等等4、教小朋友爱整洁，养成整理自己的物品的习惯，哪里拿，放哪里去5、不说脏话，文明有礼貌6、在春节假期中，接触人多，要锻炼孩子人际交往的能力，减少对父母的依赖，培养独立性 1 1、、按照幼儿园的作息及时接送幼儿，按照幼儿园的作息及时接送幼儿，多和老师进行沟通多和老师进行沟通 2 2、、宝宝贝贝若若有有带带药药到到幼幼儿儿园园，，要要先先写写上上名名字字以以及及如如何何服服用用，，避避免免吃吃错错药药，，漏漏吃药 3 3、、请请每每天天把把孩孩子子送送到到幼幼儿儿园园，，如如有有特特殊殊情情况况不不能能来来园园，，请请您您及及时时跟跟班班级级老老师请假。
师请假 4 4、、家长每天抽出家长每天抽出10-2010-20分钟陪伴孩子分钟陪伴孩子 5 5、让孩子学会自己的事情在自己做、让孩子学会自己的事情在自己做 6、作业的要求：请家长引导宝贝在作业本上认真填写姓名，并请您对宝贝作业情况作一个评价 评价内容：幼儿做作业是否拖拉、完成质量、能否保持业面整洁等 7、保证孩子书包里每样作业本各两个，削好的铅笔三支，橡皮一块 8、每天和孩子复习一下当天所学的内容观察孩子正确的握笔姿势和阅读姿势，随时加以提醒和纠正 我宣誓我宣誓：：在评选中我会秉承在评选中我会秉承实事求是的原则，实事求是的原则，如果哪一条我没做到，如果哪一条我没做到，我会悄悄的坐下，我会悄悄的坐下，不影响评选的进行不影响评选的进行 宣誓完毕宣誓完毕 评选标准1、言传身教孝敬父母，夫妻互敬，邻里和睦，乐于主动帮助别人，使用文明用语等良好品德，能为孩子起到榜样）2、对孩子的优点要积极给予表扬，正视孩子的缺点和过错3、重视教育事业，尊重老师，积极参与幼儿园安排的各项活动（家长会、亲子活动、班级主题活动等）。
4、能每天坚持陪孩子完成作业，积极参与家庭教育“一起学习”，“一起玩耍”5、能每天坚持持接送卡接送幼儿6、能教导孩子讲普通话，使用文明用语与他人交流 7、在配合老师教学，组织家长及家园活动等具体工作中表现好，成绩突出8、能正确对待孩子与同学之间的问题与矛盾，能配合老师和学校处理好孩子之间的矛盾与问题，家长之间关系和睦9、 能为孩子营造良好的家庭环境10、能为办好家长学校献计献策，作出一定贡献11、要 善于发现子女的优点和特长善于欣赏孩子掌握与子女沟通的技巧,针对子女的心理和生理特点实施科学的教育12、每周至少抽出一天时间来陪孩子 1月月25日日------- 2月月10日日 ，， 即正月十一正式上课即正月十一正式上课 祝大家在新的一年万事如意，祝大家在新的一年万事如意，心想事成，马年大吉，新年快乐心想事成，马年大吉，新年快乐 。