《高中语文 第3课《奥斯维辛没有什么新闻》课件1 语文版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第3课《奥斯维辛没有什么新闻》课件1 语文版必修1（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的界大战期间修建的10001000多座集中营中最大的多座集中营中最大的一座。由于有上百万人在这里被德国法西斯一座。由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为杀害，它又被称为“死亡工厂死亡工厂”。德国法西。德国法西斯在集中营内设立了用活人进行斯在集中营内设立了用活人进行“医学试验医学试验”的专门的专门“病房病房”和实验室，还建有和实验室，还建有4 4个大规个大规模杀人的毒气模杀人的毒气“浴室浴室”及储尸窖和焚尸炉。及储尸窖和焚尸炉。19441944年，这里每天要焚烧约年，这里每天要焚烧约60006000具尸
2、体。残具尸体。残暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，并剪下女金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯。被杀害的多是犹太人。人的长发编织成地毯。被杀害的多是犹太人。关于普利策新闻奖关于普利策新闻奖 普普利利策策新新闻闻奖奖是是美美国国新新闻闻界界的的最最高高奖奖项项。自自19171917年年以以来来每每年年颁颁发发一一次次，分分为为1414个个新新闻闻奖奖和和7 7个个艺艺术术奖奖两两类类。普普利利策策奖奖每每年年评评选选一一次次，评评选选结结果果一一般般都都在在4 4月月宣宣布布，5 5月月颁奖。它代表美国新
3、闻界的最高成就。颁奖。它代表美国新闻界的最高成就。关于普利策新闻奖关于普利策新闻奖该奖以约瑟夫该奖以约瑟夫普利策的名字命名，他是美国著名的报纸普利策的名字命名，他是美国著名的报纸编辑和经营者，先后买下了圣路易斯的编辑和经营者，先后买下了圣路易斯的电讯报电讯报和和纽纽约世界报约世界报，并创立了编辑写作制，并创立了编辑写作制即记者采写的材料由即记者采写的材料由编辑润色、整理、综合成稿件见报。这种写作规则，至今编辑润色、整理、综合成稿件见报。这种写作规则，至今仍是整个新闻界的普遍原则。普利策对报纸的经营与编辑仍是整个新闻界的普遍原则。普利策对报纸的经营与编辑独树一帜，强调报纸发表新闻要真实和准确，文
4、字要简洁独树一帜，强调报纸发表新闻要真实和准确，文字要简洁和通俗，要花力气写好社论。普利策和通俗，要花力气写好社论。普利策19111911年去世，为纪念年去世，为纪念他的贡献，人们于他的贡献，人们于19121912年设立了普利策新闻奖。年设立了普利策新闻奖。 奥斯维辛集中营大门奥斯维辛集中营大门奥斯维辛奥斯维辛集中营密集中营密布的电网布的电网 巨大的焚尸炉巨大的焚尸炉囚房囚房一批犹太人一批犹太人在毒气室里在毒气室里等待死亡等待死亡大批的犹大批的犹太人被送太人被送向死亡向死亡奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片集集中中营营里里堆堆积积如如山山的的尸尸骨骨集中营
5、里的万人坑集中营里的万人坑奥斯维辛集中奥斯维辛集中营中的孩子们营中的孩子们被饿死的囚犯被饿死的囚犯集中营里集中营里骨瘦如柴骨瘦如柴的战俘的战俘凭吊者在昔日枪决人的高墙下献上束束花环凭吊者在昔日枪决人的高墙下献上束束花环学习过程检查预习重点讲解巩固训练延伸扩展字词婆娑婆娑嬉笑嬉笑噩梦噩梦纳粹纳粹剥光剥光撰写撰写步履步履焚尸炉焚尸炉废墟废墟雏菊花雏菊花窒息窒息祷告祷告 既然“奥斯维辛没有什么新闻”，为什么作者还要去报道？这句话的意思是奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确是没有什么新闻可供报道了，但另一方面，即使没有新闻，作者还是要写，因为他感到一种非写不可的使命感。奥斯维辛虽然是没有什
6、么新鲜东西了，但每一个参观者进来了都只有一个感受，那就是震惊和窒息，驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。请找出本文中的导语、主体、结语，并以此为依据划分本文的结构层次。导语（导语（1-31-3段）段）主体（主体（4-14-1段）段）结语（第结语（第1616段）段） 文章一开始描文章一开始描述了奥斯维辛现在的述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿情景：阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。么美好的和平的景象。可是为什么作者却说可是为什么作者却说这是这是“最可怕的景象最可怕的景象”“像一场噩梦像一场噩梦”？景象固然美好，
7、却与这里的历史不相配。这里曾经是个暗无景象固然美好，却与这里的历史不相配。这里曾经是个暗无天日的人间地狱，应该天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋谢永远没有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟然有着这么和平美好的景象，作者一时无法诅咒的地方，竟然有着这么和平美好的景象，作者一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。如何理解如何理解“在德国
8、人撤退时炸在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放废墟上，雏菊花在怒放”这句这句话？话？可以理解为作者的一种讽刺，可以理解为作者的一种讽刺，无论纳粹党多么残暴，终归阻无论纳粹党多么残暴，终归阻止不了生命的进程。也可理解止不了生命的进程。也可理解为一种控诉，生命的绽放是人为一种控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生世间最美好的事情，可见对生命的戕害是最恶劣的罪行。命的戕害是最恶劣的罪行。奥斯维辛没有什么新闻这篇消息与我们常见的消息有什么不同？不同之处就在于记者在文章中的参与程不同之处就在于记者在文章中的参与程度不同。我们平时读报纸所看到的消
9、息度不同。我们平时读报纸所看到的消息主要还是一种客观叙述为主的写法。而主要还是一种客观叙述为主的写法。而本文有所不同，把作者自己参观集中营本文有所不同，把作者自己参观集中营的感受当成了主要的内容来写，是一种的感受当成了主要的内容来写，是一种纯主观性的报道。纯主观性的报道。请归纳这篇文章的中心。请归纳这篇文章的中心。本文在作者看似平静的叙述本文在作者看似平静的叙述中抒发了对德国纳粹残酷暴中抒发了对德国纳粹残酷暴行的沉重控诉，表达了作者行的沉重控诉，表达了作者对自由、和平与祥和的向往。对自由、和平与祥和的向往。同时，也是为了提醒人们不同时，也是为了提醒人们不要忘记历史的教训。要忘记历史的教训。 选
10、文在开头和结尾都写到，在布热金卡集中营大门附近的草地上，选文在开头和结尾都写到，在布热金卡集中营大门附近的草地上，有孩子们在追逐游戏。对此有四种解释，不正确的一项是有孩子们在追逐游戏。对此有四种解释，不正确的一项是A A、文章的开头用的是反语。因为景象固然美好，却与布热金卡的历、文章的开头用的是反语。因为景象固然美好，却与布热金卡的历史不相配。史不相配。B B、奥斯维辛集中营曾经是暗无天日的人间地狱，孩子们竟在此追逐、奥斯维辛集中营曾经是暗无天日的人间地狱，孩子们竟在此追逐游戏，这是不相配的景象，是游戏，这是不相配的景象，是“最可怕的事情最可怕的事情”，“像一场噩梦像一场噩梦”。C C、最后一段，与标题和首段遥相呼应，突出了文章的主题，也显得、最后一段，与标题和首段遥相呼应，突出了文章的主题，也显得文章首尾呼应，浑然一体。文章首尾呼应，浑然一体。D D、作者通过这种方式强烈表达出自己的愤懑，字字句句敲打着读者、作者通过这种方式强烈表达出自己的愤懑，字字句句敲打着读者的心，让读者感到莫名的压抑。的心，让读者感到莫名的压抑。
