人教版小学四年级上册英语人教版小学四年级上册英语全册精品课件( (分单元授课分单元授课) )赠全套音频文件全套音频 Unit OneMy classroomLet’s learn Colour and sayLet’s talk Let’s play Read and write Let’s check Let’s singLet’s learn Let’s do Let’s talk Let’s play Let’s spell欢乐记单词欢乐记单词轻松学语法轻松学语法 windowpictureblackboarddoorLet’s learn返回首页返回首页classroomlight 返回首页返回首页What’s in the classroom?One blackboard, one TV, many desks and chairs… 我是书法家！我是书法家！返回首页返回首页 返回首页返回首页windowpictureblackboarddoorclassroomlight Open the door.Turn on the light.Close the window.Put up the picture.Clean the blackboard.Let’s do返回首页返回首页 Let’s talkA:Hey, Zhang Peng. We have a new classroom.B:Really? What’s in the classroom?A:Let’s go and see!B:It’s so big!A:Look! My picture!B:Where is it?A:It’s near the window.返回首页返回首页 句型学习一句型学习一 用用WhatWhat询问询问““有什么有什么”” 当我们看到一个东西，而因为好奇想知道里面有什么时，当我们看到一个东西，而因为好奇想知道里面有什么时，我们可以用我们可以用“What”来询问。
来询问提问：提问：What’s in the+地点地点/物品？物品？回答时直接说出里面的东西就可以了回答时直接说出里面的东西就可以了返回首页返回首页What’s in the pencil box? 句型学习二句型学习二 用用wherewhere询问询问““在哪里在哪里”” 在疑问句乐园里，在疑问句乐园里，where是个活跃分子，是个活跃分子，“哪里哪里”都离不都离不开它询问开它询问“一个人一个人/事物在哪里？事物在哪里？”要用要用“Where’s…?”例如：例如：—Where’s my book? —It’s on the desk.返回首页返回首页Where is my friend? Let’s playI see a “c”.Where is it?It’s in a desk.It’s a crayon.返回首页返回首页 句型练习句型练习看图说一说看图说一说返回首页返回首页What’s in the schoolbag?Where is the cat? Let’s spellcake face name make/ eɪ / 发音要领：由由/e/向向/ɪ/滑动，口形由半开到合，舌位由低到高，发音时声滑动，口形由半开到合，舌位由低到高，发音时声带振动，带振动，/e/重读，重读，/ɪ/轻读。
轻读返回首页返回首页 返回首页返回首页catcakedaddatehathate1.2.3.Read, listen and chant.Read, listen and tick(√). 返回首页返回首页Listen, circle and write. Let’s learnteacher’s deskcomputerfanwall返回首页返回首页floorLook! This is the new classroom. The door is orange. 我是书法家！我是书法家！返回首页返回首页 computerfloorfanwall返回首页返回首页teacher’s desk 返回首页返回首页Look! This is the new classroom. The door is orange.看图说一说！看图说一说！ Colour and sayThis is my classroom.The door is yellow.The desks are green…I like my classroom.返回首页返回首页 Let’s talkA:Let’s clean the classroom!B:OK.A:Let me clean the teacher’s desk.B:Let me clean the windows.C:Let me help you.D:Thank you.返回首页返回首页 跟我学跟我学 letlet’’s s和和let melet me两兄弟两兄弟 let’s和和let me两兄弟虽然长得像，却各有各的用法。
两兄弟虽然长得像，却各有各的用法Let’s的意思是的意思是“让我们让我们”，常用来提意见常用来提意见Let me的意思是的意思是“让我让我”，常用来提供帮助或提出让自己单独，常用来提供帮助或提出让自己单独完成某件事完成某件事注意：注意：let’s 是是let us的缩写形式，而的缩写形式，而let me没有缩写形式没有缩写形式返回首页返回首页 返回首页返回首页Let’s playLet’s clean the classroom!OK.Let me clean the teacher’s desk.Let me clean the blackboard.clean the classroomclean the windowclean the desksclean the door… Read and write返回首页返回首页Read and tick(√)or cross(×).Where is the green book?It is under the teacher’s desk.Where is the kite?It is near the window.Where is the picture?It is near the kite.Where is the blue pencil box?It is on the floor.√××√ Let’s check返回首页返回首页Listen and tick(√)or cross(×).√×√ A door, three desks,two chairs, a computer,a teacher’s desk,a blackboard and a window.A door, three chairs,two desks, a blackboard,a computer, a teacher’s deskand a window.A door, three desks,two chairs, a computer,a teacher’s desk,a blackboard and a window.A door, three desks,two chairs, a computer,a teacher’s desk,a blackboard and a window.返回首页返回首页Look and circle.What is in the classroom? Let’s singWhat’s in your new classroom? Four walls and a floor,Pictures and windows, and a yellow door!We have a new classroomWe have a new classroom返回首页返回首页 欢乐记单词返回首页返回首页新的教室真漂亮，大家都来看一看，黄色的门（wall），透亮的窗（window），耀眼的灯（light），白色的墙（wall），讲台（teacher's desk）真气派，黑板（blackboard）长又宽，扫扫地（floor），擦擦电脑（computer），风扇（fan）凉风阵阵吹，干干净净真舒服。
轻松学语法返回首页返回首页1.We have a new classroom.1.We have a new classroom.我们有间新教室我们有间新教室have在这里意为“有，拥有”此句型是表示某人有某物句型结构：主语+have/has…例： 2. 2. ——Where is it?Where is it?它在哪儿？它在哪儿？ ——ItIt’’s near the window.s near the window.它在窗户它在窗户旁边 此句是由Where引导的特殊疑问句，用来询问某人或某物在哪里 句型结构：Where+be(is/are)+主语?答语：主语+ be(is/are)+方位介词+其他. 【小贴士】常见方位介词： 例： 3. Let3. Let’’s clean the classroom!s clean the classroom!让我们打扫教室吧！让我们打扫教室吧！ 这是一个祈使句，用来向别人提建议，意为“让我们……吧！”，后面加动词原形句型结构：Let’s/Let me+动词原形+其他.例： 返回首页返回首页 Unit TwoMy schoolbagPart A Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s play Let’s spellPart B Let’s learn Draw and say Let’s talk Let’s play Read and writeLet’s check Let’s sing欢乐记单词欢乐记单词轻松学语法轻松学语法 schoolbagmaths bookEnglish bookChinese bookLet’s learn返回首页返回首页storybook 返回首页返回首页跟我学跟我学schoolbag书包圆鼓鼓，猜猜里面有何物？书包圆鼓鼓，猜猜里面有何物？Chinese book语文书，精彩文章在里面；语文书，精彩文章在里面；English book英语书，英语书，ABCD学字母；学字母；maths book数学书，数理知识讲思路；数学书，数理知识讲思路；storybook故事书，一只灰狼几只羊。
故事书，一只灰狼几只羊 我是书法家！我是书法家！返回首页返回首页 What’s in your schoolbag?An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.返回首页返回首页What’s in your schoolbag? 返回首页返回首页What’s in the schoolbag? Put your Chinese book in your desk.Let’s do返回首页返回首页Put your pencil box on your English book.Put your maths book under your schoolbag.Put your eraser near your pencil box. Let’s talk返回首页返回首页A:Hi, Chen Jie. I have a new schoolbag.B:Really?A:Look! It’s black and white.B:Wow! It’s a panda!B:What’s in your schoolbag?A:An English book, a maths book, three storybooks and…B:It’s a fat panda! 上个单元我们学习了用上个单元我们学习了用“What’s in the classroom？？”来来询问教室内的设施，本单元我们来问问书包里有什么。
询问教室内的设施，本单元我们来问问书包里有什么提问：提问：What’s in your schoolbag?回答：回答：An English book, a maths book… 当我们见到新奇的事物时，通常会充满好奇心，想知道它当我们见到新奇的事物时，通常会充满好奇心，想知道它 里面有什么因此我们常常会用里面有什么因此我们常常会用“What’s in the… ”来提问返回首页返回首页猜猜猜猜““…………里面有什么？里面有什么？””跟我学跟我学 返回首页返回首页ØWhat’s in the+地点？地点？（询问某地、某处有什么）（询问某地、某处有什么）例如：例如：What’s in the room?ØWhat’s in the+物品？物品？（询问物品里面有什么）（询问物品里面有什么）例如：例如：What’s in the box?跟我学跟我学 Let’s playWhat’s in your hand?Guess.A pencil?No.返回首页返回首页A ruler?No. it’s an eraser. Let’s spelllike kite five nine rice/ aɪ/ 发音要领：/ aɪ /由由/a/和和/ɪ/两个单音组成，前重读后轻读，口形由开到合。
两个单音组成，前重读后轻读，口形由开到合返回首页返回首页 返回首页返回首页跟我学跟我学在以前的学习中我们接触了字母在以前的学习中我们接触了字母i发短元音发短元音/ɪ/的情况，的情况，现在我们一起来总结一下字母现在我们一起来总结一下字母i的两种发音的两种发音字母字母发音发音格式格式例词例词i/ aɪ /i+辅音字母辅音字母+e（不发音）（不发音）nine rice/ɪ/i+辅音字母辅音字母big six 返回首页返回首页Read, listen and chant.Read, listen and number.bigfinesixnicepigice123456 返回首页返回首页Listen, circle and write. Let’s learncandytoynotebookkey返回首页返回首页Mmm. What’s in my schoolbag? My keys… 返回首页返回首页跟我学跟我学上课上课notebook很重要，很重要，出门把出门把key要带好，要带好，晚上晚上toy陪我睡，陪我睡，健康成长人人夸，健康成长人人夸，奖励奖励candy乐开花 我是书法家！我是书法家！返回首页返回首页 词汇练习词汇练习返回首页返回首页看图说单词！candytoynotebookkey Draw and sayWhat’s in your schoolbag?Three keys, two toys and an English book.返回首页返回首页 Let’s talkA:Excuse me. I lost my schoolbag.B:What colour is it?A:It’s blue and white.B:OK. What’s in it?A:An English book, two toys and a notebook.B:Here it is!A:Thank you so much!返回首页返回首页 当物品是两种颜色相间时，用当物品是两种颜色相间时，用and连接这两个颜色，表示连接这两个颜色，表示“……相间相间”。
例如：例如：1.The dog is black and white.2.The schoolbag is red and yellow.返回首页返回首页““颜色相间颜色相间””的表达法的表达法跟我学跟我学 返回首页返回首页Let’s playI have a new book.What colour is it?It’s blue.It’s a maths book.MathsBook Read and write返回首页返回首页Read and circle.What is in your schoolbag?I have tow storybooks, three keys, some candies, some toys and a cute panda in my schoolbag. Let’s check返回首页返回首页Listen and number.1234 返回首页返回首页Look and circle.What’s in the schoolbag?A door, three desks,two chairs, a computer,a teacher’s desk,a blackboard and a window.A door, three chairs,two desks, a blackboard,a computer, a teacher’s deskand a window.A door, three desks,two chairs, a computer,a teacher’s desk,a blackboard and a window.A door, three desks,two chairs, a computer,a teacher’s desk,a blackboard and a window. Let’s singOh no, my bag is heavy!Oh no, my bag is heavy!Oh no, my bag is heavy!What do you have in your schoolbag?!My schoolbagMy schoolbag返回首页返回首页 欢乐记单词返回首页返回首页schoolbag书包圆鼓鼓，猜猜里面有何物？Chinese book语文书，精彩文章在里面，English book英语书，ABCD学字母，maths book数学书，数理知识讲思路，storybook故事书，一只灰狼几只羊，整理书包上学去，出发关门带好key，各类书本准备好，notebook记认真，上课就要认真听，不玩toy不走神，今天表现真出色，奖励candy再努力。
轻松学语法1.—What’s in your schoolbag? 你书包里有什么？你书包里有什么？ —An English book,a maths book,three storybooks and… 一本英语书，一本数学书，三本故事书和一本英语书，一本数学书，三本故事书和…… 该问句是由What引导的特殊疑问句，用来询问某处有什么 句型结构：What’s+方位介词(in/on/under/near…)+其他?简略答语：物品名称. 例：返回首页返回首页 2. —What colour is it?它是什么颜色？它是什么颜色？ —It’s blue and white.它是蓝白色的它是蓝白色的 此问句是由What引导的特殊疑问句，用来询问某物是什么颜色 句型结构：What colour+be(is/are)+物品?答语：It’s/They’re+颜色. 例： 返回首页返回首页 Unit ThreeMy friendsPart A Let’s learn Let’s chant Let’s talk Let’s play Let’s spellPart B Let’s learn Say and draw Let’s talk Let’s play Read and write Let’s check Let’s sing欢乐记单词轻松学松学语法法 tall and strongquietshort and thin返回首页返回首页friendlyLet’s learnI have a good friend.He’s tall and strong.Who is he?His name is… 返回首页返回首页friend朋友来问好，朋友来问好，quiet安静的静悄悄，安静的静悄悄，thin苗条的来跑跳，苗条的来跑跳，strong强壮的个头高，强壮的个头高，一起学习和玩耍，一起学习和玩耍，真诚相待要牢记！真诚相待要牢记！跟我学跟我学 我是书法家！我是书法家！返回首页返回首页 返回首页返回首页词汇练习选择字母补全单词选择字母补全单词eostr ngqui tfri ndly sh rtooee Tim is my friend.He’s a good, good boy.He’s tall and thin.He’s a good, good boy.Lily is my friend.She’s a cute, cute gril.She’s quiet and friendly.She’s a cute, cute girl.返回首页返回首页Let’s chantNow chant about your friends! A:Mum, I have a new friend.B:Really? A Chinese friend?A:Yes, he’s very friendly.B:What’s his name?A:His name is Zhang Peng. Look! He’s tall and strong.B:Yes, he is.返回首页返回首页Let’s talk 问答姓名答姓名 新朋友见面要问答姓名，互相介绍。
一起来看看新朋友见面要问答姓名，互相介绍一起来看看吧！吧！返回首页返回首页跟我学跟我学What’s your name?你叫什么名字？你叫什么名字？What’s her/his name?她她/他叫什么他叫什么名字？名字？回答回答My name is…我叫我叫……回答回答Her/His name is…她她/他叫他叫…… I have a new friend.She’s tall and thin.What’s her name?返回首页返回首页Let’s playHer name is Lucy.Oh, there she is.LucyBobLilyTim 返回首页返回首页句型句型练习看图说一说！看图说一说！ nosenoteCokeMr Jones/ əʊ / 发音要领： / əʊ /由由/ə/和和/ʊ/两个单元音组成，发音时口形由半开到小，两个单元音组成，发音时口形由半开到小，与字母与字母o的发音相同的发音相同返回首页返回首页Let’s spell 返回首页返回首页跟我学跟我学在以前的学习中我们了解到字母在以前的学习中我们了解到字母o发短元音发短元音/ ɒ /的情况，的情况，现在我们一起来总结一下现在我们一起来总结一下o的发音。
的发音字母字母发音音格式格式例例词o/ əʊ /o+辅音字母+e（不发音）hope nose/ ɒ /o+辅音字母doll box 返回首页返回首页Read, listen and chant.Read, listen and tick(√).1.not note lot 2.hot hope home3.Box dog nose4.nose rose lost√√√√ 返回首页返回首页Listen, circle and write. brown shoeslong hairblue glassesshort hair返回首页返回首页Let’s learna green bag 返回首页返回首页长长的长长的hair真漂亮，真漂亮，干净的干净的shoe真舒服，真舒服，明亮的明亮的glasses助学习，助学习，还有还有bag身上背跟我学跟我学 我是书法家！我是书法家！返回首页返回首页 It’s Wu Yifan. His glasses are blue.My friend has blue glasses.返回首页返回首页 返回首页返回首页看看图说一一说！！My friend has…It’s …大大显身手身手 I have a friend.He has short hair.返回首页返回首页He has a green bagand brown shoes.Say and draw A:Hi,John. I have a good friend.B:A boy or girl?A:A boy. He’s tall and thin.B:Who is he? Zhang Peng?A:No. he has glasses and his shoes are blue.B:Is he Wu Yifan?A:Yes. You’re right.返回首页返回首页Let’s talk 跟我学跟我学选择疑疑问，，or来帮忙来帮忙 or or意为意为““或者，还是或者，还是””，它连着两个供选择的人，它连着两个供选择的人或物。
对于这样的疑问句，我们只要选择其中一个来或物对于这样的疑问句，我们只要选择其中一个来回答就可以了回答就可以了例如：例如： 返回首页返回首页A cat.A dog or cat? 跟我学跟我学以以be开开头的一般疑的一般疑问句句 一般疑问句以一般疑问句以yesyes或或nono做回答含有做回答含有bebe动词的一动词的一般疑问句就是把般疑问句就是把bebe动词提到主语之前，动词提到主语之前，bebe动词动词与主语的人称和数保持一致与主语的人称和数保持一致返回首页返回首页be动词三兄弟，动词三兄弟，am，，is还有还有are主语是主语是I用用am，，is跟着他、跟着他、她、它We，，you，，they时要用时要用are变为一般疑问句，变为一般疑问句，be应提应提到主语前到主语前be动词的用法口的用法口诀：：例句：例句：—Are you a student?—Yes, I am.—Is he Mike?—No, he isn’t. 返回首页返回首页Let’s playHe is…He has…His shoes are…His bag is…What is his name?She is…She has…Her shoes are…Her bag is…What is her name?My friends 1.Is he Wu Yifan?2.Is it a bag?3.A pen or pencil?返回首页返回首页句型学句型学习 返回首页返回首页Read and writeHe has short hair. he has a big green bag. What is his name?She has long hair. she has orange shoes. What is her name?She is tall. She is friendly. She has a blue hat. Who is she?He is short and thin. He has glasses. He is near the window. Who is he?BenJamesKateAnnRead and match. Listen and number.Let’s check1234返回首页返回首页 Look and match.返回首页返回首页tall and strong short brown hair long black hair quiet friendly glasses blue shoes short and thin If your friend is tall and quiet, clap your hands.If your friend is tall and quiet, clap your hands.If your friend is tall and quiet, if your friend is tall and quiet,If your friend is tall and quiet, clap your hands.返回首页返回首页Let’s singFriends 返回首页返回首页欢乐记单词我有一个好朋友，头发（hair）是棕色的，喜欢戴眼镜（glasses），爱穿运动鞋（shoe），身体很强壮（strong），为人很友好（friendly），性格很安静（quiet），是个懂事的小男孩。
返回首页返回首页轻松学语法1.1.——WhatWhat’’s his name?s his name?他叫什么名字？他叫什么名字？ ——His name is Zhang Peng.His name is Zhang Peng.他叫张鹏他叫张鹏该问句是由What引导的特殊疑问句，用来询问某人的名字 句型结构：What’s+your/her/his+name?答语：My/Her/His name is+人名. 例： 2. He2. He’’s tall and strong.s tall and strong.他又高又壮他又高又壮该句是描述某人或某物体貌特征的句型 句型结构：主语+be(am/is/are)+形容词.例： 3. Who3. Who’’s he?s he?他是谁？他是谁？该问句是由Who引导的特殊疑问句，用来询问某人的姓名或身份 句型结构：Who+be(is/are)+人称代词或名词?答语：人称代词或名词+be(is/are)+其他. 例： 4. He has glasses and his shoes are 4. He has glasses and his shoes are blue.blue. 他戴眼镜，并且穿蓝色鞋子。
他戴眼镜，并且穿蓝色鞋子该句是描述某人或某物体貌特征的句型 句型结构：主语+have/has(+形容词)+名词.例： 返回首页返回首页 Unit FourMy homePart A Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s play Let’s spellPart B Let’s learn Let’s play Let’s talk Ask, answer and write Read and write Let’s check Let’s sing欢乐记单词轻松学语法 bedroomkitchenstudy返回首页返回首页living roomLet’s learnWhere’s Amy?Is she in the study?Yes, she is.bathroom 返回首页返回首页跟我学欢迎光临我的家，整洁漂亮人人夸欢迎光临我的家，整洁漂亮人人夸客厅叫做客厅叫做living room，摆放，摆放TV和和sofa。
卧室叫做卧室叫做bedroom，休息睡眠全靠它休息睡眠全靠它study书房真安静，读书看报学文化书房真安静，读书看报学文化kitchen，，kitchen是厨房，是厨房，bathroom不算大这就是我美丽的家，温馨舒适我爱它！这就是我美丽的家，温馨舒适我爱它！ 我是书法家！我是书法家！返回首页返回首页 返回首页返回首页词汇练习给下列物品连接相应的场所给下列物品连接相应的场所bedroomkitchenstudyliving roombathroom Go to the living room.Watch TV.Go to the study.Read a book.Go to the kitchen.Have a snack.Go to the bedroom.Have a nap.Go to the bathroom.Take a shower.返回首页返回首页Let’s do 返回首页返回首页Let’s talkA:I have a cat. She’s cute.B:Where is she?A:Mmm. Is she in the living room?B:No, she isn’t.A:Is she in the study?B:No, she isn’t. Look! She’s in the kitchen. 猜猜测位置（一）位置（一） 当我们想猜测一个人或事物的位置时，我们可以当我们想猜测一个人或事物的位置时，我们可以用以下句型：用以下句型：Is+he/she/it…+表示地点的介词短语？表示地点的介词短语？肯定回答：肯定回答：Yes, he/she /it is.否定回答：否定回答：No, he/she/it isn’t.返回首页返回首页跟我学 返回首页返回首页Let’s playWhere’s my pen?Is it in your desk?No, it isn’t.Is it in your hand?Yes, it is! 返回首页返回首页句型句型练习看图说一说！看图说一说！Where is the ruler?Is it in the desk?Where is the book?Is it on the desk?Where is the duck?Is it under the chair? usecuteexcuse/ ju: / 发音要领： / ju: /由由/j/和和/u: /两个单元音组成，发音时两个单元音组成，发音时,要从要从/ j /音向音向/u: /音滑动。
音滑动返回首页返回首页Let’s spell 返回首页返回首页在以前的学习中我们了解到字母在以前的学习中我们了解到字母u发短元音发短元音/ ʌ /的情况，现在我们一起来总结一下的情况，现在我们一起来总结一下u的的发音字母字母发音音格式格式例例词u/ ju: /u+辅音字母+e（不发音）use cute/ ʌ /u+辅音字母up bus跟我学 返回首页返回首页Read, listen and chant.Read, circle and say.c u t e c u t u s u s e f u n t u b eu p e x c u s e b u s m u m m u l e 返回首页返回首页Listen, circle and write. fridgephonesofabed返回首页返回首页Let’s learntableWhere are the keys?They’re onthe fridge. 返回首页返回首页跟我学家里摆设少不了，家里摆设少不了，各种设施准备全各种设施准备全bed是床真舒服，是床真舒服，sofa沙发软绵绵，沙发软绵绵，table桌子是新的，桌子是新的，fridge冰箱保新鲜，冰箱保新鲜，phone是真方便。
是真方便 我是书法家！我是书法家！返回首页返回首页 返回首页返回首页看看图说一一说！！大大显身手身手Where is…?Where are…? 返回首页返回首页Let’s playLook at that room.Look at that room.It has a blue bed.Look at that room.It has a blue bed.The bed is near the window. 返回首页返回首页看看图说一一说！！大大显身手身手Look at that room… A:Open the door, please.B:OK.A:Where are the keys?B:Are they on the table?A:No, they aren’t.B:Are they near the phone?A:No, they aren’t.B:Look! They’re in the door.返回首页返回首页Let’s talk 返回首页返回首页跟我学猜猜测位置（二）位置（二） 当我们想猜测多个人或事物的位置时，我们可以当我们想猜测多个人或事物的位置时，我们可以用以下句型：用以下句型：Are+they+表示地点的介词短语？表示地点的介词短语？肯定回答：肯定回答：Yes, they are.否定回答：否定回答：No, they aren’t. 返回首页返回首页Ask, answer and writeWhere are the pens?Are they under the table?No, they aren’t.Yes, they are.Are they on the table? 返回首页返回首页Read and writeThis is my living room. My books are on the sofa, and my pens are on the fridge. My bag is under the table, and my glasses are near the phone. Where are my keys? Can you find them?Read and match. Listen and tick(√)or(×).Let’s check返回首页返回首页√××√ FOR RENT2 bedrooms(beds)1 living room(sofa and TV)1 kitchen(fridge)1 bathroomLook and tick(√).返回首页返回首页FOR RENT2 bedrooms(beds)1 living room(sofa, table and TV)1 kitchen(fridge)2 bathrooms Where, oh, where has the TV gone?Where, oh, where can it be? Where, oh, where has the TV gone? It’s in the bedroom with me.返回首页返回首页Let’s singMy home 返回首页返回首页欢乐记单词欢乐记单词欢迎光临我的家，整洁漂亮人人夸，living room宽敞又明亮，bedroom休息睡眠好，bathroom里面来洗澡，kitchen里面多美味，study里面学文化，table上面享大餐，一个sofa软绵绵，一张bed睡天亮，家有phone通讯快，买个fridge保新鲜。
轻松学语法轻松学语法—Is she in the living room?她在客厅里吗？她在客厅里吗？—No,she isn't.不，她不在不，她不在该问句是一个一般疑问句，用来询问某人或某物是否在某处 句型结构：Be(Is/Are)+主语+介词短语?肯定回答：Yes,人称代词+be(am/is/are).否定回答：No,人称代词+be(am/is/are)+not.例：返回首页返回首页 返回首页返回首页 Unit FiveDinner’s readyPart A Let’s learn Let’s play Let’s talk Let’s survey Let’s spellPart B Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s play Read and write Let’s check Let’s sing欢乐记单词欢乐记单词轻松学语法轻松学语法 返回首页返回首页What would you like?I’d like some vegetables, please.Let’s learnOK. Five yuan, please.beefchickennoodlessoupvegetablesricefishjuicemilkbread 返回首页返回首页跟我学美味的美味的dinner已已ready，，丰盛的晚餐味道好。
丰盛的晚餐味道好beef牛肉营养多，牛肉营养多，chicken鸡肉也不错；鸡肉也不错；noodles面条细又长，面条细又长，饭后喝碗饭后喝碗soup汤；汤；vegetable维生素含量高，维生素含量高，常吃蔬菜身体好常吃蔬菜身体好 我是书法家！我是书法家！返回首页返回首页 返回首页返回首页你都认识吗！你都认识吗！ 返回首页返回首页词汇练习给下列单词连接相应的图片给下列单词连接相应的图片soupchickenbeefvegetablenoodles What would you like?返回首页返回首页Let’s playOK. Here you are.I’d like some vegetables, please. 返回首页返回首页A:Mum, I’m hungry. What’s for dinner?B:What would you like?A:I’d like some soup and bread, please.A:What would you like for dinner?C:Some fish and vegetables, please.A:Dinner’s ready!B&C:Thanks!Let’s talk Would like句型秀句型秀 I’d like=I would like,其中其中would like 意为意为“喜欢，想喜欢，想要要”。
下面展示了它的几个基本句型，一起来看看吧下面展示了它的几个基本句型，一起来看看吧句型一：句型一：I would like+某物表示某物表示“我想要我想要……”例如：例如：I would like a new book.返回首页返回首页跟我学I would like some noodles. 返回首页返回首页句型二：句型二：Would you like+某物？表示某物？表示“你想要你想要……吗？吗？”肯定回答：肯定回答：Yes, please.否定回答：否定回答：No, thank you.例如：例如：Would you like some bread? No, thank you.Would you like some fish?Yes, please. 返回首页返回首页句型三：句型三：What would you like?表示表示“你想要什么？你想要什么？”回答时就用句型一：回答时就用句型一：I would like…我想要我想要……例如：例如：What would you like?你想要什么？你想要什么？ I would like a computer.我想要一台电脑。
我想要一台电脑What would you like?I’d like some beef. namefishvegeta-blesricebread juicesoupothersMike√√What would do you like for dinner?返回首页返回首页Let’s surveyI’d like some rice and vegetables. meheshewe/ i: / 发音要领：e在此处发长元音在此处发长元音/ i: /发音时嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，发音时嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母e的发音相同的发音相同 返回首页返回首页Let’s spell 返回首页返回首页在以前的学习中我们了解到字母在以前的学习中我们了解到字母e发短元音发短元音/ e /的情况，现在我们一起来总结一下的情况，现在我们一起来总结一下e的的发音字母字母发音音例例词e/ i: /be me/ e /egg bed跟我学 返回首页返回首页Read, listen and chant.Read, circle and tick(√).bed bered wepencil meget shehe let 返回首页返回首页Listen, circle and write. spoonbowlknifechopsticks返回首页返回首页forkLet’s learnJohn, would you like some beef?Yes, please, and pass me the knife and fork please. 返回首页返回首页餐具用品作用大，我们餐餐不离它。
餐具用品作用大，我们餐餐不离它spoon，，spoon是勺子，喝汤、喝粥全靠它是勺子，喝汤、喝粥全靠它西餐用具两件宝：西餐用具两件宝：fork叉子，叉子，knife小刀碗是碗是bowl功劳大，盛放食物全靠它功劳大，盛放食物全靠它chopsticks是筷子，中餐有它不用怕是筷子，中餐有它不用怕跟我学 我是书法家！我是书法家！返回首页返回首页 返回首页返回首页Pass me the bowl.Pass me the knife.Cut the vegetables.Let’s doUse the spoon.Use the fork.Now let’s try it! 返回首页返回首页大大饱眼福眼福 A:Dinner’s ready! Help yourself.B&C:Thanks.B:Would you like a knife and fork?C:No, thanks. I can use chopsticks.A:Would you like some soup?B&C:Yes, please!返回首页返回首页Let’s talk 返回首页返回首页随意的随意的Help yourself去外国小朋友家做客时，他们会摆上丰盛的饭菜，然去外国小朋友家做客时，他们会摆上丰盛的饭菜，然后对你所后对你所““Help yourself.Help yourself.””这是主人招待客人的餐这是主人招待客人的餐桌用语，意思是桌用语，意思是““随便吃，别客气。
随便吃，别客气如果对两个或如果对两个或两个以上的客人说这句话，要把两个以上的客人说这句话，要把yourselfyourself改为复数形改为复数形式式yourselvesyourselves 跟我学Help yourself.Thanks. 返回首页返回首页Here are today’s specials.Would you like some beef?Yes, please.Let’s play 返回首页返回首页A:What would you like for dinner, John?B:I’d like some beef, please.A:Would you like some noodles, too?B:Yes, thank you. Can I have a knife and fork, please?A:Yes, John, but try chopsticks for noodles.Read and tick(√).Read and write 返回首页返回首页Tick the pictures you read about in the talk. Listen and tick(√).返回首页返回首页√√Let’s check√√ Look and match.返回首页返回首页7.a knife2.vegetables3.soup4.chicken5.noodles6.a bowl1.beef8.a fork9.a spoon10.chopsticks1234567 8 910 What would you like? What would you like?I’d like some fish. I’d like some fish.I’d like some beef. I’d like some beef.Put it on my dish. Put it on my dish.返回首页返回首页What would you like?Let’s sing 返回首页返回首页（一）（一）美味晚餐已准备，丰盛齐全味道好，美味晚餐已准备，丰盛齐全味道好，牛肉牛肉beefbeef营养多，鸡肉营养多，鸡肉chickenchicken也不错，也不错，面条面条noodlenoodle细又长，饭后喝碗汤细又长，饭后喝碗汤soupsoup，，vegetablevegetable维生素含量高，常吃蔬菜身体好。
维生素含量高，常吃蔬菜身体好二）（二）餐具用品作用大，我们餐餐不离它，餐具用品作用大，我们餐餐不离它，spoonspoon是勺子，喝汤喝粥全靠它，是勺子，喝汤喝粥全靠它，西餐用具两件宝：西餐用具两件宝：forkfork叉子，叉子，knifeknife小刀，小刀，bowlbowl是碗功劳大，盛放食物全靠它，是碗功劳大，盛放食物全靠它，chopstickschopsticks是筷子，中餐有它不用怕是筷子，中餐有它不用怕 返回首页返回首页1.What’s for dinner?晚餐吃什么？晚餐吃什么？ 该问句是由What引导的特殊疑问句，用来询问三餐吃什么 句型结构：What’s for+三餐名称?答语：食物. 例： 2. —What would you like?你想吃什么？你想吃什么？—I’d like some soup and bread,please.我想要汤和面包我想要汤和面包 该问句是由What引导的特殊疑问句，用来询问对方想吃什么 句型结构：What would you like(+for+三餐名称)?答语：(I’d like+)食物. 例： 3. Help yourself.随便吃吧。
随便吃吧 这是一句主人招待客人的餐桌用语，意思是：“随便吃，别客气如果对多个客人说这句话，要把yourself变为复数形式yourselves句型结构：主语+be(am/is/are)+形容词.例： 4. —Would you like a knife and fork?你想要刀叉吗？你想要刀叉吗？ —No,thanks.不了，谢谢不了，谢谢该问句是用来询问某人是否想要某物 句型结构：Would you like+某物?肯定回答：Yes,please.否定回答：No,thanks.例： 5. I can use chopsticks.我会用筷子我会用筷子 此句型是表示某人能做某事其中“can”为情态动词，意为“能；会”，表示能力否定形式为“can’t”肯定形式句型结构：主语+can+动词原形+其他.否定形式句型结构：主语+can’t+动词原形+其他.例： 返回首页返回首页 Unit SixMeet my family!Part A Let’s learn Let’s play Let’s talk Let’s count Let’s spellPart B Let’s learn Let’s play Let’s talk Draw and say Read and write Let’s check Let’s sing欢乐记单词轻松学语法附全单元音频 返回首页返回首页Hi. Meet my family!Let’s learnparentscousinbaby brotheruncleaunt 返回首页返回首页家庭成员真不少，听我给你来介绍：家庭成员真不少，听我给你来介绍：爸爸爸爸爸爸爸爸father，妈妈妈妈，妈妈妈妈mother，，哥哥弟弟哥哥弟弟brother，姐姐妹妹，姐姐妹妹sister；；叔叔和舅舅叔叔和舅舅uncle，，姑姑，婶婶和阿姨，一个单词姑姑，婶婶和阿姨，一个单词aunt来代替，来代替，家人呵护关心我，记住称呼莫出错！家人呵护关心我，记住称呼莫出错！跟我学 返回首页返回首页 以前，外国人对宗教有着十分虔诚的信仰，常常流露出自己以前，外国人对宗教有着十分虔诚的信仰，常常流露出自己对信仰的真诚。
他们每天早上起床时，都要说一句：对信仰的真诚他们每天早上起床时，都要说一句：“Father and mother, I love you.”渐渐地，人们简化了这句话，而用句子渐渐地，人们简化了这句话，而用句子中每个单词的首字母组成了新的单词于是中每个单词的首字母组成了新的单词于是“family”这个单这个单词便诞生了词便诞生了Family的由来的由来father andmother Iloveyoufamily 我是书法家！我是书法家！返回首页返回首页 返回首页返回首页展示一下你展示一下你的全家福！的全家福！ 返回首页返回首页词汇练习你会回答吗？你会回答吗？1.Father’s brother is your?2.Father’s father is your?3.Uncle’s son is your?4.Mother’s mother is your? 返回首页返回首页Let’s playThis is my uncle. He’s tall and strong. 返回首页返回首页A:How many people are there in your family, Chen Jie?B:Three. My parents and me.A:My family has six people.B:Six?A:Yes. My dad, my mum, my sister, my baby brother and me.B:But that’s only five.A:And my little puppy!Let’s talk How many提提问知多少知多少 我们以前学过用我们以前学过用how many询问人或事物的个数，询问人或事物的个数，那具体问那具体问“家里有几口人？家里有几口人？”应该怎么说呢？我们可应该怎么说呢？我们可以用以用“How many people are there in your family?”提问。
提问用用“There are+数字数字+people.”回答，也可以直接回答回答，也可以直接回答数字例如：例如：How many people are there in your family?There are four people./ Four.返回首页返回首页跟我学 返回首页返回首页“How many+人人/物（复数）物（复数）+are+there+地点？地点？”表示表示“在某地有多少人或物？在某地有多少人或物？”我们常用这个句型来询问我们常用这个句型来询问在某个地方的人或物的数量回答的时候可以用在某个地方的人或物的数量回答的时候可以用“There are…”或直接用数字回答或直接用数字回答How many boys are there in the class?Fifteen. 返回首页返回首页Let’s countHow many apples arethere on the tree? 返回首页返回首页数一数 Read, listen and circle.返回首页返回首页Let’s spellme/hemen/fanrice/facehad/hidmake/Mikehot/noseuse/uscase/catman/mum 返回首页返回首页元音字母长短音元音字母长短音跟我学字母字母发音发音格式格式举例举例a/eI/a+辅音字母辅音字母+ecake name/æ/a+辅音字母辅音字母bag cati/aI/i+辅音字母辅音字母+ebike kite/I/i+辅音字母辅音字母pig hito/əʊ/o+辅音字母辅音字母+enose rose/ɒ/o+辅音字母辅音字母hot boxu/ju:/u+辅音字母辅音字母+euse cute/ʌ/u+辅音字母辅音字母cup sune/i:/e+辅音字母辅音字母+e或者辅音字母或者辅音字母+ethese he/e/e+辅音字母辅音字母egg bed 返回首页返回首页Listen and chant.We like the cat! It’s cute. It’s cute.He’s got a cake and a cup of milk.A rose on the cake! It’s red. It’s red.Cut the cake. Give me the cake.He likes cake. We like it, too! nursecookfarmerdoctor返回首页返回首页driverLet’s learnWhat’s your father’s job?My father is a doctor. 返回首页返回首页工人工人worker在工厂，制造机器日夜忙。
在工厂，制造机器日夜忙教师教师teacher真辛苦，既教书来又育人真辛苦，既教书来又育人农民农民farmer不怕忙，吃苦耐劳多收粮不怕忙，吃苦耐劳多收粮医生医生doctor真认真，对待病人似亲人真认真，对待病人似亲人护士护士nurse真细心，护理病人有耐心真细心，护理病人有耐心司机司机driver把车开，各地货物都运来把车开，各地货物都运来跟我学 我是书法家！我是书法家！返回首页返回首页 返回首页返回首页Let’s playWhat’s his job?He’s a driver! 返回首页返回首页这些人的些人的职业你都知道你都知道吗？？ A:Is this your uncle, Sarah?B:Yes, it is. He’s a football player.A:What’s your aunt’s job?B:She’s a nurse.A:Is this your baby brother?B:No, it’s me!返回首页返回首页Let’s talk 返回首页返回首页Is this…来提来提问当你对身边的某个人或某物不确定时，就可以用当你对身边的某个人或某物不确定时，就可以用“Is this…?”来提问。
来提问问人时：肯定回答问人时：肯定回答——Yes, he/she is. 否定回答否定回答——No, he/she isn’t.问物时：肯定回答问物时：肯定回答——Yes, it is. 否定回答否定回答——No, it isn’t.注：文中用注：文中用“Yes, it is.”来回答，这是因为张鹏对着来回答，这是因为张鹏对着照片中的人物向沙拉询问，此处照片中的人物向沙拉询问，此处it指的是照片中的人指的是照片中的人物 跟我学 返回首页返回首页话说职业在日常生活中，职业是人们经常谈论的话题那么，在日常生活中，职业是人们经常谈论的话题那么，如何用英语谈论职业呢？如何用英语谈论职业呢？提问：提问：What is+某人的某人的+job?回答：人回答：人+am/is+a/an+职业名词职业名词. 跟我学What’s your job?I’m a doctor. 返回首页返回首页Is this your mother?Yes, it is.Draw and sayWhat’s her job?She’s a nurse. 返回首页返回首页This is my family. My mother is a teacher. She is very friendly. My father is a basketball player. He is tall and strong. My uncle is a cook. My aunt is a nurse. I am a student. I have no job.Read and tick(√)or cross(×).Read and write 返回首页返回首页Is this John’s mother?Is this his father?Is this John’s aunt?Is this his uncle? Listen and tick(√).返回首页返回首页√√Let’s check√√ Look and match.In my family there are six people.返回首页返回首页My mother is a nurse.My father is a driver.My uncle is a doctor.My aunt is a cook.My cousin is a student.I am a student, too. 返回首页返回首页My familyLet’s singWhat’s his job? He’s a driver.What’s his job? He’s a driver.What’s his job? He’s a driver.He is not a cook. 返回首页返回首页（一）（一）家庭成家庭成员员真不少，如何称呼要知道，真不少，如何称呼要知道，爸爸和爸爸和妈妈妈妈parents，哥哥和弟弟，哥哥和弟弟brother，，姐姐和妹妹姐姐和妹妹sister，小小，小小婴婴儿叫儿叫baby，，叔叔和舅舅叔叔和舅舅uncle，姑姑和阿姨，姑姑和阿姨aunt，，亲亲戚的孩子戚的孩子cousin，大家一定要，大家一定要记记牢。
牢二）（二）teacher教教书书育人真勤育人真勤劳劳，，doctor妙手回春技妙手回春技艺艺高，高，farmer吃苦耐吃苦耐劳劳多收粮，多收粮，nurse护护理病人真理病人真细细心，心，driver开开车车拉人又运拉人又运货货，，cook师师傅厨傅厨艺艺真是高欢乐记单词欢乐记单词 返回首页返回首页1. —How many people are there in your family,Chen Jie? 你家有几口人，你家有几口人，陈陈杰？杰？ —Three. 三口人 该问句是由How many引导的特殊疑问句，用来询问某处有某人或某物的数量 句型结构：How many+可数名词复数+are there+地点?答语：There are+数量+可数名词复数./数量. 例：轻松学语法轻松学语法 2. —Is this your uncle? 这这是你叔叔是你叔叔吗吗？？ —Yes,it is.He’s a football player. 是的他是一位足球运是的他是一位足球运动员动员该问句是一个一般疑问句，用来猜测某人的身份。
句型结构：Is this/that+某人?肯定回答：Yes,it is.否定回答：No,it isn’t. 例： 【拓展】一般疑问句的基本构成：Be+主语+其他？肯定回答：Yes,人称代词+be.否定回答：No，人称代词+be+not.例： 3. —What’s your aunt’s job?你你婶婶婶婶做什么工作？做什么工作？ —She’s a nurse.她是一位她是一位护护士 该问句是由What引导的特殊疑问句，用来询问某人的职业 句型结构：What’s+one’s+job?答语：人称代词+be+职业.例： 返回首页返回首页 返回首页温馨提示本册相关音频文件请前往链接： 密码：qszp 免费下载请将本套课件分单元拆分好放于对应的单元音频文件夹里，这个每单元首页的导航条才能链接到对应的页码；音频文件也才能正常播放点击删除此绿块 。