《小苗与大树的对话PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小苗与大树的对话PPT（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小苗与大小苗与大小苗与大小苗与大树树树树的的的的对话对话对话对话 季羡林，中国季羡林，中国语语言学家、作家、文学言学家、作家、文学翻翻译译家。生于家。生于1911年年8月月6 日。山日。山东东省清省清平平县县（现现改改归临归临清市）人。清市）人。 做采做采访访准准备备说说一一说说自己想采自己想采访访的的感感兴兴趣的趣的读书问题读书问题。（教。（教师师做好做好记录记录）讨论讨论一下在采一下在采访时应访时应注意哪些注意哪些问题问题。（礼貌。（礼貌问问题题、作、作记录问题记录问题）1、自由、自由读课读课文，注意把字音文，注意把字音读读准，句子准，句子读读通通顺顺，遇到，遇到难读难读的句的句子要多子要
2、多读读几遍。几遍。2、回答、回答刚刚对课题产刚刚对课题产生的疑生的疑问问。3、完成下面表格。、完成下面表格。苗苗苗苗的的见见解解我我的的感感受受季季先先生生的的见见解解我我的的感感受受 最喜最喜欢欢看看闲书闲书，作文作文应该应该写真事，得写真事，得多看点多看点课课外外书书，但是，但是偏科。偏科。 最喜最喜欢欢看看闲书闲书，应应能文能理，中西能文能理，中西贯贯通，古今通，古今贯贯通，小孩通，小孩子子应该应该背背书书，小，小时时背背的的书书忘不了。忘不了。 这这篇文章是一篇篇文章是一篇访谈录访谈录，一，一问问一答式。我一答式。我们们在在访访问爱读书问爱读书的人的人时时，用，用这样这样的的记录记录方
3、式就很好。方式就很好。 5、谈谈谈谈你你对题对题目的理解：目的理解：4、这这篇文章与以往的文章有什么不同之篇文章与以往的文章有什么不同之处处？ 小苗和大小苗和大树树不不仅仅代表着苗苗和季羡林，代表着苗苗和季羡林，“小苗小苗”还还包含着苗苗在求学和增包含着苗苗在求学和增长长知知识识的路上的路上刚刚刚刚起步，犹如起步，犹如破土而出的小苗要汲取破土而出的小苗要汲取营营养；而季老学养；而季老学识识渊博、学有渊博、学有建建树树，恰似一株根深叶茂的大，恰似一株根深叶茂的大树树。“小苗小苗”与与“大大树树”交交流的正是如何生流的正是如何生长长、汲取、汲取营营养，小苗才会养，小苗才会长长成参天大成参天大树树，像苗苗，像苗苗这样这样的孩子的孩子们们才能成才的内容。才能成才的内容。一、一、辩论辩论对课对课上和写作上和写作业业的的时时候看候看闲书闲书、学生、学生偏科、背两百首偏科、背两百首诗诗和五十篇古文多不多；和五十篇古文多不多；如果你想学好如果你想学好语语文，先文，先爱爱上上阅读阅读等等问题进问题进行行辩论辩论，说说出自己的出自己的见见解。解。 二、拓展二、拓展调查调查一下本班同学一下本班同学阅读阅读的的书书目；采目；采访访爱读书爱读书的人，列一个采的人，列一个采访访提提纲纲，并做一份，并做一份访谈记录访谈记录。
