《思想品德第十二课学习新天地课件苏教版七年级上》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德第十二课学习新天地课件苏教版七年级上（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、这幅画说明了什么问题？你愿意做画中的那一位？看看你的学习效率高不高看看你的学习效率高不高 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默
2、里算着，八千多日子已经从是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水在大海里，我的日子我手中溜去；像针尖上一滴水在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。头涔涔而泪潸潸了。数一数你抄写了多少个字？数一数你抄写了多少个字？591368刚才你看到了哪几个数字？刚才你看到了哪几个数字？5、 9 、 6、 3、 1、 8你还记得这些形状中的数字是什么吗？你还记得这些形状中的数字是什么吗？看看你记住多少个图？看看你记住多少个图？ 你看一眼就你看一眼就能记住下面这串能记住下面这串数字吗？数字吗？18
3、161412108642活动体验活动体验1活动体验活动体验2：在半分钟内背出在半分钟内背出=3.1415926535897932384626，看，看能背到小数点后几能背到小数点后几位。位。=3.1415926535897932384626山山巅巅一一寺寺一一壶壶酒酒，尔尔乐乐苦苦煞煞吾吾，把把酒酒吃吃，酒酒杀杀尔尔，杀不死，乐而乐。杀不死，乐而乐。活动体验活动体验3挑战奥运：挑战奥运：2008年北京奥运会年北京奥运会上都有哪些项目？上都有哪些项目？田田径径、游游泳泳、水水球球、举举重重、射射箭箭射射击击、帆帆船船、篮篮球球、排排球球、足足球球、手手球球、柔柔道道、马马术术、塞塞艇艇、网网球球、
4、棒棒球球、体体操操、击击剑剑、摔摔跤跤、拳拳击击、跳跳水水、蹦蹦床床、垒垒球球、皮皮划划艇艇、自自行行车车、乒乒乓乓球球、曲曲棍棍球球、跆跆拳拳道道、羽羽毛毛球、沙滩排球、铁人三项、现代五项等。球、沙滩排球、铁人三项、现代五项等。第一类：第一类：与水有关的与水有关的游泳、跳水、游泳、跳水、皮划艇、塞艇、帆船。皮划艇、塞艇、帆船。第二类：第二类：与球有关的与球有关的水球、乒乓水球、乒乓球、篮球、排球、足球、手球、垒球、球、篮球、排球、足球、手球、垒球、羽毛球、沙滩排球、曲棍球、棒球、羽毛球、沙滩排球、曲棍球、棒球、网球。网球。第三类：第三类：两人打斗时可以直接用上的两人打斗时可以直接用上的技术技
5、术射击、射箭、击剑、跆拳道、射击、射箭、击剑、跆拳道、摔跤、拳击、柔道。摔跤、拳击、柔道。第四类：第四类：可以自己玩的可以自己玩的田径、举田径、举重、马术、体操、自行车、蹦床、铁重、马术、体操、自行车、蹦床、铁人三项、现代五项。人三项、现代五项。 恭喜你！恭喜你！你具备了一个会你具备了一个会学习的人的基本学习的人的基本条件条件相信学相信学习是有方法的。习是有方法的。自主学习自主学习提高学习效率提高学习效率科学安排时间科学安排时间 要有学习的紧迫感要有学习的紧迫感 要善于检查自己的学习效率，并进行及要善于检查自己的学习效率，并进行及时的调整时的调整 要善于要善于“捕捉捕捉”每一个时期影响自己学每
6、一个时期影响自己学习的主要原因习的主要原因要在学习过程中，不断改进学习方法要在学习过程中，不断改进学习方法 学会自主学习。 提高学习效率。 科学安排时间。制定学习计划时应遵循的原则：制定学习计划时应遵循的原则： 弹性原则：留出部分时间，以便能根据实弹性原则：留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划。要允许自己有尝试错误际情况调整计划。要允许自己有尝试错误的机会，一旦计划有不合适的地方，及时的机会，一旦计划有不合适的地方，及时修改和完善。修改和完善。 自然原则：根据自己的学习方式和能力选自然原则：根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容，合理地安排时间。择恰当的内容，合理地安排时间。 增强原则：当
7、高效率地执行计划时，就适增强原则：当高效率地执行计划时，就适当给自己些奖励。如让自己休息一下。当给自己些奖励。如让自己休息一下。学习的四个环节学习的四个环节：第一：认真预习第一：认真预习第二：认真听课第二：认真听课第三：及时复习第三：及时复习第四：及时检测第四：及时检测播种思想，收获行为；播种思想，收获行为；播种行为，收获习性；播种行为，收获习性；播种习性，收获品格；播种习性，收获品格；播种品格，收获命运。播种品格，收获命运。 盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明陶渊明做学习的管理者做学习的管理者 想一想：自想一想：自己在学
8、习方面有己在学习方面有哪些成功的经验哪些成功的经验或失败的教训？或失败的教训？ 记忆力训练方法记忆力训练方法: :积极暗示法积极暗示法精细回忆法精细回忆法奇特联想法奇特联想法限时强记法限时强记法七种智能 激发该智能的形式数学逻辑智能做调查,对结果进行分类.尝试写调查报告语言智能在日记上与朋友花10分钟时间,写下对学习的苦与乐的思考,或以其他形式表达,并与朋友交流,讨论你写这些的原因.音乐智能倾听自然的声音,在受到挫折时记录下你所感受到的音乐.空间智能画一幅卡通,(关于学校的一天).在图上显示你的强项和弱点.你将怎样鼓励一个没有空间概念的人去你家?身体运动智能精神抖擞的走路,感受大脑向其他部位发
9、布信号.尝试一项新的运动或锻炼方式.记录下感觉.人际关系智能重复今天两个人与你谈话的核心内容是什么,询问有关一个朋友的三个问题,以发现此人的一些新事情自我认识智能描述自己在过去五年的发展情况.你是否保持了相同的东西,如果今天用一句话描述自己,你将如何描述?早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型独行侠型、合群型独行侠型、合群型 阅读型、视听型阅读型、视听型 、发问型、发问型 安静型、哪怕象菜市场都无所谓安静型、哪怕象菜市场都无所谓种类特点优（学习上）缺（学习上）胆汁质情感发生迅速、强烈直爽，动作敏捷，行动积极热情，精力充沛，但有时会急噪、鲁莽。精力充沛，
10、大胆发言易急噪作业马虎多血质情感发生迅速但不强烈，多变，动作敏捷，积极、热情、好动，易适应环境，但有时举止散漫。思维敏捷爱钻研易分心，常因贪玩而忘记作业粘液质情感发生迟缓，不易向外流露，安静稳重，动作慢，不灵活，沉默寡言，沉者自制，但有时冷淡，缺乏生机。思维严密爱钻研思路狭窄不主动抑郁质情感发生缓慢，稳定，不易外露，行动表现迟缓，拘谨，性格孤僻，胆怯且自卑想象力丰富观察细微思维呆板意志易消沉 建建 议议坚持学习坚持学习的计划性的计划性训练严谨训练严谨的态度的态度经常变化经常变化学习方法学习方法主动些主动些学会与人学会与人交流交流气质与学习方式气质与学习方式胆汁质：直率热情、精力旺盛、脾气急噪、
11、情绪兴奋性高，胆汁质：直率热情、精力旺盛、脾气急噪、情绪兴奋性高， 容易激动、反应迅速、心境变化剧烈容易激动、反应迅速、心境变化剧烈多血质：活泼好动、反应灵敏、乐于交往、注意力易转移、多血质：活泼好动、反应灵敏、乐于交往、注意力易转移、 兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾性兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾性粘液质：安静、稳重、沉着、反应缓慢、沉默寡言、三思粘液质：安静、稳重、沉着、反应缓慢、沉默寡言、三思 而后行，情绪不易外露，注意力稳定而较难转移，而后行，情绪不易外露，注意力稳定而较难转移， 善于忍耐善于忍耐抑郁质：情绪体验深刻、行动迟缓、具有较高的感受性，抑郁质：情绪体验深刻、行动迟
12、缓、具有较高的感受性， 善于观察他人不易注意的细节，富有幻想，胆小善于观察他人不易注意的细节，富有幻想，胆小 孤僻孤僻四种气质类型：四种气质类型： 种类 性格特点优点缺点外向型性格开朗，对人热情，适应环境的能力较强，往往是班级的活跃分子。学习上乐于帮助别人，能以乐观的态度迎战困难，在学习或考试遇到挫折时，能马上改变。学习上往往不能刻苦，有时缺乏耐心，常出现小错误，上课时爱做小动作。内向型处事谨慎，善于思考，重感情，富于想象，情感体验深刻，富有同情心，不善于与人交往，易产生自卑感。学习认真，刻苦，肯下工夫，喜欢独立思考问题，独立完成作业，对细小问题能够认真钻研。学习上易钻牛角尖，思维不灵活，一遇
13、到困难和失败便陷入痛苦中，对自己失去信心。偏外向偏外向: :发挥乐观、不畏艰难、发挥乐观、不畏艰难、 培养自己好沉思、努力钻研、独立学习等习惯培养自己好沉思、努力钻研、独立学习等习惯偏内向偏内向: :发挥细致、观察敏锐、发挥细致、观察敏锐、 提高自信心提高自信心, ,多与同学交流多与同学交流, ,上课主动发言上课主动发言. .性格性格与学习方式与学习方式 在你所学的各门功课中，你最喜欢上什么课 ？为什么？ （一）“我上英语课没专心听讲，英语老师当着那么多同学的面批评我，真不给面子！以后别想让我再学她的英语！”思考：1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？2、如果你是他，你会怎么办？ （二）
14、“语文老师上课风趣幽默，我最喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老师上课太严肃，没意思，上课不想听，作业也不会做，一点兴趣也没有。”思考：1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？2、如果你是他，你会怎么办？1、积极沟通，增进感情。2、自主学习。学习新天地小结一、学习新特点是什么一、学习新特点是什么 WHAT1、在课堂上能学到很多知识、在课堂上能学到很多知识2、运用获得知识的能力可以学到课堂上、运用获得知识的能力可以学到课堂上学不到的知识学不到的知识二、如何做学习的管理者二、如何做学习的管理者 HOW1、学会自主学习、学会自主学习2、提高学习效率、提高学习效率3、科学安排时间、科学安排时间三、
15、制订学习计划要遵循什么原则三、制订学习计划要遵循什么原则what1、要有弹性、要有弹性 2、适合自己、适合自己 3、自我激励、自我激励四、了解自己的学习方式四、了解自己的学习方式1、每个人都有自己的学习方式、每个人都有自己的学习方式2、通过摸索尝试、不断努力找到适合自、通过摸索尝试、不断努力找到适合自己的学习方法己的学习方法3、教师教学各有特点、教师教学各有特点通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自法学习最合适呢？这需要
16、自己的探索。最重要的是自法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用“ “死记硬死记硬死记硬死记硬背背背背” ”这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生活。握好这三年的学习生活。握好这三年的学习生活。握好这三年的学习生活。
