《出师表 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《出师表 (2)（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、出出师师表表杜甫：杜甫：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。陆游：陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 鞠躬尽瘁死而后已鞠躬尽瘁死而后已诸葛亮，字诸葛亮，字孔明孔明、号、号卧龙卧龙（也作伏（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，沂市沂南县）人，三国时期三国时期蜀汉丞蜀汉丞相、杰出的相、杰出的政治家、军事家、发明政治家、军事家、发明家、文学家家、文学家。在世时被封为武乡侯，。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，后来东晋政权推死后追谥忠武侯，后来东晋政权推崇诸葛亮军事才能，特追封他为武崇诸葛亮
2、军事才能，特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。其心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。其代表作有代表作有前出师表前出师表、后出师后出师表表、诫子书诫子书等。等。诸葛亮在诸葛亮在后世受到极大的尊崇，成为后后世受到极大的尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。世忠臣楷模，智慧化身。 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（兴（后主刘禅年号）五年（227227年年）第一次出师伐魏之前。当时蜀）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇汉已从猇( (xixi o o) )亭（现湖北宜都）亭（现湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴
3、战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定南方的叛乱，所国通好，又平定南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅表文的目的是，希望刘禅任用贤任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，政治修明，有一个稳定的战略后有一个稳定的战略后方，以实现先帝的方，以实现先帝的“北定中原北定中原”，“兴复汉室兴复汉室”的宏大理想。的宏大理想。 表表：古代的一种文体。表的：古代的一种文体。表的主要作用是主要作用是表达臣子对君主的忠表达臣子对君主的忠诚和希望。诚和希望。“动之以情动之以情”是这种是这种文体的一个基本特征。文体的一个基本特
4、征。 “出师表出师表”是出兵打仗前，是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略或表明精忠报国之心，或献攻略之策。之策。 历来以战名世者甚众，以表历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的传后者颇少。唯独诸葛亮的出出师表师表不仅存之典册，而且灿然不仅存之典册，而且灿然于文苑。于文苑。读准下列划线读准下列划线字音字音崩崩殂殂（ ） 疲疲弊弊（ ）陛陛下（下（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ） 薄薄（ ）以以塞塞（ ） 驽驽钝（钝（ ）陟陟（ ）罚）罚臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）补）补阙阙（ ）漏）漏c c b b b bh h n
5、gngfifis s n n zhzhzngzngb bququppB B 郭郭攸攸（ ）之）之 费费祎祎（ ）行行（ ）阵和睦）阵和睦长长（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜忧叹）夜忧叹以彰其以彰其咎咎（ ） 咨咨诹诹（ ）以以遗遗陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）损益）损益yuyuy yh h ngngzhngzhngwiwis s ji ji zuzuww i izhnzhnzhuzhu 攘（攘（ ）除）除rngrng 先帝创业未半而中道先帝创业未半而中道崩崩殂殂，今天下三，今天下三 死亡死亡分，益州分，益州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。然然侍卫之侍卫之 但
6、是但是臣不臣不懈懈于内，忠志之士忘身于外者，于内，忠志之士忘身于外者，盖盖追先追先帝之帝之殊遇殊遇，欲报之，欲报之于于陛下也。诚陛下也。诚宜宜开张圣听开张圣听，以以光光先帝遗德，先帝遗德，恢弘恢弘志士之气，不宜志士之气，不宜妄自菲妄自菲 发扬光大发扬光大 发扬扩大发扬扩大薄薄，引喻失，引喻失义义，以以塞塞忠忠谏谏之路也。之路也。人力疲劳，物力缺乏人力疲劳，物力缺乏“时时”优待，厚遇优待，厚遇过分地看轻自己过分地看轻自己连词，表推断原因连词，表推断原因向向实在实在以致以致劝谏劝谏先帝创立帝业没有完成一半，就中途去先帝创立帝业没有完成一半，就中途去世了。如今天下已分成魏、蜀、吴三国，我世了。如今天
7、下已分成魏、蜀、吴三国，我蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这确实是国家危蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这确实是国家危急存亡的时刻呀。然而，侍卫大臣们在宫廷急存亡的时刻呀。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是追念先帝的优待厚遇，想报效作战，这都是追念先帝的优待厚遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该扩大圣明的听闻，给陛下啊。陛下确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留的美德，发扬扩大志士来发扬光大先帝遗留的美德，发扬扩大志士们的气概，不应该过分地看轻自己，说话不们的气概，不应该过分地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏的道路。恰当，以致堵
8、塞忠臣进谏的道路。 先帝创业未半而中道崩殂，今天先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。下三分，益州疲弊。 侍卫之臣不懈于内，侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外忠志之士忘身于外作者分析形势时，指出作者分析形势时，指出不利的不利的客观客观条件条件是：是：有利的有利的主观主观条件条件是：是：思考思考1： 第第1 1段提到段提到“侍卫之臣侍卫之臣”和和“忠志之士忠志之士”有什么作用？有什么作用？ 客观条件客观条件虽然堪忧，虽然堪忧，主观努力主观努力尚尚且可为。在这样的形势下，作为蜀国且可为。在这样的形势下，作为蜀国的国君应当如何做，文章开头从三个的国君应当如何做，文章开头从三个方面使后主认识
9、到方面使后主认识到应当有所为。应当有所为。 思考思考2：妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。 由本段推测，刘禅可能犯有什由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？么毛病？ 这一段的这一段的主旨主旨在于哪几句？在于哪几句？思考思考3：开张圣听开张圣听，以光先帝遗德，恢弘，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。不宜诚宜提建议提建议 文章开句就提到文章开句就提到“先帝先帝”刘刘备，在文中起什么作用？备，在文中起什么作用？ 蜀国是先帝创下的基业，是蜀国是先帝创下的基业，是“恢复恢复汉室汉室”的根据地
10、，而先帝的理想未能实的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，是所有蜀人都十分痛惜现而中途死亡，是所有蜀人都十分痛惜的，此时肩上的担子沉重。同时的，此时肩上的担子沉重。同时警示后警示后主要奋发有为，继承先辈遗志。主要奋发有为，继承先辈遗志。为后文为后文提出建议定下基调提出建议定下基调。 思考思考4：第一段分析第一段分析危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）（广广开开言言路路）开开张张圣圣听听 宫中府中，俱为一体；陟罚宫中府中，俱为一体；陟罚臧否臧否，不宜不宜异同异同
11、；若若有有作奸作奸犯犯科科及及为忠善者为忠善者，宜付有司宜付有司论论其其刑刑赏赏，以，以昭昭陛下陛下平平明明之之理理；不宜；不宜偏私偏私，使使内外内外异法异法也。也。奖奖励励惩惩罚罚恶恶善善p不同不同干坏事干坏事条令条令应交给主管的官，判定他应交给主管的官，判定他们受罚或受赏。论，评判。们受罚或受赏。论，评判。 显示显示 公平公平 严明严明治理治理触犯触犯 偏袒，有私心偏袒，有私心 刑赏之法不同刑赏之法不同 尽忠做好事的人尽忠做好事的人 皇宫中朝廷中都是一个整体，奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如果有做奸邪事情，触犯科条法令和尽忠行善的人，应交给主管的官吏判定他们受罚或受赏，用来表明
12、陛下公正严明的治理。不应偏袒徇私，使宫内和朝廷刑赏之法不同。作者提出的作者提出的第二条建议第二条建议是什么？是什么？ 思考：思考：不宜偏私不宜偏私第二段分析第二段分析陟罚臧否，陟罚臧否，不宜异同不宜异同不宜偏私，不宜偏私，内外异法内外异法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理严明赏罚严明赏罚 侍中侍中、侍郎郭攸之、侍郎郭攸之、费祎费祎、董允董允等，等，此皆此皆良实良实，志志虑虑忠纯忠纯，是以是以先帝先帝简拔简拔以以遗遗陛下。愚陛下。愚以为以为宫中之事，事无大小，宫中之事，事无大小，悉悉以以咨咨之，之，然后然后施行施行,必能必能 裨补裨补阙阙漏漏，有所广，有所广益益。we志向志向心思心思忠诚无二忠诚无
13、二因此因此选拔选拔给予给予我我都都询问询问一定能一定能弥补弥补同同“缺缺”，缺点，缺点疏漏疏漏收益，收益，成效成效侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝选拔志向和心思忠诚无二，因此先帝选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来问问他们，这样以无论大小，都拿来问问他们，这样以后再去实施，一定能弥补缺点和疏漏后再去实施，一定能弥补缺点和疏漏之处，有更好的效果。之处，有更好的效果。 将军向宠，将军向宠，性行淑均性行淑均，晓畅晓畅军事，试用军事，试用于
14、昔日，先帝称之曰能，于昔日，先帝称之曰能，是以是以众众议举议举宠为督：宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵行阵和和睦，睦，优劣得所优劣得所。代他代他通晓通晓 建议，推举建议，推举军队军队能力好坏各得其所。能力好坏各得其所。性，性情性，性情 行，品德。淑，善良。均，平行，品德。淑，善良。均，平。 代他代他将军向宠，性情品德善良将军向宠，性情品德善良平正，通晓军事，当年试用，平正，通晓军事，当年试用，先帝称赞他能干，所以大家商先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。我认为军议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，营中的事情，都拿来和他商量，
15、就一定能够使军中团结和睦，就一定能够使军中团结和睦，好的差的各得其所。好的差的各得其所。 姓名姓名特特点点好好处处原因原因工作工作郭攸之郭攸之、費費祎祎、董允董允此此皆皆良实良实, ,志志虑虑忠忠纯纯先帝先帝简简拔拔, ,以遗陛下以遗陛下裨补缺漏裨补缺漏, ,有所有所广广益益宫宫中之事中之事, ,悉悉以以咨之咨之推推荐荐宫宫中中贤贤臣臣推推荐荐营营中武中武将将向向宠宠营营中之事中之事, ,悉悉以以咨之咨之性行淑均性行淑均, ,晓畅军事晓畅军事先帝先帝称能称能, ,众议举宠众议举宠行阵和睦行阵和睦, ,优劣得所优劣得所 亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此小人，此先汉先汉所以所以兴隆兴隆也；也；亲亲小人
16、，小人，远远贤臣，此贤臣，此后汉后汉所以所以倾颓倾颓也。先帝也。先帝在时，每与臣论此事，在时，每与臣论此事，未尝不未尝不叹息叹息痛恨痛恨于桓、于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞贞良良死节死节之臣，之臣，愿愿陛下亲之、信之，陛下亲之、信之，则则汉室之隆，汉室之隆，可可计日计日而待也。而待也。 形作动词、亲近形作动词、亲近疏远疏远衰败。衰败。 兴盛兴盛没有不没有不为国而死的气节为国而死的气节 ，（以死报国），（以死报国）数着日子，（为时不远）数着日子，（为时不远）忠贞忠贞优秀优秀亲贤远佞亲贤远佞叹，哀叹叹，哀叹 息，惋惜息，惋惜 痛恨：痛心遗憾痛恨：痛心遗
17、憾亲近贤臣，远离小人，这是先汉亲近贤臣，远离小人，这是先汉兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。 侍中、尚书、长史、参军，这些人都侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴盛，就为时不远了。汉朝的兴盛，就为时不远了。本段诸葛亮提出了什么建议？本段诸葛亮
18、提出了什么建议？先帝为什么先帝为什么“痛恨痛恨”桓灵二帝？桓灵二帝？亲贤臣，远小人（亲贤远佞）亲贤臣，远小人（亲贤远佞）亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。思考思考1： 桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后汉倾覆衰败的事。汉倾覆衰败的事。侍中、尚书、长史、参军（郭攸之、侍中、尚书、长史、参军（郭攸之、费祎、董允、向宠）等贞良死节之臣。费祎、董允、向宠）等贞良死节之臣。“此事此事”指的是什么事？指的是什么事？“亲之信之亲之信之”的的“之之”指代的是谁？指代的是谁？思考思考2：阅读第阅读第3、4、5段，思考：段，思考：作者提出的第三条建议是什
19、么？作者提出的第三条建议是什么？ 这三段是怎样衔接起来的？这三段是怎样衔接起来的？思考思考3：第三四五段关系第三四五段关系宫中之事宫中之事营中之事营中之事裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝简拔之臣先帝简拔之臣先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐荐贤贤臣臣亲贤臣亲贤臣，远小人，远小人 先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反历正反历史教训史教训引引教教训训（亲亲贤贤远远佞佞）亲亲贤贤臣臣，远远小小人人汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待三条建议三条建议中，中，哪一条最重要？为什么？哪一条最重要？为什么？.“开张圣听开张圣听”“严明赏罚严明赏罚”
20、也是针对也是针对刘禅刘禅“亲小人亲小人”而言而言.亲贤远佞是关系到亲贤远佞是关系到国家存亡国家存亡的大事的大事.这一思想这一思想贯穿全篇贯穿全篇，后文屡次，后文屡次照应照应思考思考4：“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人” 臣本臣本布衣布衣，躬耕于南阳，躬耕于南阳，苟全苟全性命于乱世，不求性命于乱世，不求闻达闻达于诸侯。先帝不以臣于诸侯。先帝不以臣卑鄙卑鄙，猥猥自自枉屈枉屈,三顾臣于草庐之中，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事咨臣以当世之事,由是由是 感激感激,遂许先帝以遂许先帝以驱驰驱驰.后值后值倾覆倾覆，受任于败军之际，受任于败军之际，,奉命于危难之间奉命于危难之间，尔来尔来二十二十有有一年一年矣
21、。矣。 平民平民亲自亲自耕种耕种苟且保全苟且保全名声远扬。名声远扬。 身份低微，见识短浅。卑，身份低下。鄙，见识短浅。身份低微，见识短浅。卑，身份低下。鄙，见识短浅。 辱，这里有降低身份的意思。辱，这里有降低身份的意思。 枉驾屈就。诸葛亮认为刘备三顾茅庐去请他，枉驾屈就。诸葛亮认为刘备三顾茅庐去请他，对刘备来说是屈辱，自己不该受到刘备亲自登对刘备来说是屈辱，自己不该受到刘备亲自登门拜请的待遇。这是一种客气的说法。门拜请的待遇。这是一种客气的说法。“以当世之事咨臣以当世之事咨臣”的倒装的倒装因因此此感动、感动、奋激奋激于于是是答答应应奔走奔走效劳效劳恰恰逢逢兵兵败败在军事上失败的时候接受重任，在
22、军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，在危难紧迫的关头奉命出使， 那时以来那时以来 “有有” 同同“又又”，表余数，表余数我本是平民，在南阳亲自种地，在我本是平民，在南阳亲自种地，在乱世里苟且保全性命，不想在诸侯中做乱世里苟且保全性命，不想在诸侯中做官扬名。先帝不因为我身份低微，见识官扬名。先帝不因为我身份低微，见识浅陋，降低身份，委屈自己，三次到草浅陋，降低身份，委屈自己，三次到草庐来访看我，向我询问当代的大事，因庐来访看我，向我询问当代的大事，因此我深为感激，就答应为先帝奔走效劳。此我深为感激，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在军事上失败的时候接后来遇到兵败，在军事上失败
23、的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，那时以来有二十一年了。那时以来有二十一年了。 叙述作者叙述作者身世身世的是哪几句？的是哪几句？ 臣本布衣，躬耕于南阳，臣本布衣，躬耕于南阳，苟苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。全性命于乱世，不求闻达于诸侯。思考思考1：下文哪一句与下文哪一句与划线句划线句相照应？相照应？不以臣不以臣“卑鄙卑鄙”表现了他表现了他生活淡泊，无意功名生活淡泊，无意功名利禄利禄的过人志趣和高远品格。的过人志趣和高远品格。 作作者者自自叙叙身身世世中中表表现现了了他他怎样的怎样的志趣品格志趣品格? ?思考思考2：“三顾臣于草庐之中三顾臣于草庐之中”
24、已成为已成为一个一个成语成语，这个，这个成语成语是：是：思考思考3：三顾茅庐三顾茅庐 先帝知臣谨慎，先帝知臣谨慎，故故临临崩寄崩寄臣臣以以大事大事也。受命以来，也。受命以来， 夙夜夙夜忧叹，忧叹，恐恐托付托付不效不效，以，以伤伤先帝之先帝之明明；故五月渡泸，；故五月渡泸， 深入深入不毛不毛。今南方已定，兵甲已足，当。今南方已定，兵甲已足，当奖率奖率三军，北三军，北 定中原，庶竭定中原，庶竭驽钝驽钝，攘除奸凶攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：，兴复汉室，还于旧都： 此臣所以报先帝而忠陛下之此臣所以报先帝而忠陛下之职分职分也。至于也。至于斟酌斟酌 损益损益， 进尽忠言进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
25、，则攸之、祎、允等之任也。死死托付托付早晚早晚没有成效没有成效损伤损伤英明英明不长草木，此指不长草的地方。毛，草不长草木，此指不长草的地方。毛，草 。激励率领激励率领 全军全军希望希望竭尽竭尽比喻自己的低劣的才能。驽，劣马，指才能低劣。比喻自己的低劣的才能。驽，劣马，指才能低劣。钝，刀刃不锋利，指头脑不灵活，做事迟钝。钝，刀刃不锋利，指头脑不灵活，做事迟钝。排除，铲除。奸凶：奸邪凶顽的敌人排除，铲除。奸凶：奸邪凶顽的敌人职责职责本分本分权衡权衡损：除去；损：除去；益：兴办，益：兴办，增加增加毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏 先帝知道我先帝知道我办事事谨慎，所以在慎，
26、所以在临死的死的时候候把国家大事托付把国家大事托付给我。接受任命以来，（我）我。接受任命以来，（我）早晚早晚忧虑叹息，恐怕托付的不能完成，以致息，恐怕托付的不能完成，以致损伤了先帝的圣明。所以我五月率兵渡了先帝的圣明。所以我五月率兵渡过泸水，深入不水，深入不长草的地方。草的地方。现在南方已在南方已经平定，平定，武武库兵器已兵器已经充足，充足，应当鼓励率当鼓励率领三三军将士，将士，北上平定中原，我期望竭尽我平庸的才能，北上平定中原，我期望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶除奸邪凶顽的的敌人，复人，复兴汉室，回室，回归旧日旧日国都。国都。这是我用来是我用来报答先帝并忠于陛下的答先帝并忠于陛下的职责、本分
27、。至于、本分。至于处理事理事务斟酌情理，有所斟酌情理，有所兴革，尽力向陛下革，尽力向陛下进谏忠言，那是郭攸之、忠言，那是郭攸之、费祎、董允的、董允的责任了。任了。 阅读理解第阅读理解第七七自然段自然段“临崩寄臣以临崩寄臣以大事大事”指的是什么事？指的是什么事？*思考思考1：刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。 白帝城托孤白帝城托孤 章武三年春章武三年春, ,先主于永安病笃先主于永安病笃, ,召亮于召亮于成都成都, ,属以后事属以后事, ,谓亮曰谓亮曰: :“君才十倍于曹君才十倍于曹丕丕, ,必能安国必能安国, ,终定大事。若嗣子可辅终定大事。若嗣子可辅, ,
28、辅辅之：如其不才之：如其不才, ,君可自取。君可自取。”亮涕泣曰：亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力臣敢不竭股肱之力, ,效忠贞之节效忠贞之节, ,继之继之以死！以死！”先主又为诏先主又为诏, ,敕后主曰：敕后主曰：“汝与汝与丞相从事丞相从事, ,事之如父。事之如父。” 三国志三国志- -诸葛亮传诸葛亮传思考思考2：出师之前作者做了哪些出师之前作者做了哪些准备准备工作？工作？ “五月渡泸，深入不毛。五月渡泸，深入不毛。” “今南方已定，兵甲已足。今南方已定，兵甲已足。”作者认为北伐中原的作者认为北伐中原的两个条件两个条件已已经具备，这经具备，这两个条件两个条件是什么？是什么？思考思考3：出师的出师的
29、目的目的是什么？是什么？ （奖率三军）（奖率三军） “北定中原，庶竭驽北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。” 战略目标战略目标能点明能点明全文全文感情基调感情基调的的六个字六个字是：是：报先帝，忠陛下。报先帝，忠陛下。“三顾臣于草庐三顾臣于草庐” “临崩寄臣以大事临崩寄臣以大事”思考思考4：“报先帝报先帝”呼应前文的哪呼应前文的哪两件事两件事？ 愿陛下愿陛下托臣以讨贼兴复之效托臣以讨贼兴复之效，不，不效效，则治臣之罪，以，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无告先帝之灵；若无兴德之言兴德之言，则责攸之、祎、允等之，则责攸之、祎、允等之 慢，慢，以以彰彰其
30、其咎咎。陛下亦宜自谋，以。陛下亦宜自谋，以咨诹善道咨诹善道，察纳雅言察纳雅言，深追深追先帝先帝遗诏遗诏。臣不胜受恩感激！。臣不胜受恩感激！ 今当远离，今当远离，临表涕零临表涕零，不知所言不知所言。 把讨伐曹魏复兴汉室的任务交给我。把讨伐曹魏复兴汉室的任务交给我。托，委托，交给。效，的任务。托，委托，交给。效，的任务。 成效成效发扬圣德的忠言发扬圣德的忠言 怠慢怠慢彰：揭示。咎：罪过。彰：揭示。咎：罪过。 征求好的建议。诹征求好的建议。诹(zu)，征询。，征询。 正正确确建建议议深切地追念深切地追念 皇帝在临终时所发的诏令。刘备临死时曾对刘禅说：皇帝在临终时所发的诏令。刘备临死时曾对刘禅说：“勿
31、以恶小而勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”。 面对着面对着表表落泪。落泪。涕零，落泪涕零，落泪。 自行谋划自行谋划不知该说什么。不知该说什么。 考考察察采采纳纳任任务务 希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务托付给我，不能完成，就治我的罪，任务托付给我，不能完成，就治我的罪，来告慰先帝的神灵。如果没有发扬圣德来告慰先帝的神灵。如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应该自己谋划，也应该自己谋划，
32、来询问治理国家的好来询问治理国家的好道理，观察采纳正直的言论道理，观察采纳正直的言论。深深追念。深深追念先帝的遗训，我就受恩感动奋激不尽了。先帝的遗训，我就受恩感动奋激不尽了。 现在我要远离，面对这篇奏表，忍现在我要远离，面对这篇奏表，忍不住洒落眼泪，不知说了些什么。不住洒落眼泪，不知说了些什么。 第八段分析第八段分析首先，严于律首先，严于律其次，严格要求其次，严格要求最后，向最后，向 提出希望提出希望请命出师请命出师的的决心决心思考思考1：己己朝廷诸臣朝廷诸臣后主后主第三部分小结第三部分小结 第第9 9段：结束语段：结束语 短短三句，发自肺腑，充满短短三句，发自肺腑，充满了了“不胜不胜”的的
33、 之情。之情。 思考思考2：（依依）不舍（依依）不舍理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3-5亲贤远佞亲贤远佞一一6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情 多多次次提提及及先先帝帝的的用用意意出出师师表表中中感激感激报答报答先帝知遇之恩先帝知遇之恩感感慨慨先帝先帝创业艰创业艰辛辛，警，警醒后醒后主主以父子之情以父子之情感感动动激激励励后后主主加加强劝说后强劝说后主的主的说说服
34、力服力、权权威性威性诸葛亮的诸葛亮的良苦用心良苦用心小结小结 这篇表文历来受到人们的高度评价，这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中北定中原原”“”“兴复汉室兴复汉室”的决心。的决心。 课文主旨课文主旨：诸葛亮劝说后主刘禅诸葛亮劝说后主刘禅广开言路广开言路、严明赏罚严明
35、赏罚、亲贤远小亲贤远小，以继承先帝，以继承先帝的遗志，也陈述了自己对先帝的的遗志，也陈述了自己对先帝的“感激感激”之情和之情和“兴复汉室兴复汉室”的决心。的决心。出师表复习课诸葛亮诸葛亮一一, ,通假字通假字裨补阙漏。裨补阙漏。尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。 阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。有，通有，通“又又”，表余数。，表余数。中中道道崩殂。崩殂。咨诹善咨诹善道道。重任。重任。愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效。不不效效则治臣之罪。则治臣之罪。路。路。道理。道理。效效道道二、一词多义二、一词多义实现、完成实现、完成遗：遗：“以光先帝以光先帝遗遗德德”：“先帝简拔以先帝
36、简拔以遗遗陛下陛下”：为：为：“俱俱为为一体一体”：“若有作奸犯科及若有作奸犯科及为为忠善者忠善者”：“众议举宠众议举宠为为督督”：论：论：“宜付有司宜付有司论论其刑赏其刑赏”：“每与臣每与臣论论此事此事”：遗留遗留给予给予是是做，行做，行 做，担任做，担任 评判评判议论议论无：无：“若若无无兴德之言兴德之言”：“事事无无大小，悉以咨之大小，悉以咨之”：行：行：“然后施然后施行行”：“性性行行淑均淑均”：“必能使必能使行行阵和睦阵和睦”：任：任：“受任于败军之际受任于败军之际”：“则攸之祎允之任也则攸之祎允之任也”：没有没有不论不论实行实行品德品德行列行列 委任委任责任责任,职责职责三、古今异
37、义词：三、古今异义词：1、诚宜开张圣听：开张、诚宜开张圣听：开张2、不宜妄自菲薄：菲薄、不宜妄自菲薄：菲薄古古:扩大扩大;今今:铺面开业铺面开业古古:轻视轻视,看不起自己看不起自己;今今:微薄微薄.3、晓畅军事：晓畅、晓畅军事：晓畅古：精通；今：流畅古：精通；今：流畅4、所以：此先汉所以兴隆也、所以：此先汉所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。职分也。古：古：的原因的原因 今：表示结果今：表示结果5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨古：痛心遗憾古：痛心遗憾今：很不满意或非常恨今：很不满意或非常恨6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙、先帝不以臣卑鄙：
38、卑鄙古：出身低微、目光短小古：出身低微、目光短小今：行为卑劣今：行为卑劣古：用来古：用来的办法的办法7、咨臣以当世之事，由是感激：感激、咨臣以当世之事，由是感激：感激古：感动奋发古：感动奋发今：感动感谢今：感动感谢8、今当远离，临表涕零：涕、今当远离，临表涕零：涕古：眼泪古：眼泪今：鼻涕今：鼻涕以光先帝遗德。以光先帝遗德。恢弘志士之气。恢弘志士之气。此皆良实。此皆良实。优劣得所。优劣得所。光，形容词用为动词，光，形容词用为动词，发扬光大。发扬光大。恢弘，形容词用为动词，恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。发扬扩大。良实，形容词用为名词，良实，形容词用为名词，善良诚实的人。善良诚实的人。优劣，形容词
39、用为名词，优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的人。才能高的和才能低的人。四四, ,词类活用词类活用亲贤臣。亲贤臣。远小人。远小人。攘除奸凶。攘除奸凶。则责攸之、祎、允等之慢。则责攸之、祎、允等之慢。 亲，形容词用为动词，亲近。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。奸邪凶顽的人。慢，形容词用为名词，怠慢、疏忽。慢，形容词用为名词，怠慢、疏忽。理解性默写理解性默写1写出文中与写出文中与“先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙”中的中的“卑鄙卑鄙”一词相呼应的语句一词相呼应的语句臣本布衣，躬耕于南阳。臣本布衣
40、，躬耕于南阳。2作者认为可以出师北伐的条件是什么？作者认为可以出师北伐的条件是什么？南方已定，兵甲已足。南方已定，兵甲已足。3作者在作者在出师表出师表中写到了自己所受到的中写到了自己所受到的“先帝之殊遇先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来，把相关的文字默写出来“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事临崩寄臣以大事”4诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；陟罚臧否，不宜异同；5诸葛亮希望后主不要随便看轻
41、自己的句子是：诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：6诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。不宜偏私，使内外异法也不宜偏私，使内外异法也8出师表出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是:先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。当奖率
42、三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；兴复汉室，还于旧都；不宜妄自菲薄；不宜妄自菲薄；7诸葛亮集诸葛亮集中有这样的话：中有这样的话：“赏不可不平，赏不可不平，罚不可不均罚不可不均”。这与。这与出师表出师表中的哪两句一致。中的哪两句一致。9指出出师战略目标的句子是：指出出师战略目标的句子是：10诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。不利的客观条件：不利的客观条件：先帝崩殂。先帝崩殂。天下三分。天下三分。益州疲弊，益州疲弊
43、，此诚危急存亡之秋也。此诚危急存亡之秋也。11表达了作者对刘氏父子感情的句子是：表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,宫中府中，宫中府中，俱俱为一体为一体2,陟罚陟罚臧否臧否3,宜宜付有司论其付有司论其刑刑赏赏4,以以昭昭陛下陛下平明之平明之理理( (第二段第二段) )全、都全、都善恶善恶应该应该罚罚治治显示、昭显显示、昭显重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,此此皆皆良实良实2,是以是以先帝先帝简拔简拔以以遗遗陛下陛下3,悉悉以以咨咨之之4,必能裨补必能裨补阙阙漏，有所漏，有所广广益益( (
44、第三段第三段) )都都因此因此选拔选拔给予给予全、都全、都询问询问通通“缺缺”，缺点、疏漏，缺点、疏漏好处好处重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,将军向宠，性行将军向宠，性行淑均淑均2,晓畅晓畅军事军事3,是以众议是以众议举举宠为督宠为督4,必能使必能使行阵行阵和睦，和睦，优劣优劣得所得所( (第四段第四段) )善良善良公正公正通晓、精通通晓、精通推举推举军队、行伍军队、行伍形作名，才能高和才能低的人形作名，才能高和才能低的人重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此先汉小人，此先汉所以所以兴隆也兴隆也2,此后汉所以此后汉所以倾颓倾颓也也3,未尝不叹息未尝不叹息痛
45、恨痛恨于桓、灵也于桓、灵也4,则则汉室之隆，可汉室之隆，可计日而待计日而待也也( (第五段第五段) )意动，亲近意动，亲近表原因，表原因，的原因的原因衰败衰败遗憾、不满意遗憾、不满意那么那么指时间不远了，指日可待指时间不远了，指日可待重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,躬躬耕耕于于南阳，南阳，苟全苟全性命性命于于乱世乱世2,不求不求闻达闻达于诸侯于诸侯3,先帝不先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙4,猥猥自枉屈自枉屈5,由是由是感激，遂许先帝以感激，遂许先帝以驱驰驱驰6,尔来二十尔来二十有有一年矣一年矣( (第六段第六段) )亲自亲自暂且保全暂且保全闻名显达闻名显达身份低微，见识短浅身份低微，见识短浅辱
46、，降低身份辱，降低身份因此因此奔走、效劳奔走、效劳通通“又又”，整数后表零数，整数后表零数重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,恐恐托付托付不效不效,以以伤伤先帝之先帝之明明2,庶庶竭驽钝竭驽钝，攘除攘除奸凶奸凶3,此臣此臣所以所以报先帝而忠陛下之报先帝而忠陛下之职分职分也也4,至于斟酌至于斟酌损益损益，进尽进尽忠言忠言( (第七段第七段) )不能完成不能完成知人之明，英明知人之明，英明希望希望使动，竭尽使动，竭尽比喻才能平庸比喻才能平庸铲除铲除职责本分职责本分除去除去兴办、增加兴办、增加毫无保留的进谏毫无保留的进谏用来用来的办法的办法重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,愿陛下托臣以讨贼
47、兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效2,则责攸之、祎、允等之则责攸之、祎、允等之慢慢，以，以彰彰其其咎咎3,以咨以咨诹诹善道，善道，察纳察纳雅言雅言4,深深追追先帝遗诏。臣先帝遗诏。臣不胜不胜受恩感激受恩感激( (第八段第八段) )任务任务怠慢、疏忽怠慢、疏忽表明、显扬表明、显扬过失过失询问询问明察明察接受接受追念追念不尽不尽中考链接：中考链接：1、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？诸葛亮主要提出了三条建议：（诸葛亮主要提出了三条建议：（1）广开言路（）广开言路（2）
48、赏罚严）赏罚严明（明（3）亲贤远小）亲贤远小其中其中“亲贤远小亲贤远小”是三条建议的核心，因为只有做到亲是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远小、广开言路才能为忠谏之言开路；只有做到亲贤远贤远小、广开言路才能为忠谏之言开路；只有做到亲贤远小，才能真正做到察纳雅言，小，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理昭平明之理”，不至于忠，不至于忠奸不分，赏罚不明。文章为了说明亲贤远小的利弊，以先奸不分，赏罚不明。文章为了说明亲贤远小的利弊，以先汉的汉的“兴隆兴隆”和后汉的和后汉的“倾颓倾颓”的历史事实为前车之鉴，的历史事实为前车之鉴，以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并以以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝昏庸误国
49、为告诫，并以“汉室汉室之隆，可计日而待之隆，可计日而待”为鼓励，促使后主亲贤臣远小人。为鼓励，促使后主亲贤臣远小人。2、从文中可以看出诸葛亮是怎样的人？、从文中可以看出诸葛亮是怎样的人？出身卑微出身卑微、淡泊名利、有谋略、知恩图报、忠诚坚贞、淡泊名利、有谋略、知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职、鞠躬尽瘁的贤臣尽心尽职、鞠躬尽瘁的贤臣。3、结合、结合出师表出师表全文，说说诸葛亮为什么要在出师之全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能？前竭力规劝刘禅任用贤能？为了解除后顾之忧为了解除后顾之忧为了汉室之隆为了汉室之隆4、诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说、诸葛亮和晏子都是古代名
50、相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同说他们选用人才的标准有何不同?诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受久经锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。意见，并及时加以改正。5、陆游在、陆游在感状感状中说中说“凛然出师表，一字不可删。凛然出师表，一字不可删。”足足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下忠陛下”之之“忠忠”具体表具体表现在哪些方面？（答出两点即可）现在哪些方面？（答出两点即可）积极献言，提岀三项建议。（或积极献言，提岀三项建议。（或“提岀广开言路，严明提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议赏罚，亲贤远佞三项建议”积极荐贤，安排内政、军事人才。（或积极荐贤，安排内政、军事人才。（或“推荐人才推荐人才”）平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。
