《校园礼仪主题班会PowerPoint 演示文稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园礼仪主题班会PowerPoint 演示文稿（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、礼者敬人也 “仁义礼智信仁义礼智信”为儒家为儒家“五常五常”，孔子提出，孔子提出“仁、义、礼仁、义、礼”，孟孟子子延伸为延伸为“仁、义、礼、智仁、义、礼、智”，董仲舒董仲舒扩充为扩充为“仁、义、礼、智、仁、义、礼、智、信信”，后称，后称“五常五常”。这。这“五常五常”贯穿于中华伦理的发展中，成贯穿于中华伦理的发展中，成为为中国中国价值体系中的最核心因素。价值体系中的最核心因素。4礼者敬人也礼敬含义？5含义：所谓有礼节有风度，所谓有礼节有风度，就是要做到尊敬他人。就是要做到尊敬他人。6校园礼仪一直是社会所关注的问校园礼仪一直是社会所关注的问题，因为任何一位走向社会的成题，因为任何一位走向社会的成
2、功人士，都是从这个摇篮里走出功人士，都是从这个摇篮里走出来的。礼仪也决定着人的文化涵来的。礼仪也决定着人的文化涵养。我们必须重视学校教育，除养。我们必须重视学校教育，除了文化学习，也需要注重礼仪的了文化学习，也需要注重礼仪的培养。培养。 7 春秋春秋 孔子：孔子：“不学礼，不学礼，无以立。无以立。” 战国战国 孟子：孟子：“爱人者，人爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。恒爱之；敬人者，人恒敬之。”古训古训8 1、礼仪 礼仪是无时不在，无处不有礼仪是无时不在，无处不有表面表面不是 ，是细节 2、尊重 忍让不是 ，是双赢 9什么是礼仪？什么是礼仪？礼仪是指人们在社会交往活动中形礼仪是指人们在社会交
3、往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。礼貌、礼节、仪表、仪式等。 10为什么要讲究礼仪为什么要讲究礼仪？中国是礼仪之邦，国人都是讲礼仪的人，中国是礼仪之邦，国人都是讲礼仪的人，整个文化背景如此，自然年轻人也要讲礼整个文化背景如此，自然年轻人也要讲礼仪。讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，仪。讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，而是一个国家社会风气的现实反映，是一而是一个国家社会风气的现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。个民族精神文明和进步的重要标志。 “凡国之大事，治其礼仪，以佐宗伯。凡国之大事，治其礼仪，以佐宗伯。” 周礼周礼春
4、官春官肆师肆师 “至秦有天下，悉内六国礼仪，采择其善至秦有天下，悉内六国礼仪，采择其善。” 史记史记礼书礼书 11中学生在校基本礼仪要求中学生在校基本礼仪要求1、在课堂和办公室、在课堂和办公室2、在图书馆和阅览室、在图书馆和阅览室3、卫生礼仪、卫生礼仪4、师生礼仪、师生礼仪5、尊重礼仪、尊重礼仪6、宽容礼仪、宽容礼仪12在课堂和办公室在课堂和办公室1 1、不穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整、不穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整洁、大方、朴素美。不穿拖鞋、背心、裤头进入课洁、大方、朴素美。不穿拖鞋、背心、裤头进入课堂和办公室。堂和办公室。2 2、值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。、
5、值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。3 3、上课不迟到，若迟到，应喊、上课不迟到，若迟到，应喊“报告报告”，经老师允，经老师允许方可进入。许方可进入。4 4、上课坐姿端正，认真听讲，不随便讲话，发言应、上课坐姿端正，认真听讲，不随便讲话，发言应先举手。先举手。5 5、进老师办公室前应先喊、进老师办公室前应先喊“报告报告”，进入后不得随，进入后不得随意翻老师的书籍等物品。意翻老师的书籍等物品。13在图书馆和阅览室在图书馆和阅览室1、室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑西走。室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑西走。2 2、要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做记号。、要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做
6、记号。14卫生方面卫生方面 1.保持班级整洁卫生是生活的基本要素。勤打扫，勤整理。 2.不要服饰不整，肮脏，身上有难闻的气味，反之，服饰过于华丽，轻佻也会惹人是非。 3.改正自己的不良习惯。15师生礼仪师生礼仪一、学生早晨第一次进入校园的时候，在校门口见到值目的领导和老师，立正鞠躬并问候“老师早上好！”老师回礼“同学好！”、“你好！”或微笑点头回礼。二、平时在校园内，学生见到老师，主动向老师问候“老师好！”，老师回礼“同学好！”或微笑点头回礼。三、在校园内学生遇见老师主动让路时。老师回礼“谢谢！”或微笑点头回礼。16五.学生进老师办公室，走到办公室前立正并呼“报告”，老师要回答“请进”。学生离
7、开办公室说“老师再见！”老师要回答“同学再见！”七、学生放学离校，主动与老师道别：“老师再见！”时，老师应老师应回答：回答：“同学们再同学们再见！见！”或是微笑点或是微笑点头回礼。头回礼。师生礼仪师生礼仪17未经主人同意不得随便翻阅，借用他人物品。未经主人同意不得随便翻阅，借用他人物品。 1.“不问自取视为偷”只有严格要求自己才能避免不必要的误会。 2.借用他人物品需考虑主人感受，尽量不借用贵重物品。 3.借用他人物品需及时归还，做有诚信的人。18不能要求旁人都合自己的脾气，须知你的脾气不能要求旁人都合自己的脾气，须知你的脾气也并不合于每一个人，应学人宽容也并不合于每一个人，应学人宽容 俗话说
8、：“人无完人，金无足赤”我们都还处在成长阶段，处理问题会有很多不妥之处。在许多问题上同学间会有不同见解，这就要求能够从对方角度考虑问题，相互谅解，学会宽容，就不会导致敌意。19实际事例20如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。故事；故事；有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：
9、“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？21有一个记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可
10、是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。22应聘成功应聘成功有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，其馀的人则只好另觅他
11、职。有位朋友问经理说:那男孩连一张推荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢?经理说:那男孩可取的地方多着呢!当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他们。经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度。我故意将一本书放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人;当他在等候我面试时，安安静静的，不像其他人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，头髮也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他的言行举止判断他是最合适的人。23n读了这些故事，你有什么读了这些故事，你有什么感想吗？感想吗？24一个人的行为好似一面镜一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养知识水准和道德修养。由此可以看出礼仪对我们有由此可以看出礼仪对我们有多么重要！多么重要！25 礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把礼仪之花播撒到生活中！ 26 End.当.2728
