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1、 第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长第六课第六课 “我我”和和“我们我们”集体生活成就我集体生活成就我1你你经经历历过过哪哪些些让让你你印印象象深深刻刻的的集集体体活活动动？你你的的收收获获是是什什么么？ 小组合作学习小组合作学习使我使我- 我的视野更加开阔我的视野更加开阔思维更加活跃了。思维更加活跃了。运用你的经验：运用你的经验：CVCvVCVCvVCVCvVCVCvV运用你的经验：运用你的经验：CVCvVCVCvVCVCvVCVCvV2你你经经历历过过哪哪些些让让你你印印象象深深刻刻的的集集体体活活动动？你你的的收收获获是是什什么么？ 近一年的寄宿生活近一年的寄宿生活使我使我-CV
2、CvVCVCvVCVCvVCVCvV运用你的经验：运用你的经验：CVCvVCVCvVCVCvVCVCvV 大大提高了我的大大提高了我的生活自理能力生活自理能力3你你经经历历过过哪哪些些让让你你印印象象深深刻刻的的集集体体活活动动？你你的的收收获获是是什什么么？ 早上，受到同学们早上，受到同学们琅琅读书声的感染，琅琅读书声的感染，我我-运用你的经验：运用你的经验：CVCvVCVCvVCVCvVCVCvV 我也情不自禁地我也情不自禁地大声朗读起来。大声朗读起来。4集集体体氛氛围围对对你你有有什什么么影影响响？试试举举一一例例说说明明 运用你的经验：运用你的经验： 在这样的氛围里，我逐渐养成了及时完
3、成作业，上课严格要求自己，不再做小动作的好习惯。 我写作业有拖拖拉拉的习惯，上课喜欢做一我写作业有拖拖拉拉的习惯，上课喜欢做一些小动作，影响自己的听讲。但是，班上的其些小动作，影响自己的听讲。但是，班上的其他同学，完成作业很及时，上课能自觉遵守课他同学，完成作业很及时，上课能自觉遵守课堂纪律，认真听讲。堂纪律，认真听讲。CVCvVCVCvVCVCvVCVCvV5为什么在集体中可以涵养品格？为什么在集体中可以涵养品格？学习新知学习新知 在集体中，每个人有不同的角色，在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做
4、程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。有担当的人。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养我们负责任的态度和能力6尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编 还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。” 担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作， 感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！学生：元元 XX年XX月XX日元元是一位负责任的黑板报主编吗？元元是一位负责
5、任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？你是从哪些方面看出来的？ 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？。担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？。探究与分享探究与分享7 （1 1）是。我从元元对承担黑板报主编后的认）是。我从元元对承担黑板报主编后的认真负责的工作态度真负责的工作态度 、生活更加充实的工作感受、生活更加充实的工作感受、为大家呈现内容更为丰富的黑板报的工作愿望等为大家呈现内容更为丰富的黑板报的工作愿望等方面看出来的。方面看出来的。 （2 2）元元的收获表现在：担任黑板报主编，培）元元的收获表现在：担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态度和能力；元元体验到养和锻炼了
6、元元负责任的态度和能力；元元体验到了承担责任，做有担当的人带来的充实的生活；培了承担责任，做有担当的人带来的充实的生活；培养了元元主动与同学交流养了元元主动与同学交流、合作等人际交往的能力；、合作等人际交往的能力；元元的性格比以前开朗了。元元的性格比以前开朗了。 元元是一位负责任的黑板报主编吗？元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？你是从哪些方面看出来的？ 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？8不同的角色不同的角色 不同的职责不同的职责1.1.我是我是班长班长，我的职责是，我的职责是,我的收获我的收获2.2.我是我是组长组长
7、，我，我的职责是的职责是, ,我的收获我的收获3.3.我是我是英语课代表英语课代表，我，我的职责是的职责是, ,我的收获我的收获4.4.我是我是体育委员体育委员，我，我的职责是的职责是, ,我的收获我的收获5.5.我是我是宣传委员宣传委员，我，我的职责是的职责是, ,我的收获我的收获6.6.我是我是 ，我，我的职责是的职责是, ,我的收获我的收获9在集体中涵养品格在集体中涵养品格学习新知学习新知 在集体中，每个人来自不同的家庭，在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会中学会彼此接纳、尊重、
8、理解和包容，学会友好相处。友好相处。为什么为什么集体生活集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力？可以培养人际交往的基本态度和能力？10（1 1）亮亮是少数民族，不吃猪肉）亮亮是少数民族，不吃猪肉（2 2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同表示理解和尊重表示理解和尊重（3 3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭认真倾听他的建议，合理的话要采纳认真倾听他的建议，合理的话要采纳（4 4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？在集体生活中，遇到以下情况，我们应该
9、怎么做？表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。宽容，说一声宽容，说一声“没关系没关系”11（1 1）尊重与被尊重。尊重与被尊重。人与人之间的交往是相互的，尊重与被尊人与人之间的交往是相互的，尊重与被尊重同样都是让人幸福的。尊重会让我们彼此拉近心灵的距离，重同样都是让人幸福的。尊重会让我们彼此拉近心灵的距离，赢得对方的尊重，这是友好交往的必要前提。赢得对方的尊重，这是友好交往的必要前提。（2 2）理解与被理解。理解与被理解。理解他人实际上就是换位思考理解他人实际上就是换位思考、与人为善。与人为善。学会换位思考，可以让我们将自己的内心世界与对方
10、联系起来，站学会换位思考，可以让我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的角度体验和思考问题，与对方在情感上得到沟通。理解他在对方的角度体验和思考问题，与对方在情感上得到沟通。理解他人，就会关爱他人，就会在关爱中赢得对方的信任、尊重、感激。人，就会关爱他人，就会在关爱中赢得对方的信任、尊重、感激。探究与分享探究与分享12作业本作业本P40P40第第2 2题，题，P58 P58 一个具有良好班风的班集体能涵养我们的品格。一个具有良好班风的班集体能涵养我们的品格。P58 P58 可以培养我们负责任的态度和能力。可以培养我们负责任的态度和能力。P59 P59 可以培养我们人际交往的基本态度和能力
11、。可以培养我们人际交往的基本态度和能力。从涵养品格角度分析集体的作用？从涵养品格角度分析集体的作用？变式：变式：13怎样在集体中发展个性？怎样在集体中发展个性？学习新知学习新知 苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围 世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建 起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展 示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。1 集体生活与发展集体生活与发展个性个性14分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 处处想争第一，无法包容他人。遇到挫折，处处想争第一，无法包容他人。遇到挫
12、折，不善于调节情绪的个性特点，会让他在挫折面前不善于调节情绪的个性特点，会让他在挫折面前经受不住打击。无法在集体中完善自己，不利于经受不住打击。无法在集体中完善自己，不利于将来学习和事业的发展。将来学习和事业的发展。探究与分享探究与分享15分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 个性的形成和发展离不开个性的形成和发展离不开个人和周围环境的相互影响。个人和周围环境的相互影响。 及时调整自己的及时调整自己的“小心眼小心眼”， 养成宽容养成宽容、大度的品格，、大度的品格，不断发展自己的个性，这为将不断发展自己的个性，这为将来与他人交往建立
13、良好的人际来与他人交往建立良好的人际关系奠定了基础。关系奠定了基础。探究与分享探究与分享16分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 在文学社中发展自己的个性在文学社中发展自己的个性喜欢读书，擅长写作和演讲，会提喜欢读书，擅长写作和演讲，会提高自己的人际交往能力和语言表达高自己的人际交往能力和语言表达能力，为自己将来的写作和演讲打能力，为自己将来的写作和演讲打下基础。下基础。探究与分享探究与分享17分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 在集体生活中表现出乐观个在集体生活中
14、表现出乐观个性，能为集体保持和谐的气氛性，能为集体保持和谐的气氛、乐观地面对集体乐观地面对集体的各种困难提供的各种困难提供强有力的支撑强有力的支撑。 探究与分享探究与分享18集体中发展个性应注意什么？集体中发展个性应注意什么？个性的发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体中，每个人都展现自己的个性，但也要了解和认识他人的个性。在了解和认识他人的过程 中。更深入地认识自己，不断发展自己的个性。19怎样在集体中发展个性？怎样在集体中发展个性？学习新知学习新知 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于
15、我们完善个性。2 发展个性的方法发展个性的方法20在集体中发展个性在集体中发展个性学习新知学习新知3发展个性的方法发展个性的方法 实现集体实现集体共同目标共同目标的过程，也为个人发展提供的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。断丰富。21探究与分享探究与分享训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？ 学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了跃跃
16、欲试。我也报名参加了 “ “轮滑接力轮滑接力” ”项目项目小组。小组。 为了取得好成绩，我们为了取得好成绩，我们 小组分析了队员小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制的情况和影响比赛的各种因素，共同制 订了订了训练计划：队员每天提训练计划：队员每天提 前半小时到校进行体前半小时到校进行体能和速能和速 度训练，严格遵守训练计划。度训练，严格遵守训练计划。 训练计划能帮助我们提高滑轮水平，能促进我们小组成员之间的配合程度、团结协作能力，能让我们相互学习，取长补短，在训练中使自己的个性不断丰富。 无特殊情况不准请假。功夫无特殊情况不准请假。功夫 不负有心人，在比赛不负有心人，在比赛中，我们
17、取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，的努力， 给予我们很高的评价：有目标，而且所有成给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。员都能为之奋斗的团队是强大的。22你如何理解你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的的团队是强大的”这句话？这句话？ 这对你有什么启示？这对你有什么启示？ 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。具有共同的目标，就会凝聚集体的力量，团结一致，共同奋斗，让集体更强大。 这启示我们，在
18、集体活动中，要有共同的目标，这是我们前进的动力；每个人都把自己的热情和智慧贡献给集体的建设时，集体就会成为一个具有强大向心力和凝聚力的团队；团结的集体，才有无穷的力量。23有人说：有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。每个人都是他自己个性的工程师。” 也有人说：也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。觉醒和完善。”对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。拓展空间拓展空间242 2谁跑得最快？谁跑得最快？ 谁学习最认真？谁学习最认真？谁最乐意助人？谁最乐意助人？3 3谁画得最好？谁画得最好？ 我我们们班
19、班编一本影集，编一本影集，列出班级之列出班级之最。最。每幅照片起每幅照片起个名字，并个名字，并附简短说明。附简短说明。25作业本作业本P40P40第第3 3（1 1）题，）题，提提示示：参参考考第第2 2题题的的材材料料。如如班班级级大大多多同同学学的的对对学学习习的的态态度度，对对教教师师的的态态度度，同同学学之之间间的的团团结结，班班干干部部课代表的责任心等。课代表的责任心等。P60 P60 在在这这个个（班班集集体体）平平台台上上，我我们们应应该该展展示示自自己己的个性，发展自己的个性，不断完善自我。的个性，发展自己的个性，不断完善自我。P61 P61 作作为为集集体体的的一一员员，我我
20、们们要要积积极极参参与与共共同同活活动动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。班风怎样？班风怎样？变式：变式：作业本作业本P40P40第第3 3（2 2）题，）题，26集集体体生生活活成成就就我我课堂小结课堂小结涵养品格涵养品格发展个性发展个性负责任的态度和能力负责任的态度和能力交往的态度和能力交往的态度和能力展示个性展示个性发展个性发展个性完善个性完善个性27作业本作业本P39P39第第1 1（1 1）题，）题， 班长和小玲的说法是正确的。班长和小玲的说法是正确的。P58 P58 在在集集体体中中，每每个个人人有有不不同同的的角角色色，承承担担
21、不不同同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值。的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值。P61 P61 作作为为集集体体的的一一员员，我我们们要要积积极极参参与与共共同同活活动动，把把握握机机遇遇，自自主主发发展展，使使自自己己的的个个性性不不断断丰丰富富。他他们们没没有有意意识识到到每每个个人人都都可可以以为为班班集集体体作作出出应有的贡献。应有的贡献。小伟和小光的说法是错误的。小伟和小光的说法是错误的。 为什么？为什么？提示：到书上找一找。提示：到书上找一找。哪些说法正确？哪些说法错误？说明理由。哪些说法正确？哪些说法错误？说明理由。28作业本作业本P39P39第第1 1（2
22、2）题，）题，学校的运动会学校的运动会体育委员、运动员体育委员、运动员- -职责职责班级的学习班级的学习课代表课代表-职责职责区级篮球赛区级篮球赛市级航模赛市级航模赛区级的风筝赛区级的风筝赛每周的纪律检查。每周的纪律检查。每年的读书节、科技节、文艺会演等每年的读书节、科技节、文艺会演等-提示：以班级、学校为单位的比赛不同的角提示：以班级、学校为单位的比赛不同的角色和责任等。色和责任等。291、我生活在集体中，集体和我不可分割，集体、我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为我感恩集体的原因有我感恩集体的原因有( )集体生活成就了我良好的品格集体生活成就了我良好的品格我在集体生活中，学会了彼此接纳、尊重、我在集体生活中，学会了彼此接纳、尊重、理解和包容理解和包容每个人都是自己个性的工程师每个人都是自己个性的工程师我在集体中发展了自己的个性我在集体中发展了自己的个性A B C D当堂检测当堂检测D302. 集体与个人的关系是集体与个人的关系是 （ ）集体离不开个人集体离不开个人 个人也离不开集体个人也离不开集体 集体与个人互不相干集体与个人互不相干 集体与个人是互相依存的集体与个人是互相依存的 A B C D当堂检测当堂检测B31
