四年级上册语文课件13推敲冀教版

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1、推 敲 唐代是中国封建社会的鼎盛时期，唐代是中国封建社会的鼎盛时期，文化与科技都在世界处于领先地位，尤文化与科技都在世界处于领先地位，尤其是文化，可以说人人吟诗，处处歌舞。其是文化，可以说人人吟诗，处处歌舞。贾岛与韩愈之间发生的贾岛与韩愈之间发生的“推敲推敲”的故事，的故事，便是在这个年代，让我们去读读这个故便是在这个年代，让我们去读读这个故事吧！事吧！ 一、初读感知（2 2）贾岛）贾岛（779843779843），），唐代诗人，范阳唐代诗人，范阳( (今河北涿州今河北涿州) )人。早年落发为僧，名无本，人。早年落发为僧，名无本，后来还俗，屡次参加进士考后来还俗，屡次参加进士考试而不中。曾任长

2、江主簿，试而不中。曾任长江主簿，人称贾长江。他的诗喜欢描人称贾长江。他的诗喜欢描写荒凉枯寂的意境，多表现写荒凉枯寂的意境，多表现寒苦的内容。寒苦的内容。1.1.背景资料背景资料（2）韩愈(768824)，唐代文学家、哲学家，字退之，河南河阳(今河南孟州市)人，世称韩昌黎。早年父母双亡，由兄嫂抚养长大，刻苦自学。政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛，维护儒家传统思想，认为人性有上、中、下三品之分。 （2 2）大海：即海洋，其实海与洋还是有些差别）大海：即海洋，其实海与洋还是有些差别的。洋，是海洋的中心部分，是海洋的主体。世界的。洋，是海洋的中心部分，是海洋的主体。世界大洋的总面积约占海洋面积的大洋

3、的总面积约占海洋面积的89%89%。大洋的水深，一。大洋的水深，一般在般在30003000米以上，最深处可达米以上，最深处可达1 1万多米。海，在洋的万多米。海，在洋的边缘，是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的边缘，是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%11%，海的水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。，海的水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。字义字义朝代名；朝代名；（言谈）虚夸；（言谈）虚夸；空，徒然。空，徒然。扩词扩词辨字辨字唐代唐代 唐朝唐朝 唐突唐突 荒唐荒唐白糖白糖 糖果糖果 糖水糖水 冰糖冰糖造句造句圆明园内收藏有唐代的各种文物。圆明园内收藏有唐代的各种文物。部首：广部首：广

4、部首：山部首：山字义字义散布在水域里小块的陆地，周围散布在水域里小块的陆地，周围是水。是水。扩词扩词辨字辨字小岛小岛 海岛海岛 鸟岛鸟岛 岛屿岛屿小鸟小鸟 鸟儿鸟儿 翠鸟翠鸟 群鸟群鸟造句造句鸟岛上的鸟儿多极了。鸟岛上的鸟儿多极了。唐唐岛岛2.2.字词整合字词整合（1）生难字绽绽字义：海水因受日月的引力而定时涨落到现象字义：海水因受日月的引力而定时涨落到现象辨字组词:潮(潮水)(涨潮)(潮湿)(潮汐) 嘲(嘲笑)(嘲讽)(嘲弄)(冷嘲热讽)造句：爸爸答应我，明年暑假带我去观潮。字义：裂开字义：裂开辨字组词:绽(绽开)(破绽)(绽放)(皮开肉绽) 定(安定)(固定)(立定)(定时)造句：海底的珊

5、瑚有的像绽开的花朵。潮潮2.2.字词整合字词整合（1）生难字cho zhn 字义字义急速，猛烈；急速，猛烈；疾病；疾病；痛苦；痛苦；痛恨。痛恨。扩词扩词辨字辨字贫穷贫穷 贫苦贫苦 贫血贫血 贫困贫困贪玩贪玩 贪多贪多 贪污贪污 贪食贪食造句造句旧中国贫穷落后，在世界上没有地旧中国贫穷落后，在世界上没有地位。位。部首：部首：贝部首：部首：马字义字义哺乳动物，比马小，耳朵长，毛多哺乳动物，比马小，耳朵长，毛多为灰褐色，多用作力畜。为灰褐色，多用作力畜。扩词扩词辨字辨字毛驴毛驴 骑驴骑驴 蠢驴蠢驴驾驭驾驭 驭车驭车 驭马驭马 驭手驭手造句造句八仙之一的张果老倒骑一头小毛驴。八仙之一的张果老倒骑一头小

6、毛驴。贫贫驴驴 朝朝 辨读：辨读： （唐朝）（唐朝） ( (朝阳朝阳) ) 运用：一群朝（运用：一群朝（ ）气蓬勃的小朋友正朝（）气蓬勃的小朋友正朝（ ）着学校大门的方向走去。）着学校大门的方向走去。 （2）多音字 3.重难点词语重难点词语词语释义词语释义-用一用用一用词语释义词语释义-学一学学一学拜访（拜访（ ）：敬辞，访问。）：敬辞，访问。贫寒（贫寒（ ）：穷苦。）：穷苦。斟酌（斟酌（ ）：考虑事情、文字等是否可行或）：考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。是否恰当。犹豫不决（犹豫不决（ ）：拿不定主意。）：拿不定主意。韩愈深夜（韩愈深夜（ ）身居古寺的好友，在门外因为）身居古寺的好友，在门

7、外因为“推敲推敲”二字的使用而（二字的使用而（ ）。）。拜访拜访犹豫不决犹豫不决近义词：贫寒近义词：贫寒近义词：贫寒近义词：贫寒贫穷贫穷贫穷贫穷 拜访拜访拜访拜访访问访问访问访问 妥帖妥帖妥帖妥帖恰当恰当恰当恰当 宽恕宽恕宽恕宽恕饶恕饶恕饶恕饶恕 思索思索思索思索思考思考思考思考 衬托衬托衬托衬托烘托反义词：烘托反义词：烘托反义词：烘托反义词：贫寒贫寒贫寒贫寒富裕富裕富裕富裕 冲撞冲撞冲撞冲撞避让避让避让避让 犹豫不决犹豫不决犹豫不决犹豫不决斩钉截铁斩钉截铁斩钉截铁斩钉截铁近反义词多义词辨析多义词辨析. .冲撞：冲撞：撞击。撞击。例句：海浪不停地冲撞着山崖。例句：海浪不停地冲撞着山崖。 冲犯。

8、冲犯。例句：他一时激愤，冲撞了叔父。例句：他一时激愤，冲撞了叔父。（2）多音字辨读：辨读： （背包）（背包） (背景背景)种种背背辨读：辨读： （种类）（种类） （种植）（种植）运用：奶奶在院子里种（运用：奶奶在院子里种（ ）了各种（）了各种（ ）各样）各样的蔬菜。的蔬菜。运用：哥哥背（运用：哥哥背（ ）起行李出了门，只留给我们一）起行李出了门，只留给我们一个背（个背（ ）影。）影。 3.3.整体感知整体感知 推敲告诉我们做文章要推敲告诉我们做文章要( )( )，做事情，做事情要要( )( ), ,我们要学习贾岛字字斟酌、句句推敲、严谨我们要学习贾岛字字斟酌、句句推敲、严谨认真的创作态度认真的

9、创作态度。填一填填一填反复推敲、斟酌字句反复推敲、斟酌字句严谨认真严谨认真特殊语句特殊语句找出文中对人物动作描写的句子，有感情的读一读，体找出文中对人物动作描写的句子，有感情的读一读，体会这些句子的作用。会这些句子的作用。贾岛骑着毛驴，贾岛骑着毛驴，一边一边吟诵，吟诵，一边一边做着敲门、推门的动做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。作，不知不觉进了长安城。贾岛骑在毛驴上贾岛骑在毛驴上比比画画比比画画，竟然，竟然闯闯进了进了仪仗队中。仪仗队中。段落大意段落大意 按文章的结构，可以这样划分段落：按文章的结构，可以这样划分段落： 一、交代主人公。（一、交代主人公。（） 二、二、“推敲推敲”的来历

10、。（的来历。（） 三、三、“推敲推敲”引申义。（引申义。（） 结构图示结构图示推敲起因：访友不遇，留诗相赠推敲起因：访友不遇，留诗相赠发展：斟酌诗句，误撞韩愈发展：斟酌诗句，误撞韩愈结果：两人商量，确定用词结果：两人商量，确定用词推敲推敲认真严肃认真严肃锲而不舍锲而不舍 二、再读课文 1. 1.读课文，想一想第二段中写道读课文，想一想第二段中写道“他的敲门声惊他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟醒了树上沉睡的小鸟”有什么作用？有什么作用？这句形象地写出了山村夜晚的寂静，也暗示了时这句形象地写出了山村夜晚的寂静，也暗示了时间已经很晚了，连小鸟都已经入睡了。间已经很晚了，连小鸟都已经入睡了。2.2.第三

11、段写贾岛深入思考诗中是用第三段写贾岛深入思考诗中是用“推推”还是用还是用“敲敲”的犹豫不决的犹豫不决 的样子体现了他什么样的品的样子体现了他什么样的品质？质？体现了贾岛遇事认真、执着。体现了贾岛遇事认真、执着。3.3.课文中贾岛在误入韩愈队伍时回答道：课文中贾岛在误入韩愈队伍时回答道：“我正在我正在斟酌诗里的一个字眼，无意间冲撞了大驾，求您宽斟酌诗里的一个字眼，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。恕。”从中你能读出此时贾岛什么样的心理？从中你能读出此时贾岛什么样的心理？这句话写出了贾岛被差人带到韩愈这句话写出了贾岛被差人带到韩愈面前的紧张。面前的紧张。4.4.概括第七段的主要内容，从中读出韩愈是一个什

12、么样的概括第七段的主要内容，从中读出韩愈是一个什么样的人人 答：答：这几句话是韩愈对贾岛的指点，他指出用这几句话是韩愈对贾岛的指点，他指出用“敲敲”比用比用“推推”好，表现了韩愈是一个宽容，好，表现了韩愈是一个宽容，不拘小节的人。不拘小节的人。三、精读课文仔细读了文，找出课文中事情发生的起仔细读了文，找出课文中事情发生的起因、经过和结果，并尝试着分析一下为因、经过和结果，并尝试着分析一下为什么韩愈觉得用什么韩愈觉得用“敲敲”字更好，而不是字更好，而不是用用“推推”？贾岛家境贫寒，出家当和尚贾岛家境贫寒，出家当和尚 访友不遇，留诗相赠访友不遇，留诗相赠斟酌诗句，误撞韩愈斟酌诗句，误撞韩愈两人商量

13、，确定用词两人商量，确定用词起因起因经过经过结果结果答：（答：（1 1） （2 2）韩愈主张用）韩愈主张用“敲敲”字的两条理由。第一字的两条理由。第一条是从具体的情境来分析，访友不能推门而条是从具体的情境来分析，访友不能推门而入，那样显得莽撞，没有礼貌；第二条是从入，那样显得莽撞，没有礼貌；第二条是从读音上来分析，读音上来分析，“推推”和和“敲敲”虽然都读第虽然都读第一声，但由于两个字的韵母不同，这样就使一声，但由于两个字的韵母不同，这样就使“敲敲”字读起来要更响亮一些。月夜的字读起来要更响亮一些。月夜的“宁宁静静”是无声的，而是无声的，而“敲敲”字读得响亮，用有字读得响亮，用有声衬托无声，运

14、用反衬的手法，更显环境的声衬托无声，运用反衬的手法，更显环境的安静。安静。四、互动反馈心灵感悟沉睡时的大海温柔静谧，沉睡时的大海温柔静谧，舞动时的大海雄浑壮美。舞动时的大海雄浑壮美。任何时候，大海都以它独任何时候，大海都以它独一无二的神奇与美丽带给一无二的神奇与美丽带给我们美的享受与心灵的震我们美的享受与心灵的震撼。撼。四、互动反馈 课文主要写了课文主要写了“推敲推敲”的的故事，让人感受到韩愈对贾岛故事，让人感受到韩愈对贾岛的宽容以及贾岛对韩愈的尊敬的宽容以及贾岛对韩愈的尊敬与钦佩。与钦佩。你的收获你的收获：1.心灵感悟心灵感悟2.仿写训练写法借鉴写法借鉴.以时间为序，条理清晰。以时间为序，条

15、理清晰。 在具体介绍在具体介绍“推敲推敲”的来历时，先写贾岛拜访朋友，写下的来历时，先写贾岛拜访朋友，写下一诗，再写贾岛斟酌用一诗，再写贾岛斟酌用“推推”还是还是“敲敲”时，误闯韩愈的仪仗时，误闯韩愈的仪仗队，再写韩愈告诉贾岛用队，再写韩愈告诉贾岛用“敲敲”更好。贾岛和韩愈更好。贾岛和韩愈“推敲推敲”诗诗句的故事一直流传至今，它反映了古人认真严肃的创作态度。句的故事一直流传至今，它反映了古人认真严肃的创作态度。 在写作上，我们应该向古人学习，学习他们严肃、认真在写作上，我们应该向古人学习，学习他们严肃、认真的创作态度和锲而不舍的钻研精神。的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 我的仿句：我的仿句：

16、写一段自己的学习经历 语言积累大海的四字词语：大海的四字词语：宽广无垠宽广无垠 惊涛骇浪惊涛骇浪 波澜壮阔波澜壮阔 汹涌澎湃汹涌澎湃风平浪静风平浪静 风止波息风止波息 水天一色水天一色 无边无际无边无际波光云影波光云影 海阔天空海阔天空带有带有“海海”的古诗名句：的古诗名句：1.1.海上生明月海上生明月, ,天涯共此时。天涯共此时。2.2.长风破浪会有时长风破浪会有时, ,直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。3.3.春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。3.语言积累语言积累课内：课内：唐朝唐朝贾岛贾岛贫寒贫寒和尚和尚骑驴骑驴返回返回推敲推敲拜访拜访妥帖妥帖恰当恰当斟酌斟酌宽恕宽恕思索思索莽撞莽撞衬托衬托夜深人静夜深人静月光皎洁月光皎洁犹豫不决犹豫不决关于思考的名言：思维是灵魂的自我谈话。关于思考的名言：思维是灵魂的自我谈话。 柏拉图柏拉图业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 韩愈韩愈一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 巴尔扎克巴尔扎克课外：课外：五、随堂练习五、随堂练习 1. 1.读了课文，你从中受到哪些启发？读了课文，你从中受到哪些启发？ 提示：学习贾岛字字斟酌、句句推敲、提示：学习贾岛字字斟酌、句句推敲、严谨认真的创作态度。严谨认真的创作态度。谢 谢！