《一年级上册数学课件1单元0探索乐园冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学课件1单元0探索乐园冀教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、冀教版数学一年级上册冀教版数学一年级上册整理与评价整理与评价一年级一年级上册上册数与运算数与运算认识图形：认识图形：020 020 各数的认识各数的认识连加、连减、加减混合连加、连减、加减混合20 20 以内的加法、减法以内的加法、减法长方体、正方体、圆柱、球长方体、正方体、圆柱、球比一比：比一比： 高矮、长短、大小、轻重高矮、长短、大小、轻重其他其他分类分类探索乐园：找规律探索乐园：找规律比一比：比一比：比高矮：放在同一水平面上，进行比较。比高矮：放在同一水平面上，进行比较。比长短：在同一水平面上，一端放齐之后比长短：在同一水平面上，一端放齐之后 进行比较。进行比较。比大小：看一看，然后比一
2、比。比大小：看一看，然后比一比。比轻重：用手掂一掂进行比较。比轻重：用手掂一掂进行比较。想一想：你还有其他的方法吗？想一想：你还有其他的方法吗？比高矮：比高矮：高高矮矮比长短：比长短：长长短短比大小：比大小：大大小小长方体长方体：是长长方方的，有平平的面；：是长长方方的，有平平的面；正方体正方体：是四四方方的，有平平的面；：是四四方方的，有平平的面；圆柱圆柱：是直直的，上下一样粗细，：是直直的，上下一样粗细， 两头是圆的，平平的；两头是圆的，平平的；球球 ：是圆圆的。：是圆圆的。认识图形：认识图形：数一数，填一填。数一数，填一填。（1 1）长方体有（）长方体有（ ）个，正方体有（）个，正方体有
3、（ ）个。）个。（2 2）圆柱有（）圆柱有（ ）个，球有（）个，球有（ ）个。）个。数与运算：数与运算：020 020 各数的认识各数的认识。数一数，连一连。数一数，连一连。十位上十位上1 1个珠子表示个珠子表示1 1个十。个十。个位上个位上1 1个珠子表示个珠子表示1 1个一。个一。1818里面有（里面有（ ）个十和（）个十和（ ）个一。）个一。由由1 1个十和个十和3 3个一组成的数是（个一组成的数是（ ）。）。1 18 81313比大小：比大小：5 35 313 1813 1814 1414 1415 315 3111115157 97 9数与运算：数与运算：2020以内的加法、减法以内
4、的加法、减法12123 3 15159 94 4 13136 6 4 4 2 213134 4 9 915158 8 7 79 96 6 151514144 4 181817176 6 1111你算对了吗？交流一下你的计算方法吧！你算对了吗？交流一下你的计算方法吧！10109 + 4 =9 + 4 =3 313131 113 13 4 = 4 =3 310106 69 9因为因为9 94 41313，所以所以13134 49 9。破十法破十法凑十法凑十法想加算减想加算减数与运算：连加、连减、加减混合。数与运算：连加、连减、加减混合。13134 46 611112 26 615151919151
5、54 42 214144 45 513135 513132 23 317179 91 118189 9你算对了吗？交流一下你的计算方法吧！你算对了吗？交流一下你的计算方法吧！9 94 411110 012122 21616101011112 26 619191313 14 14 4 4 5 5 10105 55 517 17 9 9 1 1 8 89 99 9数与运算：综合应用数与运算：综合应用又开来又开来6 6辆车，一共几辆辆车，一共几辆？9 96 61515开走开走2 2辆车，现在有几辆辆车，现在有几辆？9 92 27 7先开来先开来6 6辆，再开走辆，再开走2 2辆，现在停车场有辆，现在
6、停车场有几辆？几辆？9 96 62 21313分类分类分类的方法分类的方法可以根据事物的可以根据事物的特征特征（如颜色、形状、（如颜色、形状、大小大小）、）、制作材料制作材料、功能功能和和用途用途（如衣、食、住、行（如衣、食、住、行）等事物的特）等事物的特点确定分类标准，然后再按照分类标准点确定分类标准，然后再按照分类标准把事物分类。把事物分类。1. 1.确定分类标准的过程就是寻找事物之间不确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同的属性的过程，事物之间有几个不同属性，同的属性的过程，事物之间有几个不同属性，就有几个分类标准。就有几个分类标准。2. 2.分类的分类的标准不同标准不同，分类的，分类的结果也不同结果也不同。分类的标准分类的标准把下面物体分类，把序号填在（把下面物体分类，把序号填在（ ）里。）里。水果有（水果有（ ）；动物有（）；动物有（ ）；）；交通工具有（交通工具有（ ）。）。 把下面每组中不同类的圈出来。把下面每组中不同类的圈出来。找规律找规律1. 1.排列规律。排列规律。6 69 99 98 84 44 4（ ）（ ）6 68 81. 1.加法计算中的规律。加法计算中的规律。？17179 98 812127 75 59 97 72 215156 618181 19 91919找规律，找规律， 应该是哪个数？应该是哪个数？
