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1、近代先驱者探索历程近近代代先先驱驱者者探探索索的的历历程程地主阶级地主阶级第一次第一次第二次第二次第三次第三次无产阶级无产阶级资资产产阶阶级级抵抗派：抵抗派：洋务派：洋务派：维新派：实行君主立宪维新派：实行君主立宪革命派：建立民主共和国革命派：建立民主共和国激进派：民主、科学激进派：民主、科学以俄为师宣传马克思主义以俄为师宣传马克思主义器器物物制制度度思思想想专题概述专题概述 专题三专题三 近代中国思想解放的潮流近代中国思想解放的潮流师夷长技以制夷师夷长技以制夷“中体西用中体西用”第一讲第一讲 “顺乎世界之潮流顺乎世界之潮流”一、课程标准：一、课程标准：一、课程标准：一、课程标准： 了解鸦片战
2、争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。 二、考点阐述：二、考点阐述：二、考点阐述：二、考点阐述：1.1.1.1.林则徐与魏源的主张；林则徐与魏源的主张；林则徐与魏源的主张；林则徐与魏源的主张；2.2.2.2.“ “中学为体，西学为用中学为体，西学为用中学为
3、体，西学为用中学为体，西学为用” ”；3.3.3.3.严复、康有为和梁启超的维新思想；严复、康有为和梁启超的维新思想；严复、康有为和梁启超的维新思想；严复、康有为和梁启超的维新思想；4.4.4.4.维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用；一、一、一、一、“ “睁眼看世界睁眼看世界睁眼看世界睁眼看世界” ”（地主阶级抵抗派）（地主阶级抵抗派）（地主阶级抵抗派）（地主阶级抵抗派）材料一：材料一： 年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在年，意大利传教
4、士利玛窦到达北京，官员在会典会典书籍上书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而会典会典上上有大西洋国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。因为许多洋人不肯向中有大西洋国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。 材料二：材料二：1 1、背景：、背景：、背景：、背景：图片图片经学难抵杨枪炮经学难抵杨枪炮思考：林则徐、魏源为什么提出向西方学习？思考：林则徐、魏源为什么提出向西方学习？ 清朝长
5、期闭关锁国，妄自尊大；大多知识分子远离社会现实；中国与西清朝长期闭关锁国，妄自尊大；大多知识分子远离社会现实；中国与西方的联系扩大；外国资本主义对中国冲击加剧；林则徐、魏源看到了中国的方的联系扩大；外国资本主义对中国冲击加剧；林则徐、魏源看到了中国的落后。落后。材料三：材料三：中国中国中国中国英国英国英国英国2 2、林则徐、魏源的主张：、林则徐、魏源的主张：、林则徐、魏源的主张：、林则徐、魏源的主张：材料一：材料一： 彼之大炮远及十里之外，若我炮不及彼之大炮远及十里之外彼之大炮远及十里之外，若我炮不及彼之大炮远及十里之外,彼炮已先及彼炮已先及我我,是器不良也；彼之炮如内地之放排枪是器不良也；彼
6、之炮如内地之放排枪,连声不断。我放一炮后连声不断。我放一炮后,须展转移时须展转移时,再放一炮再放一炮,是技不熟也是技不熟也. 林则徐致友人书林则徐致友人书材料二：材料二： 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。而作。 海国图志海国图志 序序请回答：请回答：（1）材料中作者的观点是什么？语言体现了作者这样的精神？）材料中作者的观点是什么？语言体现了作者这样的精神？（2）材料二反映了作者什么样的思想，含义是什么，目的是什么？）材料二反映了作者什么样的思想，含义是什么，目的是什么？西方的军事技术比中国先进；探
7、索、爱国、勇敢等精神西方的军事技术比中国先进；探索、爱国、勇敢等精神学习西方长处抵御西方侵略；学习西方长处抵御西方侵略；维护清朝统治；维护清朝统治；材料三：林则徐在广州主持军务期间积极探求西方军事技术科学，引进西方材料三：林则徐在广州主持军务期间积极探求西方军事技术科学，引进西方的船舰大炮并加以仿制，他主张建立一支的船舰大炮并加以仿制，他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐器良、技熟、胆壮、心齐”的新的新式水师。式水师。材料四：魏源：材料四：魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法夷之
8、长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”。请回答：请回答：（3）林则徐和魏源共同的思想主张是什么？）林则徐和魏源共同的思想主张是什么？（4）我们如何评价林则徐、魏源的思想主张？）我们如何评价林则徐、魏源的思想主张？学习西方军事技术学习西方军事技术积极性：迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放的积极性：迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放的开端，启迪着人们重新认识世界，探索救国之路。开端，启迪着人们重新认识世界，探索救国之路。局限性：学习西方只停留在器物层面，没有冲破封建主义束缚，因而也局限性：学习西方只停留在器物层面，没有冲破封建主义束缚，因而也就不可能寻求到真正
9、的强国御侮之道。就不可能寻求到真正的强国御侮之道。 在无知山谷里，古老的东西总是受到尊敬。谁否认祖先的智慧，在无知山谷里，古老的东西总是受到尊敬。谁否认祖先的智慧，谁就会遭到正人君子的冷落谁就会遭到正人君子的冷落山崖脚下，白骨累累。日月流逝，年复一年山崖脚下，白骨累累。日月流逝，年复一年 节选自房龙节选自房龙序言序言 当时国当时国有能力读有能力读海国图志海国图志的人多达三百多万人的人多达三百多万人,然而却很少有人然而却很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵。认真地阅读和领会书中的深刻内涵。 朝廷官吏的骂声却扑面而来朝廷官吏的骂声却扑面而来, 更有更有甚者主张将它付之一炬，甚者主张将它付之一炬，
10、 成了一本大逆不道的书籍，遭到无端非议，成了一本大逆不道的书籍，遭到无端非议， 印刷数仅有千册左右。印刷数仅有千册左右。 周英杰周英杰:的孤寂与荣光的孤寂与荣光 海国图志海国图志在在1853年流入日本，一度成为日本追求海外知识幕府志士的年流入日本，一度成为日本追求海外知识幕府志士的必读书。必读书。 海国图志海国图志在日本被大量翻印，一共印刷了在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一版，价钱一路走路走 大国崛起大国崛起日本日本先驱的遭遇：先驱的遭遇：海国图志海国图志墙里开花墙外香！墙里开花墙外香！ 第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政 府
11、内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派，认为府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派，认为 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能 及及”。于是，他们提山。于是，他们提山“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”“”“师夷师夷 长技以自强长技以自强”思想。这就是说，洋务派肯定封建制度，强思想。这就是说，洋务派肯定封建制度，强 调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采 用西方先进科学技术，目的是挽救江河日下的封建统治。用西方先进科学技术，目的是挽救江河日下的封建统治。 洋务派将魏
12、源提出的洋务派将魏源提出的“帅夷长技帅夷长技”的思想，付诸实践，创办了一批近的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了代企业，开设了 一批新式学堂，迈出了中国进代化历程的第一步。一批新式学堂，迈出了中国进代化历程的第一步。 人教版必修三人教版必修三二、二、二、二、“ “中学为体，西学为用中学为体，西学为用中学为体，西学为用中学为体，西学为用” ”（地主阶级洋务派）（地主阶级洋务派）（地主阶级洋务派）（地主阶级洋务派）主张含义：主张含义：根本目的：根本目的：主张实践：主张实践：结结 果：果：将将将将“ “师夷长技师夷长技师夷长技师夷长技” ”由思想变为实践，进一步冲击了传统保守由思想变为实践，
13、进一步冲击了传统保守由思想变为实践，进一步冲击了传统保守由思想变为实践，进一步冲击了传统保守观念，有利于西学的传播。观念，有利于西学的传播。观念，有利于西学的传播。观念，有利于西学的传播。迈出了中国近代化历程的第一步。迈出了中国近代化历程的第一步。迈出了中国近代化历程的第一步。迈出了中国近代化历程的第一步。仅停留在学习西方物质文明的层面。仅停留在学习西方物质文明的层面。提出背景：提出背景：代表人物：代表人物：思想主张：思想主张：评评 价：价：思考：有人说：思考：有人说：“洋务派是魏源、林则徐的继承者。洋务派是魏源、林则徐的继承者。”这种意这种意见是否有道理？见是否有道理？ 购买外洋器物，尤属名
14、正言顺。购买外洋器物，尤属名正言顺。始而演习，继而试造，始而演习，继而试造，可可以剿发捻，可以勤远略。以剿发捻，可以勤远略。 曾国藩曾国藩复陈购买洋船炮折复陈购买洋船炮折 魏源魏源“师夷长技师夷长技”的唯一目的是的唯一目的是“制夷制夷”，即抵抗外国侵略者。洋务派，即抵抗外国侵略者。洋务派“师夷长技师夷长技”的目的，首先是对内镇压农民起义，其次是在与列强保持的目的，首先是对内镇压农民起义，其次是在与列强保持“和和好好”条件下，徐图自强。条件下，徐图自强。典题：郑观应评价洋务运动时曾说过典题：郑观应评价洋务运动时曾说过“中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及常
15、不相及”。这是（。这是（ ）A. A. 中国失去了发展的机遇中国失去了发展的机遇 B. B. 洋务派没有学习西方的资本主义制度洋务派没有学习西方的资本主义制度C. C. 和西方差距太大和西方差距太大 D. D. 西方国家阻挠中国的工业化进程西方国家阻挠中国的工业化进程三、维新变法三、维新变法三、维新变法三、维新变法（资产阶级改良派）（资产阶级改良派）（资产阶级改良派）（资产阶级改良派）1 1、早期维新思想、早期维新思想、早期维新思想、早期维新思想 随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生，出现随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生，出现”批具有早期维新批具有早期维新思想的知识分子，代表人物有王韬
16、、郑观应等。他们在经济上主张发展民族思想的知识分子，代表人物有王韬、郑观应等。他们在经济上主张发展民族工商业，与外国进行商战；在文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识；工商业，与外国进行商战；在文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识；在政治上主张革新，实行君主立宪制度。在政治上主张革新，实行君主立宪制度。 早期维新派还没有形成完整的理论，为康梁维新思想作了理论准备。早期维新派还没有形成完整的理论，为康梁维新思想作了理论准备。 人教版必修三人教版必修三阅读思考：早期维新思想产生的背景和思想主张？阅读思考：早期维新思想产生的背景和思想主张？背景背景代表人物代表人物经济思想经济思想文化思想文化思
17、想政治思想政治思想王韬；郑观应王韬；郑观应发展民族工商业发展民族工商业, ,“商战商战”兴办学校兴办学校, ,提倡西学提倡西学实行君主立宪实行君主立宪洋务运动的展开洋务运动的展开中国民族资本主义的产生中国民族资本主义的产生2 2、康梁的维新思想、康梁的维新思想、康梁的维新思想、康梁的维新思想（早期维新思想的发展）（早期维新思想的发展）（早期维新思想的发展）（早期维新思想的发展）（1 1）背景：）背景：）背景：）背景：（2 2）康有为、梁启超和严复的思想）康有为、梁启超和严复的思想）康有为、梁启超和严复的思想）康有为、梁启超和严复的思想材料一：材料一： 康有为借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣
18、传维新变法的必要性和康有为借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。康有为的观点有力地抨击了坚持合理性。康有为的观点有力地抨击了坚持“天不变，道亦不变天不变，道亦不变”的封建顽固的封建顽固势力，他的这一思想被称为是势力，他的这一思想被称为是“思想界之一大飓风思想界之一大飓风”“”“火山大喷火火山大喷火”。曾先。曾先后七次上书光绪皇帝请求变法维新，以挽救日益加剧的民族危机。领导了后七次上书光绪皇帝请求变法维新，以挽救日益加剧的民族危机。领导了“公车上书公车上书”、“百日维新百日维新”等中国近代史上著名的政治改革运动。主张由光等中国近代史上著名的政治改革运动。主张由光绪亲政，
19、实行西方式的君主立宪制绪亲政，实行西方式的君主立宪制 材料二：材料二： 梁启超发表梁启超发表变法通议变法通议，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。他说旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。他说“法者天下之公器，变者法者天下之公器，变者天下之公理天下之公理”，只有变法才能图存。严复指出封建君主皆为，只有变法才能图存。严复指出封建君主皆为“大盗窃国大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。 人教版必修三人教版必修三材料三：材料三： 严复认为人类同样受严复认为人类同样
20、受“物竞天择、适者生存物竞天择、适者生存” 的天演法则的支配，不的天演法则的支配，不能进步的民族就会被别的民族灭绝。他还提出崇尚自由是西方富强的深层原能进步的民族就会被别的民族灭绝。他还提出崇尚自由是西方富强的深层原因，自由是最基本的价值，西方所说的民主是捍卫自由的一种手段。因，自由是最基本的价值，西方所说的民主是捍卫自由的一种手段。康有为康有为梁启超梁启超严严 复复借经学、孔子，否定专制借经学、孔子，否定专制;主张君主立宪；传播西方政治学主张君主立宪；传播西方政治学说，宣传变法的必要性说，宣传变法的必要性兴民权；设议院；实行君主立宪兴民权；设议院；实行君主立宪用进化论思想阐明维新变法的道理；
21、提倡自由、民主用进化论思想阐明维新变法的道理；提倡自由、民主材料一：材料一：“上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待制，则中国之治强，计日可待” 中国通史中国通史材料二：材料二：孔子改制考孔子改制考宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。借助于孔宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。借助于孔子的权威来宣传维新变法。子的权威来宣传维新变法。 人教版教材人教版教材请回答：请回答：（1）材料反映了康有为宣传维新变法的特点是什么？他为什么要这样做？）材料反映了康有为宣传维新变法的特点是什么？他为什么要这样做？
22、特点：把西方资产阶级政治思想与中国传统儒家思想相结合（借助经学的外特点：把西方资产阶级政治思想与中国传统儒家思想相结合（借助经学的外衣否定君主专制）衣否定君主专制）原因：原因：主观：上康有为想减小维新变法的阻力主观：上康有为想减小维新变法的阻力 。客观：上民族资本主义经济发展的不充分导致民族资产阶级力量始终弱小客观：上民族资本主义经济发展的不充分导致民族资产阶级力量始终弱小（2 2）有人评价康有为是）有人评价康有为是“跪着造反跪着造反”的，依据材料一、二说明的，依据材料一、二说明“造反造反”和和“跪着跪着”的含义。的含义。造反：反对君主专制，主张实行君主立宪制造反：反对君主专制，主张实行君主立
23、宪制跪着：借助儒家思想跪着：借助儒家思想 ，宣传维新变法，宣传维新变法（2 2）实践：）实践：）实践：）实践：戊戌变法戊戌变法戊戌变法戊戌变法（3 3）维新思想的影响：）维新思想的影响：）维新思想的影响：）维新思想的影响：材料一：据不完全统计，这一时期出版的译著数量之巨、种类之多、范围之材料一：据不完全统计，这一时期出版的译著数量之巨、种类之多、范围之广，为所罕见。封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的广，为所罕见。封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲击。冲击。 中国通史中国通史材料二：吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐，是二先生材料二：吾辈今日得
24、稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐，是二先生维新觉世之功。维新觉世之功。 陈独秀陈独秀请回答：请回答： 依据材料一、二，概括康梁维新思想产生的社会影响依据材料一、二，概括康梁维新思想产生的社会影响起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。是中国近代一次思想解放潮流。最大最大历史功绩历史功绩导学训练导学训练 1 1 1 1、（、（、（、（10101010年重庆文综）近代重庆总商会会所楹联曰：年重庆文综）近代重庆总商会会所楹联曰：年重庆文综）近代重庆总商会会所楹联曰：年重庆文综）近代重庆总商会会所楹联曰：“登高一呼，登高一呼，登
25、高一呼，登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。利权。利权。利权。”该楹联所反映的主张，最早提出的是该楹联所反映的主张，最早提出的是该楹联所反映的主张，最早提出的是该楹联所反映的主张，最早提出的是A A A A洋务派洋务派洋务派洋务派 B B B B早期维新派早期维新派早期维新派早期维新派 C C C C康梁维新派康梁维新派康梁维新派康梁维新派 D D D D民主革命派民主革命派民主革命派民主革命
26、派2 2 2 2、（、（、（、（10101010年江苏单科）近代史上，顽固派年江苏单科）近代史上，顽固派年江苏单科）近代史上，顽固派年江苏单科）近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷其貌则孔也，其心则夷其貌则孔也，其心则夷其貌则孔也，其心则夷也也也也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？A A A A魏源魏源魏源魏源 B B B B李鸿章李鸿章李鸿章李鸿章C C C C康有为康有为康有为康有为 D D D D孙中山孙中山孙中山孙中山3 3 3 3、称林则徐是近代中国、称林则徐是近
27、代中国、称林则徐是近代中国、称林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人开眼看世界的第一人开眼看世界的第一人开眼看世界的第一人” ，是因为（，是因为（，是因为（，是因为（ ）A.A.A.A.认识到清政府腐败堕落认识到清政府腐败堕落认识到清政府腐败堕落认识到清政府腐败堕落 B.B.B.B.认识到鸦片泛滥的危害认识到鸦片泛滥的危害认识到鸦片泛滥的危害认识到鸦片泛滥的危害C.C.C.C.近代向西方学习的先河近代向西方学习的先河近代向西方学习的先河近代向西方学习的先河 D.D.D.D.是领导禁烟运动的民族英雄是领导禁烟运动的民族英雄是领导禁烟运动的民族英雄是领导禁烟运动的民族英雄4 4 4 4、（、（、（、
28、（09090909广东单科）梁启超说：广东单科）梁启超说：广东单科）梁启超说：广东单科）梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制我国蚩蚩四亿之众，数千年受制我国蚩蚩四亿之众，数千年受制我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有二字。二字。二字。二字。”省省省省略的两字最可能是略的两字最可能是略的两字最可能是略的两字最可能是A A A A君主君主君主君主 B B B B民权民权民权民权 C C C C西学西学西学西学 D. D. D.
29、D. 科学科学科学科学 5 5 5 5、（、（、（、（09090909广东文科）近代某思想家说：广东文科）近代某思想家说：广东文科）近代某思想家说：广东文科）近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，然则必欲予民权自由，然则必欲予民权自由，然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。可得也。可得也。可得也。”这位思想家主张这位思想家主张这位思想家主张这位思想家主张A A A A民主共和民主共和
30、民主共和民主共和 B B B B改良维新改良维新改良维新改良维新C C C C暴力革命暴力革命暴力革命暴力革命 D D D D君主专制君主专制君主专制君主专制6 6 6 6、（、（、（、（09090909天津文综）胡适评价天津文综）胡适评价天津文综）胡适评价天津文综）胡适评价19191919世纪末的梁启超为世纪末的梁启超为世纪末的梁启超为世纪末的梁启超为“革命第一大革命第一大革命第一大革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界功臣，其功在革新开国之思想界功臣，其功在革新开国之思想界功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了。这主要是因为梁启超宣传了。这主要是因为梁启超宣传了。这主要是
31、因为梁启超宣传了A A A A民主科学，自由平等民主科学，自由平等民主科学，自由平等民主科学，自由平等 B B B B民主共和，主权在民民主共和，主权在民民主共和，主权在民民主共和，主权在民 C C C C托古改制，变革维新托古改制，变革维新托古改制，变革维新托古改制，变革维新 D D D D开设议院，变法图存开设议院，变法图存开设议院，变法图存开设议院，变法图存7 7 7 7、（、（、（、（09090909浙江文综）一位现代学者在评论一部历史文献时说：浙江文综）一位现代学者在评论一部历史文献时说：浙江文综）一位现代学者在评论一部历史文献时说：浙江文综）一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在
32、这在这在这在这里，孔子已经换上了西装。里，孔子已经换上了西装。里，孔子已经换上了西装。里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是这一评论指的是这一评论指的是这一评论指的是( )( )( )( )A.A.A.A.董仲舒笔下的孔子董仲舒笔下的孔子董仲舒笔下的孔子董仲舒笔下的孔子 B.B.B.B.李贽笔下的孔子李贽笔下的孔子李贽笔下的孔子李贽笔下的孔子 C.C.C.C.维新变法时期康有为笔下的孔子维新变法时期康有为笔下的孔子维新变法时期康有为笔下的孔子维新变法时期康有为笔下的孔子 D.D.D.D.新文化运动时期陈独秀笔下的孔子新文化运动时期陈独秀笔下的孔子新文化运动时期陈独秀笔下的孔子新文化运动时期陈
33、独秀笔下的孔子8 8 8 8、维新变法思想对中国的促进作用主要体现在（、维新变法思想对中国的促进作用主要体现在（、维新变法思想对中国的促进作用主要体现在（、维新变法思想对中国的促进作用主要体现在（ ）A. A. A. A. 确立了君主立宪制确立了君主立宪制确立了君主立宪制确立了君主立宪制 B. B. B. B. 动摇了封建思想的正统地位动摇了封建思想的正统地位动摇了封建思想的正统地位动摇了封建思想的正统地位C. C. C. C. 在社会上起了思想启蒙作用在社会上起了思想启蒙作用在社会上起了思想启蒙作用在社会上起了思想启蒙作用 D. D. D. D. 一定程度上挽救了民族危机一定程度上挽救了民族
34、危机一定程度上挽救了民族危机一定程度上挽救了民族危机9 9 9 9、（、（、（、（09090909年山东文综）阅读材料回答问题：年山东文综）阅读材料回答问题：年山东文综）阅读材料回答问题：年山东文综）阅读材料回答问题： 维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝
35、大多数局外人不也是这样评论日本的明治十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。 泰晤士报泰晤士报泰晤士报泰晤士报主编姬乐尔的信（主编姬乐尔的信（主编姬乐尔的信（主编姬乐尔的信（1898189818981
36、898年年年年11111111月月月月25252525日）日）日）日）（1 1 1 1）材料中）材料中）材料中）材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含的含的含的含义是什么？戊戌变法未能义是什么？戊戌变法未能义是什么？戊戌变法未能义是什么？戊戌变法未能“打破鸡蛋打破鸡蛋打破鸡蛋打破鸡蛋”的根本原因是什的根本原因是什的根本原因是什的根本原因是什么？么？么？么？含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功。含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功。含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功。含义：必须改变旧的政
37、治制度，改革才能成功。原因：资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量弱小原因：资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量弱小原因：资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量弱小原因：资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量弱小地抵抗派地抵抗派地抵抗派地抵抗派地洋务派地洋务派资维新派资维新派“开眼看世界开眼看世界”“ “中学为体中学为体中学为体中学为体, , , ,西学为用西学为用西学为用西学为用” ”维新变法思想维新变法思想维新变法思想维新变法思想器物阶段器物阶段制度制度阶段阶段阶段阶段小结小结: : “顺乎世界之潮流顺乎世界之潮流” “中体西用中体西用”思想的含义思想的含义“中学中学”指什么？指什么？“
38、西学西学”指什么？指什么？封建伦理纲常封建伦理纲常西方先进科学技术西方先进科学技术“中学中学”“西学西学”的地位：的地位：“中学中学”是根本是根本“西学西学”是补充是补充根本目的：根本目的：挽救腐朽的封建统治挽救腐朽的封建统治不改变不改变前提下，通过学习前提下，通过学习，达到维，达到维 护护的目的。的目的。实质：实质： （前期）以（前期）以“自强自强”为旗号，创办军事工业。为旗号，创办军事工业。 （后期）以（后期）以“求富求富”为旗号，兴办民用工业。为旗号，兴办民用工业。 （7070年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。 （6060年代开始）创办近代教育（办学堂、派留学生）年代开始）创办近代教育（办学堂、派留学生）思想实践：洋务运动思想实践：洋务运动 时间：时间： 旗帜：旗帜： 内容：内容：1919世纪世纪60609090年代年代师夷长技以自强师夷长技以自强 洋务运动的结果：洋务运动的结果：破产破产失败根本原因：失败根本原因： 单纯引进西方先进技术和设备，而不变革封建单纯引进西方先进技术和设备，而不变革封建制度。制度。
