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1、乐学乐学 勤学勤学 巧学巧学谈英语学习谈英语学习外国语学院外国语学院 蒋丽君蒋丽君探讨六个问题探讨六个问题: 1.Why to learn English? 为什么学习英语为什么学习英语?2. What to learn? 学习英语的什么方面学习英语的什么方面?3. How to learn? 怎样学习英语怎样学习英语?4. When to learn? 用什么时间学习英语用什么时间学习英语?5. Where to learn? 在哪些地方可以学习英语在哪些地方可以学习英语?6. Which to learn? 选用哪些材料选用哪些材料?为什么要学习英语？为什么要学习英语？A. 为了考试为了考
2、试B. 为了以后工作为了以后工作C. 因为兴趣和爱好因为兴趣和爱好D. 因为使用需要因为使用需要E. 因为赶潮流因为赶潮流 学习动机影响学习动机影响:1. 学习动力、学习心情、学习效果学习动力、学习心情、学习效果2. 还会影响学习方式和学习内容还会影响学习方式和学习内容学习英语境界学习英语境界:第一种境界第一种境界: 学习英语近期是为了考试学习英语近期是为了考试, 中中期是为了工作期是为了工作;第二种境界第二种境界: 因为有需要因为有需要, 把英语当作一种把英语当作一种媒介媒介, 不是对英语本身感兴趣不是对英语本身感兴趣, 而是想通过而是想通过英语去获得知识和信息英语去获得知识和信息;不是负担
3、不是负担, 自然地学自然地学, 如中文如中文, 吸引你的不是吸引你的不是语言本身，而是语言包含的内容语言本身，而是语言包含的内容.看杂志看杂志,小说小说, 和人交流和人交流, 辩论等辩论等第三种境界第三种境界: 因为对语言本身感兴因为对语言本身感兴趣趣, 觉得英语是一种很美的语言觉得英语是一种很美的语言.共同点共同点: 必须获得成功感才能获得持续的必须获得成功感才能获得持续的动力动力.二二: 学习什么英语和英语的哪些方面？学习什么英语和英语的哪些方面？ 英国英语英国英语 美国英语美国英语 澳大利亚英语澳大利亚英语 以及其他地区的英语以及其他地区的英语 提示提示: 口音不地道不是问题口音不地道不
4、是问题基础英语基础英语 科技英语科技英语 商务英语商务英语 医学英语等医学英语等 提示提示: 知识面和词汇量越大越好知识面和词汇量越大越好英语知识英语知识: 英语词汇英语词汇 英语语法英语语法 句型结构句型结构 英语国家的基本概况、文化风俗英语国家的基本概况、文化风俗 英语技能英语技能: 英语的听、说、读、写、译的英语的听、说、读、写、译的能力能力最高层次最高层次: 英语思维英语思维第三第三: 怎样学习英语？怎样学习英语？1. 一个目标一个目标2. 一个计划一个计划3.一套科学的学习方法一套科学的学习方法4.一个良好的习惯一个良好的习惯5. 一颗快乐而有韧劲的心一颗快乐而有韧劲的心一个目标一个
5、目标每天看多少英语书每天看多少英语书, 听多久英语听多久英语, 说或者读多久英语说或者读多久英语?每天背多少个单词每天背多少个单词, 多少个句型多少个句型?期末考试考多少分期末考试考多少分?单元测验进步多少单元测验进步多少?学完一个单元后我该有什么收获学完一个单元后我该有什么收获?一个科学的学习计划一个科学的学习计划制订需考虑因素制订需考虑因素: A.所能利用的时间所能利用的时间;B.目标内容目标内容;C.自己的水平自己的水平;D.自己的个性特点和生活习惯等自己的个性特点和生活习惯等四点提示四点提示1. 列出拥有的时间和所要学的知识列出拥有的时间和所要学的知识,即即任务，还要留出一些机动时间用
6、于娱任务，还要留出一些机动时间用于娱乐放松，调整，以及补回计划内没有乐放松，调整，以及补回计划内没有完成的任务，可以周或月为单位完成的任务，可以周或月为单位;2. 自己的计划最好要与老师的教学进自己的计划最好要与老师的教学进度同步，老师的是大计划，自己的是度同步，老师的是大计划，自己的是小计划，目标是把老师的计划完成，小计划，目标是把老师的计划完成， 同时又有自己的特色，加强自己的弱同时又有自己的特色，加强自己的弱项项;3. 把英语学习常态化，而不是强攻一段把英语学习常态化，而不是强攻一段时间又放松一段时间时间又放松一段时间; 合理地安排好时合理地安排好时间，充分利用好完整的时间和所谓的垃间，
7、充分利用好完整的时间和所谓的垃圾时间。不要被考试牵着鼻子走，扎扎圾时间。不要被考试牵着鼻子走，扎扎实实，循序渐进实实，循序渐进;4. 计划是否合理，要看能否完成计划好计划是否合理，要看能否完成计划好的任务，要进行学习和复习效果评估的任务，要进行学习和复习效果评估,看有没有进一步完善计划的必要和可能看有没有进一步完善计划的必要和可能, 不断完善计划不断完善计划.在什么时候学习英语？在什么时候学习英语？1. 整块的完整时间整块的完整时间 零碎的时间零碎的时间 2. 有效时间有效时间 低效时间低效时间3. 课堂课堂, 早读早读, 晚上（晚自习晚上（晚自习)4. 起床后起床后, 晚上睡觉前晚上睡觉前,
8、 睡觉后（回忆）睡觉后（回忆）5. 任何其他可以挤出来的时间：任何其他可以挤出来的时间：课间课间, 上学放学路上上学放学路上, 与同学交流时与同学交流时 在什么地方学习英语？在什么地方学习英语？课堂上课堂上校园里校园里宿舍里宿舍里家里家里街上街上 书上书上 电视上电视上 电台电台 网络上网络上只要做个有心人只要做个有心人, 时时处处可以学习英语时时处处可以学习英语.一颗快乐而有韧劲的心一颗快乐而有韧劲的心一套科学的学习方法一套科学的学习方法课内学习：五个环节课内学习：五个环节预习预习-听课听课-课后总结归纳课后总结归纳 -课后练习巩固课后练习巩固-课外拓展课外拓展提倡提倡: 错误种类归类与反思
9、错误种类归类与反思课外学习：课外学习：1. 大量阅读大量阅读(杂志杂志,报纸新闻报纸新闻, 简短小简短小说说, 名著简易读本等名著简易读本等) 2. 听力听力(电台电台, 其他其他MP3格式听力材格式听力材料料) 运用运用: 听听, 读读, 说说, 写写, 译译 一个良好的习惯一个良好的习惯1. 学习习惯学习习惯:A. 多问与善问多问与善问B. 学习的条理性学习的条理性: 归类与总结归类与总结C. 思维的严谨性思维的严谨性: 少犯或不犯可以避免的错误少犯或不犯可以避免的错误D. 书写工整书写工整2. 生活习惯生活习惯六个学会六个学会第一：学会在大学里学习第一：学会在大学里学习;第二：学会自我反
10、省、总结和提高第二：学会自我反省、总结和提高;第三：学会自我调整心态第三：学会自我调整心态;第四：学会思考问题，调整思考角度第四：学会思考问题，调整思考角度第五：学会去取得成功，学会充分利第五：学会去取得成功，学会充分利 用身边的资源和渠道用身边的资源和渠道;第六第六: 学会利用时间学会利用时间.三个提醒三个提醒:1. 基础是根基基础是根基; 2. 要学会俯瞰知识要学会俯瞰知识;3. 形成知识体系形成知识体系.学习英语的过程有点像学习英语的过程有点像 戴着镣铐跳舞。戴着镣铐跳舞。 祝愿大家能跳出完美的舞姿祝愿大家能跳出完美的舞姿!Wish you a great success in learning English &English could help you achieve a successful career.
