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1、18 18 颐和园颐和园学习目标学习目标： 1、认识本课生字，理解由生 字 组成 的词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、初步感知课文内容。宫殿宫殿 雕刻雕刻 长廊长廊 画舫画舫 葱郁葱郁 长长堤堤远眺远眺 横槛横槛 佛佛香香阁阁姿态万千姿态万千 神清气爽神清气爽隐隐约约隐隐约约 金碧辉煌金碧辉煌好好词词欣欣赏赏排云殿 佛香阁佛香阁排云殿排云殿学习目标：学习目标：1 1、理清作者的游览路线，了解本文的结、理清作者的游览路线，了解本文的结构特点。构特点。2 2、引导学生感受颐和园的美景，受到情、引导学生感受颐和园的美景，受到情感熏陶。感熏陶。3 3、体会课文的写作方法，并运用到习作、体会课文
2、的写作方法，并运用到习作中。中。 第第二课时二课时宫殿宫殿 雕刻雕刻 长廊长廊 耸立耸立画舫画舫 建筑建筑 葱郁葱郁 长堤长堤远眺远眺 掩映掩映 横槛横槛 佛佛香阁香阁姿态万千姿态万千 神清气爽神清气爽隐隐约约隐隐约约 金碧辉煌金碧辉煌好好词词欣欣赏赏展示任务：1、作者是按怎样的顺序游览的，从 课文的哪些语句可以看出来？2、文章第一段在文中起什么作用？ 和最后一段有什么关系？3、你喜欢颐和园哪儿的景色(或句子)，为什么？进了颐和园的大门，绕过大殿，就进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的来到有名的长廊长廊。走完长廊，就来到了走完长廊，就来到了万寿山万寿山脚下。脚下。登上登上万寿山万寿山从万寿
3、山下来就是从万寿山下来就是昆明湖昆明湖。根据课文内容填空1、“这条长廊有（ ）， 分成（ ）。”这句话用具体的数字写出了长廊的 （ ）和长廊的间数（ ）。 2、“一座（ ）的（ ）建筑，（ ）在 半山腰上,（ ）琉璃瓦（ ）。”这句话生动描写佛香阁的（ ）和（ ）。3、“昆明湖静得像（ ），绿得像（ ）。”作者抓住昆明湖湖水的（ ）和（ ）的 特点，用（ ）、（ ）作比喻，把昆明湖湖水 （ ）和（ ）的特点，生动地展现在人们面前。700多米长273间长多八角宝塔形三层耸立黄色的闪闪发光形色一面镜子一块碧玉静绿镜子碧玉静绿1、找出文中优美的句子，多读几遍，把 喜 欢 的 部 分 背 下 来 。 2、观察一处家乡的景物，按游览顺序，抓住景物特点写下来。作业作业德德 和和 园园 谐趣园石舫玉澜堂
