《22.大禹治水第1课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《22.大禹治水第1课时（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大禹因治水有功，大禹因治水有功，为世人世人传颂。“大大禹治水禹治水”是一个流是一个流传千古的神千古的神话故事，故故事，故事中的大禹依靠自己的事中的大禹依靠自己的聪明才智，通明才智，通过不懈的努力，最終治服了洪水。不懈的努力，最終治服了洪水。“三三过家家门而不入而不入”便是大禹精神的写照。便是大禹精神的写照。让我我们走走进课文，了解大禹治水的文，了解大禹治水的过程，感受程，感受他的他的伟大精神吧大精神吧! !字词精讲初读感知大禹治水大禹治水2222第第 一一 课课 时时1.1.认识认识8 8 个生字；会写个生字；会写7 7 个生字；掌握多音字个生字；掌握多音字“处处”，理解，理解“堵塞、叮瞩、英
2、雄、欣欣向荣堵塞、叮瞩、英雄、欣欣向荣”等词语。等词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解大禹治水的正确、流利、有感情地朗读课文，了解大禹治水的故事故事（重点）（重点）。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）洪洪左下部的提与右下部的左下部的提与右下部的撇相互迎让。撇相互迎让。hnhn我会写我会写野野“里里”最后一笔变为提。最后一笔变为提。yy荒荒中间中间“亡亡”的点写在的点写在“艹艹”的中间，使字紧凑。的中间，使字紧凑。hunhun堵堵“土土”末笔变提，末笔变提，“者者”撇向左下长伸。撇向左下长伸。dd塞塞中间三横间距相等，撇、中间三横间距相等
3、，撇、捺舒展。捺舒展。ss仅仅左窄右宽。右部横撇、左窄右宽。右部横撇、捺舒展。捺舒展。jjn n雄雄整个字写得紧凑一点，整个字写得紧凑一点，“亻亻”竖长。竖长。xinxin 禹禹 处处 凿凿 垒垒丘丘 拄拄 妻妻 荣荣yychchzozoliliqiqizhzhqqrngrng我会认我会认开开凿凿 垒垒起起欣欣向欣欣向荣荣zozolili易读错字易读错字rngrng处chch（处理）（处理）chch（好处）（好处）多音字多音字倒塌：倒塌：堵塞：堵塞：开凿：开凿：长年：长年：敬仰：敬仰：爱戴：爱戴：英雄：英雄：淹没：淹没：理解词语理解词语(建筑物等建筑物等)倒下来。倒下来。阻塞阻塞(洞穴、通道洞
4、穴、通道)使不通。使不通。挖掘挖掘(河道、隧道等河道、隧道等)。一年到一年到头，整年。，整年。敬重仰慕。敬重仰慕。敬敬爱并且并且拥护。不怕困不怕困难，不，不顾自己，自己，为人民利益而英勇斗争，人民利益而英勇斗争，令人令人钦敬的人。敬的人。(大水大水)漫漫过，盖，盖过。处死：处死：逃荒：逃荒：欣欣向荣：欣欣向荣：处以死刑。处以死刑。因遇灾荒而跑到外乡谋生。因遇灾荒而跑到外乡谋生。造句：台风侵袭了小镇，人们四处造句：台风侵袭了小镇，人们四处逃荒逃荒。形容草木茂盛，也形容事业蓬勃发展。形容草木茂盛，也形容事业蓬勃发展。造句：大地呈现出一片造句：大地呈现出一片欣欣向荣欣欣向荣的景象。的景象。 点击点击
5、听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）洪水肆虐。洪水肆虐。描述了洪水肆描述了洪水肆虐的危害。虐的危害。第二部分（第第二部分（第2-42-4自然段）自然段）大禹治水。大禹治水。写大禹接受写大禹接受父父亲的嘱托，一心一意治理洪水。的嘱托，一心一意治理洪水。第三部分（第第三部分（第5 5自然段）自然段）禹治水成功。禹治水成功。写洪水退了，写洪水退了，大禹成大禹成为人人们心目中的英雄。心目中的英雄。交流分段情况禹改禹改变了父了父亲的做法的做法, , 带领人人们开开凿了了龙门, , 挖通了九条河挖通了九条河, , 垒起堤起堤坝, , 把洪水引把洪水引到到东边的大海里。的大海里。说一说大禹是怎么治水的？说一说大禹是怎么治水的？这是一个流传千古的神话，主要记述了大这是一个流传千古的神话，主要记述了大禹继承父亲的遗志，带领民众刻苦治水的故事，禹继承父亲的遗志，带领民众刻苦治水的故事，赞扬了大禹无私奉献的精神。鲧治水的方法是赞扬了大禹无私奉献的精神。鲧治水的方法是用土堵水。禹治水的方法是开凿龙门，挖通九用土堵水。禹治水的方法是开凿龙门，挖通九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。
