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1、总复习之总复习之 作文作文 “善待旅途上遇见的所有旅善待旅途上遇见的所有旅客，找出人们身上的闪光点。客，找出人们身上的闪光点。” “我的孩子们上车时没有什我的孩子们上车时没有什么行李，如果我能在他们的行囊么行李，如果我能在他们的行囊中留下美好的回忆，我会感到幸中留下美好的回忆，我会感到幸福。福。” 回顾本学期习作回顾本学期习作1难忘的第一次难忘的第一次2 （节日或习俗）（节日或习俗）3我的理想我的理想4学会生存学会生存/读后感读后感5（自由写作）（自由写作）6我的同学我的同学 某某某某7快毕业了，我有话要说快毕业了，我有话要说8. 假如植物可以说话假如植物可以说话写写 事事归纳写作方法归纳写作
2、方法 例例1： 开始炒菜了。只见妈妈先把锅坐在火上，开始炒菜了。只见妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后，再把油倒进锅里。不一会儿，等锅烧热后，再把油倒进锅里。不一会儿，锅里腾起了油烟，发出滋滋的声音。妈妈锅里腾起了油烟，发出滋滋的声音。妈妈熟练地把切好的葱花扔进锅里。等葱花变熟练地把切好的葱花扔进锅里。等葱花变黄，散发出一股香味，妈妈把菜倒进锅里，黄，散发出一股香味，妈妈把菜倒进锅里，然后抄起锅铲，不停地翻动着菜。菜慢慢然后抄起锅铲，不停地翻动着菜。菜慢慢地由白变黄。妈妈再倒入酱油、醋、撒上地由白变黄。妈妈再倒入酱油、醋、撒上盐，接着用铲子翻动了几下。最后，妈妈盐，接着用铲子翻动了几下。最后，妈妈
3、撒上了白糖、味精，迅速把锅端下来，翻撒上了白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒扫了几下，就出锅了。炒扫了几下，就出锅了。 开始炒菜了。只见妈妈开始炒菜了。只见妈妈先先把锅坐在把锅坐在火上，等锅烧热后，火上，等锅烧热后，再再把油倒进锅里。把油倒进锅里。不一会儿不一会儿，锅里腾起了油烟，发出滋滋，锅里腾起了油烟，发出滋滋的声音。妈妈熟练地把切好的葱花扔进的声音。妈妈熟练地把切好的葱花扔进锅里。等葱花变黄，散发出一股香味，锅里。等葱花变黄，散发出一股香味，妈妈把菜倒进锅里，妈妈把菜倒进锅里，然后然后抄起锅铲，不抄起锅铲，不停地翻动着菜。菜慢慢地由白变黄。妈停地翻动着菜。菜慢慢地由白变黄。妈妈妈再再倒入酱
4、油、醋、撒上盐，倒入酱油、醋、撒上盐，接着接着用铲用铲子翻动了几下。子翻动了几下。最后最后，妈妈撒上了白糖、，妈妈撒上了白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒扫了几下，味精，迅速把锅端下来，翻炒扫了几下，就出锅了。就出锅了。 1、言之有序：、言之有序：（1）按时间的先后顺序）按时间的先后顺序（2）用上表示先后顺序）用上表示先后顺序 的词的词例例2： 修车的老爷爷，把我的自行车高高挂修车的老爷爷，把我的自行车高高挂起。接着他用撬板往瓦圈与外胎之间起。接着他用撬板往瓦圈与外胎之间撬几下，轻而易举地扒开外胎，又用撬几下，轻而易举地扒开外胎，又用左手小心翼翼地把里胎抽出来。充气左手小心翼翼地把里胎抽出来。充
5、气之后，老爷爷先把里胎放进一盆清亮之后，老爷爷先把里胎放进一盆清亮的水里，只见水里咕噜咕噜直冒泡。的水里，只见水里咕噜咕噜直冒泡。老爷爷赶忙拿出车胎，然后就用木锉老爷爷赶忙拿出车胎，然后就用木锉把有洞的地方有节奏地锉几下，那儿把有洞的地方有节奏地锉几下，那儿的皮子就变得薄薄的了。的皮子就变得薄薄的了。 他找来一块小小的内胎，剪成他找来一块小小的内胎，剪成一个圆块，又锉了几下，随后把锉一个圆块，又锉了几下，随后把锉过的地方，抹上了胶水，粘在有洞过的地方，抹上了胶水，粘在有洞的地方。老爷爷又把里胎放在水中的地方。老爷爷又把里胎放在水中试试，一点一点地移动，仔细检查，试试，一点一点地移动，仔细检查，
6、确信没有漏气的地方以后，这才放确信没有漏气的地方以后，这才放心地放进外胎里，把气打得足足的。心地放进外胎里，把气打得足足的。他站起身来，高兴地对我说：他站起身来，高兴地对我说：“没没问题了，可以骑了。问题了，可以骑了。” 修车的老爷爷，把我的自行车高修车的老爷爷，把我的自行车高高高挂挂起。接着他用撬板往瓦圈与外起。接着他用撬板往瓦圈与外胎之间胎之间撬撬几下，轻而易举地几下，轻而易举地扒扒开外开外胎，又用左手小心翼翼地把里胎胎，又用左手小心翼翼地把里胎抽抽出来。出来。充气充气之后，老爷爷先把里胎之后，老爷爷先把里胎放放进一盆清亮的水里，只见水里咕进一盆清亮的水里，只见水里咕噜咕噜直冒泡。老爷爷赶
7、忙噜咕噜直冒泡。老爷爷赶忙拿拿出车出车胎，然后就用木锉把有洞的地方有胎，然后就用木锉把有洞的地方有节奏地节奏地锉锉几下，那儿的皮子就变得几下，那儿的皮子就变得薄薄的了。薄薄的了。 他他找找来一块小小的内胎，来一块小小的内胎，剪剪成成一个圆块，又一个圆块，又锉锉了几下，随后把锉了几下，随后把锉过的地方，过的地方，抹抹上了胶水，上了胶水，粘粘在有洞在有洞的地方。老爷爷又把里胎的地方。老爷爷又把里胎放放在水中在水中试试试试，一点一点地，一点一点地移动移动，仔细，仔细检查检查，确信没有漏气的地方以后，这才放确信没有漏气的地方以后，这才放心地心地放放进外胎里，把气进外胎里，把气打打得足足的。得足足的。他
8、他站站起身来，高兴地对我起身来，高兴地对我说说：“没没问题了，可以骑了。问题了，可以骑了。” 2、言之有物、言之有物（写具体）（写具体）（1）动作描写）动作描写例例3： 一天，窗外下起了鹅毛大雪。中一天，窗外下起了鹅毛大雪。中午，老师说：午，老师说：“今天可以下楼玩，只今天可以下楼玩，只能堆雪人！能堆雪人！”同学们听了后都欢呼起同学们听了后都欢呼起来，大声叫到：来，大声叫到：“太棒了！太棒了！”当下课当下课铃一响，同学们都飞奔下楼。我跑到铃一响，同学们都飞奔下楼。我跑到*身边，急切地说：身边，急切地说：“快下楼吧，快下楼吧，今天下那么大的雪，我们去堆雪人！今天下那么大的雪，我们去堆雪人！”他犹
9、豫了一会儿，说：他犹豫了一会儿，说：“不行！我不行！我还得做值日呢。今天下雪，地那么脏，还得做值日呢。今天下雪，地那么脏，我得打扫一下。我得打扫一下。” 我失望地劝他说：我失望地劝他说：“下雪天，打下雪天，打扫什么呀，反正都是脏。扫什么呀，反正都是脏。”他认真地他认真地说：说：“如果我不打扫，那不是更脏了如果我不打扫，那不是更脏了吗？同学们在脏的教室里上课多不舒吗？同学们在脏的教室里上课多不舒服呀？服呀？”只见他二话没说，挽起了袖只见他二话没说，挽起了袖子，把拖布拧干，然后猫着腰开始从子，把拖布拧干，然后猫着腰开始从教室的后边往前拖起地来。我无可奈教室的后边往前拖起地来。我无可奈何地对他说：何
10、地对他说：“好吧，你快点扫完，好吧，你快点扫完，下楼找我吧。下楼找我吧。”说完我就一溜烟地跑说完我就一溜烟地跑下了楼。下了楼。 一天，窗外下起了鹅毛大雪。中一天，窗外下起了鹅毛大雪。中午，老师说：午，老师说：“今天可以下楼玩，只今天可以下楼玩，只能堆雪人！能堆雪人！”同学们听了后都欢呼起同学们听了后都欢呼起来，来，大声叫大声叫道：道：“太棒了！太棒了！”当下课当下课铃一响，同学们都飞奔下楼。我跑到铃一响，同学们都飞奔下楼。我跑到*身边，身边，急切地急切地说：说：“快下楼吧，快下楼吧，今天下那么大的雪，我们去堆雪人！今天下那么大的雪，我们去堆雪人！”他他犹豫了一会儿犹豫了一会儿，说：，说：“不行
11、！我不行！我还得做值日呢。今天下雪，地那么脏，还得做值日呢。今天下雪，地那么脏，我得打扫一下。我得打扫一下。” 我我失望地失望地劝他说：劝他说：“下雪天，打下雪天，打扫什么呀，反正都是脏。扫什么呀，反正都是脏。”他他认真地认真地说：说：“如果我不打扫，那不是更脏了如果我不打扫，那不是更脏了吗？同学们在脏的教室里上课多不舒吗？同学们在脏的教室里上课多不舒服呀？服呀？”只见他二话没说，挽起了袖只见他二话没说，挽起了袖子，把拖布拧干，然后猫着腰开始从子，把拖布拧干，然后猫着腰开始从教室的后边往前拖起地来。我教室的后边往前拖起地来。我无可奈无可奈何地何地对他说：对他说：“好吧，你快点扫完，好吧，你快点
12、扫完，下楼找我吧。下楼找我吧。”说完我就一溜烟地跑说完我就一溜烟地跑下了楼。下了楼。2、言之有物（写具体言之有物（写具体）（1）动作描写）动作描写（2）语言描写）语言描写（要关注提示（要关注提示 语中的细节描写）语中的细节描写）例例4： 升入五年级，我来到了崭新而升入五年级，我来到了崭新而又陌生的新教室，开始了我的小学又陌生的新教室，开始了我的小学阶段的高年级生活。刚刚走进教师，阶段的高年级生活。刚刚走进教师，迎接我们的是一位年轻漂亮的女老迎接我们的是一位年轻漂亮的女老师，她个子不高，瘦瘦的，头发短师，她个子不高，瘦瘦的，头发短短的，看上去和善可亲。她轻声细短的，看上去和善可亲。她轻声细语地自
13、我介绍说：语地自我介绍说：“我姓我姓* *，是你，是你们的班主任。们的班主任。”她的声音让我们感她的声音让我们感到很亲切。到很亲切。 升入五年级，我来到了崭新而升入五年级，我来到了崭新而又陌生的新教室，开始了我的小学又陌生的新教室，开始了我的小学阶段的高年级生活。刚刚走进教师，阶段的高年级生活。刚刚走进教师，迎接我们的是一位迎接我们的是一位年轻漂亮的女老年轻漂亮的女老师，她个子不高，瘦瘦的，头发短师，她个子不高，瘦瘦的，头发短短的，看上去和善可亲。她轻声细短的，看上去和善可亲。她轻声细语地自我介绍语地自我介绍说：说：“我姓我姓* *，是你们，是你们的班主任。的班主任。”她的声音让我们感到她的声
14、音让我们感到很亲切。很亲切。 例例5： 正当我玩得高兴的时候，妈妈回来了。正当我玩得高兴的时候，妈妈回来了。她看到我还沉浸在游戏的世界中，又看到她看到我还沉浸在游戏的世界中，又看到我的奥数只写了两三题，脸上的表情立刻我的奥数只写了两三题，脸上的表情立刻由晴转阴。我心想：完了，妈妈肯定生气由晴转阴。我心想：完了，妈妈肯定生气了！果不其然，妈妈勃然大怒，向我问道：了！果不其然，妈妈勃然大怒，向我问道：“为什么不写完作业再玩电脑？为什么不写完作业再玩电脑？”我支支我支支吾吾地答道：吾吾地答道：“我我我想放松一下。我想放松一下。”妈妈听完后更加生气，说：妈妈听完后更加生气，说：“只写了两三只写了两三题
15、就累了，也太题就累了，也太娇气娇气了！了！”随后便劈随后便劈头盖脸地将我痛骂了一顿。头盖脸地将我痛骂了一顿。 正当我玩得正当我玩得高兴高兴的时候，妈妈回来了。的时候，妈妈回来了。她看到我还沉浸在游戏的世界中，又看到她看到我还沉浸在游戏的世界中，又看到我的奥数只写了两三题，我的奥数只写了两三题，脸上的表情立刻脸上的表情立刻由晴转阴由晴转阴。我。我心想：完了，妈妈肯定生气心想：完了，妈妈肯定生气了！了！果不其然，妈妈果不其然，妈妈勃然大怒勃然大怒，向我问道：，向我问道：“为什么不写完作业再玩电脑？为什么不写完作业再玩电脑？”我我支支支支吾吾地答道吾吾地答道：“我我我想放松一下。我想放松一下。”妈妈
16、听完后妈妈听完后更加生气更加生气，说：，说：“只写了两三只写了两三题就累了，也太题就累了，也太娇气娇气了！了！”随后便劈随后便劈头盖脸地将我痛骂了一顿。头盖脸地将我痛骂了一顿。2、言之有物言之有物（写具体）（写具体）（1）动作描写）动作描写（2）语言描写）语言描写（要关注提示（要关注提示 语中的细节描写）语中的细节描写） （3）外貌、神态描写）外貌、神态描写例例6： 奥数考试马上就开始了。我紧张得要命，奥数考试马上就开始了。我紧张得要命，心想：平静、平静心想：平静、平静千万不能紧张，一紧张千万不能紧张，一紧张这一学期的努力就白费了，一定要放松，因为这一学期的努力就白费了，一定要放松，因为只有这
17、样你才能考好，否则，就再也没有机会只有这样你才能考好，否则，就再也没有机会弥补了。你一定要冷静下来，不然你会后悔好弥补了。你一定要冷静下来，不然你会后悔好长一阵子的长一阵子的 考卷发下来了。我看了看，先是一愣，接考卷发下来了。我看了看，先是一愣，接着，在心底狂笑着：着，在心底狂笑着：“哈哈哈，这么简单，还哈哈哈，这么简单，还全是我复习过的，真是太好了！要是能考个一全是我复习过的，真是太好了！要是能考个一百分，妈妈肯定会对我刮目相看的，哈哈哈百分，妈妈肯定会对我刮目相看的，哈哈哈” 奥数考试马上就开始了。我紧张得要命，奥数考试马上就开始了。我紧张得要命，心想：心想：平静、平静平静、平静千万不能紧
18、张，一紧千万不能紧张，一紧张这一学期的努力就白费了，一定要放松，张这一学期的努力就白费了，一定要放松，因为只有这样你才能考好，否则，就再也没因为只有这样你才能考好，否则，就再也没有机会弥补了。你一定要冷静下来，不然你有机会弥补了。你一定要冷静下来，不然你会后悔好长一阵子的会后悔好长一阵子的 考卷发下来了。我看了看，先是一愣，接考卷发下来了。我看了看，先是一愣，接着，在心底狂笑着：着，在心底狂笑着：哈哈哈，这么简单，还哈哈哈，这么简单，还全是我复习过的，真是太好了！要是能考个全是我复习过的，真是太好了！要是能考个一百分，妈妈肯定会对我刮目相看的，哈哈一百分，妈妈肯定会对我刮目相看的，哈哈哈哈2、
19、言之有物言之有物（写具体）（写具体）：（1）动作描写）动作描写（2）语言描写）语言描写（要关注提示语（要关注提示语 中的细节描写）中的细节描写） （3）外貌、神态描写）外貌、神态描写（4）心理活动描写）心理活动描写例例7： 我拿了一张皮儿放入适量的馅儿我拿了一张皮儿放入适量的馅儿之后，用手一捏皮儿的两边，包好之后，用手一捏皮儿的两边，包好啦！但过了一会儿，我包的饺子像啦！但过了一会儿，我包的饺子像个站不稳的士兵，慢慢地倒下了。个站不稳的士兵，慢慢地倒下了。再仔细一看，它还流着汤儿，一个再仔细一看，它还流着汤儿，一个小韭菜叶儿在没捏紧的皮儿缝里探小韭菜叶儿在没捏紧的皮儿缝里探头探脑，就是不想呆在
20、头探脑，就是不想呆在“房子房子”里。里。唉！爸爸妈妈看见这种情景，肚子唉！爸爸妈妈看见这种情景，肚子都快笑破了！都快笑破了！ 我拿了一张皮儿放入适量的馅我拿了一张皮儿放入适量的馅儿之后，用手一捏皮儿的两边，包儿之后，用手一捏皮儿的两边，包好啦！但过了一会儿，好啦！但过了一会儿，我包的饺子我包的饺子像个站不稳的士兵，慢慢地倒下了。像个站不稳的士兵，慢慢地倒下了。再仔细一看，它还流着汤儿，再仔细一看，它还流着汤儿，一个一个小韭菜叶儿在没捏紧的皮儿缝里探小韭菜叶儿在没捏紧的皮儿缝里探头探脑，就是不想呆在头探脑，就是不想呆在“房子房子”里。里。唉！爸爸妈妈看见这种情景，肚子唉！爸爸妈妈看见这种情景，肚
21、子都快笑破了！都快笑破了！ 例例8： 一提起寒假，人们就会不由自主一提起寒假，人们就会不由自主地想起过年。年是什么呢？对我来地想起过年。年是什么呢？对我来说，年是一幅幅火红的对联，年是说，年是一幅幅火红的对联，年是一场场有趣的庙会，年是一块块美一场场有趣的庙会，年是一块块美味的年糕。但我还认为，年是一盘味的年糕。但我还认为，年是一盘盘热气腾腾的饺子。说起饺子，使盘热气腾腾的饺子。说起饺子，使我不禁想起了那个欢乐的晚上。我不禁想起了那个欢乐的晚上。 一提起寒假，人们就会不由自一提起寒假，人们就会不由自主地想起过年，年是什么呢？对我主地想起过年，年是什么呢？对我来说，来说，年是一幅幅火红的对联，年
22、年是一幅幅火红的对联，年是一场场有趣的庙会，年是一块块是一场场有趣的庙会，年是一块块美味的年糕美味的年糕。但我还认为，年是一。但我还认为，年是一盘盘热气腾腾的饺子。说起饺子，盘盘热气腾腾的饺子。说起饺子，使我不禁想起了那个欢乐的晚上。使我不禁想起了那个欢乐的晚上。 一提起寒假，人们就会不由自一提起寒假，人们就会不由自主地想起过年。主地想起过年。年是什么呢？对我年是什么呢？对我来说，来说，年是一幅幅火红的对联，年年是一幅幅火红的对联，年是一场场有趣的庙会，年是一块块是一场场有趣的庙会，年是一块块美味的年糕美味的年糕。但我还认为，年是一。但我还认为，年是一盘盘热气腾腾的饺子。说起饺子，盘盘热气腾腾
23、的饺子。说起饺子，使我不禁想起了那个欢乐的晚上。使我不禁想起了那个欢乐的晚上。 2、言之有物、言之有物（写具体）：（写具体）：（1）动作描写）动作描写（2）语言描写）语言描写（要关注提示语（要关注提示语 中的细节描写）中的细节描写） （3）外貌、神态描写）外貌、神态描写（4）心理活动描写）心理活动描写（5）修辞方法）修辞方法（比喻、拟人、排（比喻、拟人、排 比、设问比、设问）例例9： 昨天，是昨天，是9月月1日，我在日历上把日，我在日历上把它早早圈起，旁边还有四个大字：它早早圈起，旁边还有四个大字：“开学！珍惜！开学！珍惜！” 没错，昨天开学了。同学们见面没错，昨天开学了。同学们见面已经不像以
24、前那样欢呼雀跃。因为现已经不像以前那样欢呼雀跃。因为现在我们是六年级的学生了。我的步伐在我们是六年级的学生了。我的步伐也有些沉重。我不知道自己的心情应也有些沉重。我不知道自己的心情应该如何形容，失落？对，就是失落。该如何形容，失落？对，就是失落。 首先我失落，翻开日历看一看，首先我失落，翻开日历看一看，1、2、3、4、5，五年了，我在宏，五年了，我在宏庙学习生活已经庙学习生活已经5年了。现在身为年了。现在身为最高年级，我们面临着毕业，以后最高年级，我们面临着毕业，以后谁也不知道谁会怎样。可对宏庙，谁也不知道谁会怎样。可对宏庙，我是千个不舍，万个不舍。不舍明我是千个不舍，万个不舍。不舍明年这个时
25、候，我将在另一个陌生的年这个时候，我将在另一个陌生的中学校园看红旗飞扬。这种感觉，中学校园看红旗飞扬。这种感觉，就是失落吧。就是失落吧。 3、言之有情、言之有情 (要表达真情实感）要表达真情实感） 总结总结1 1、言之有序、言之有序2 2、言之有物、言之有物3 3、言之有情、言之有情 如何写好文章？如何写好文章？1.1.留心观察、勤于练笔留心观察、勤于练笔2.2.广泛阅读、积累词句广泛阅读、积累词句3.3.反复修改、精雕细琢反复修改、精雕细琢修改习作有哪些方法呢？修改习作有哪些方法呢？自己读自己读请别人提意见请别人提意见冷处理冷处理要养成修改的习惯要养成修改的习惯作业：作业： 运用学过的方法，继续运用学过的方法，继续修改写事的文章，使自己的修改写事的文章，使自己的文章更加具体、生动。文章更加具体、生动。
