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1、温故温故知新知新1.巴黎和会的时间、操纵国、性质？巴黎和会的时间、操纵国、性质？2.巴黎和会签署的条约、双方、体现和会性巴黎和会签署的条约、双方、体现和会性 质的条款？质的条款？3.凡尔赛体系调整了哪些地区的统治秩序？凡尔赛体系调整了哪些地区的统治秩序？4.华盛顿会议的背景、时间、操纵国？华盛顿会议的背景、时间、操纵国？5.华盛顿会议签署与中国相关的条约、内容、影华盛顿会议签署与中国相关的条约、内容、影响？响？6.华盛顿体系调整了哪些地区的统治秩序？华盛顿体系调整了哪些地区的统治秩序？7.凡尔赛凡尔赛华盛顿体系的实质？华盛顿体系的实质？【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大
2、版-北师大版初中九年级下册历史课件第第4课课“大危机大危机”与与“新政新政”【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件课课 程程 标标 准准1 1、知道知道德莱塞的美国的悲剧著德莱塞的美国的悲剧著名文学作品。名文学作品。2 2、简述简述1929193319291933年资本主义世界年资本主义世界的经济危机的影响。的经济危机的影响。3 3、以全国工业复兴法为例，、以全国工业复兴法为例，评评价价罗斯福新政在资本主义发展史上罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。的作用。【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册
3、历史课件1.1.背景：背景：2020年代美国的年代美国的繁荣繁荣景象景象【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件20世纪初，美国经济极大发展，进世纪初，美国经济极大发展，进出口在十年间出口在十年间翻了一番翻了一番，其工业生，其工业生产的年平均增长率为产的年平均增长率为4.8%。钢产量。钢产量到到1913年达年达3100多万吨，多万吨，占世界总占世界总产量的产量的41%。这一年，美国工业生。这一年，美国工业生产占整个世界工业生产的产占整个世界工业生产的38%，比比英、法、德、日四国之和还多英、法、德、日四国之和还多。 美国的快速发展美国的快速发
4、展【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件“如果我当选总如果我当选总统，保证让每家统，保证让每家工人锅里有只嫩工人锅里有只嫩鸡，车库里有两鸡，车库里有两辆汽车。辆汽车。” 胡佛胡佛【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件探究1：20世纪20年代，包括美国在内的资本主义世界经济走向繁荣的原因？凡尔赛华盛顿体系暂时调整了列强之间的矛盾，实现了短暂的和平【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件材料一：材料一： 2020年代美国国民收入的年代美国国
5、民收入的1/31/3为占为占人口人口5%5%的最富有者所攫取。另一方的最富有者所攫取。另一方面，面，19291929年约年约60%60%的美国家庭生活在的美国家庭生活在仅够维持生活的水平上或在这一水仅够维持生活的水平上或在这一水平之下。更为严重的是平之下。更为严重的是21%21%的家庭收的家庭收入不到入不到10001000美元。美元。齐世荣世界史齐世荣世界史现代史编现代史编【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件材料二：材料二： 1920-1929 1920-1929年，美国工人的年，美国工人的工资增长工资增长2%2%，而工厂中生产率，而工厂
6、中生产率却增长了却增长了55%55%。农业工人的工资。农业工人的工资还不到非农业工人的还不到非农业工人的40%40%。美国国民收入分配严重不均，贫富差距越来越大，社会矛盾越来越尖锐。【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件一一 “美国的悲剧美国的悲剧”作者：作者：地位：地位：意义：意义：德莱塞德莱塞被誉为被誉为“美国最伟大的小说美国最伟大的小说”揭露了美国资本主义社会的黑暗和揭露了美国资本主义社会的黑暗和腐败腐败【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件总结总结提升提升一、经济大危机一、经济大
7、危机1.根本原因：根本原因： 2.时间：时间： 3.开始的国家与行业：开始的国家与行业：4.特点特点： 5.影响：影响： 6.对策：对策：二、罗斯福新政二、罗斯福新政1.背景：背景： 2.目的：目的： 3.前提：前提：4.内容：内容： 整顿金融业整顿金融业恢复工业恢复工业调整农业调整农业兴办公共工程兴办公共工程进行社会救济进行社会救济5.实质：实质： 6.特点：特点： 7.评价：评价：8.启示：启示：第第4课课 “大危机大危机”与与“新政新政”社会化大生产和生产资料私社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。人占有之间的矛盾。19291933年。年。美国、金融业。美国、金融业。时间长、范围广、
8、破坏性大。时间长、范围广、破坏性大。“新政新政”是美国资本主义的一次自我调节是美国资本主义的一次自我调节，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河的先河 ，是资本主义发展史上的一个里程是资本主义发展史上的一个里程碑碑，使美国渡过了危机；挽救了美国的资使美国渡过了危机；挽救了美国的资本主义制度本主义制度；为二战的胜利奠定了坚实的为二战的胜利奠定了坚实的基础基础；不可能从根本上消除经济危机不可能从根本上消除经济危机。国内：激化资本主义制度固有的国内：激化资本主义制度固有的矛盾，引起了资本主义各国的政矛盾，引起了资本主义各国的政局动荡。局动荡。国际：使资本主义国
9、家之间的矛国际：使资本主义国家之间的矛盾进一步激化，引出一连串的关盾进一步激化，引出一连串的关税战、倾销战和货币战。税战、倾销战和货币战。日本、德国：建立法西斯专政；日本、德国：建立法西斯专政；美国：实施罗斯福新政。美国：实施罗斯福新政。经济危机冲击了美国的资本主经济危机冲击了美国的资本主义制度。义制度。 消除经济危机，挽救美国资本消除经济危机，挽救美国资本主义制度。主义制度。不改变资本主义制度。不改变资本主义制度。1、计划和市场仅仅是经济发展的手段，它不是社、计划和市场仅仅是经济发展的手段，它不是社会主义和资本主义的根本区别；发展经济要尊重市会主义和资本主义的根本区别；发展经济要尊重市场价值
10、规律，同时适当加强国家对经济的宏观调控；场价值规律，同时适当加强国家对经济的宏观调控；要不断改革，勇于创新，及时调整生产关系，适应要不断改革，勇于创新，及时调整生产关系，适应生产力发展的需要。生产力发展的需要。2、加强政府对经济的宏观调控；不断完善社会主加强政府对经济的宏观调控；不断完善社会主义制度，以促进我国经济的发展；举办公共工程，义制度，以促进我国经济的发展；举办公共工程，扩大就业渠道。扩大就业渠道。整顿金融业，恢复银行信用，贬值美元，整顿金融业，恢复银行信用，贬值美元，刺激出口；刺激出口；恢复工业，强化国家对工业恢复工业，强化国家对工业生产的调节和控制，防止盲目竞争引起生生产的调节和控
11、制，防止盲目竞争引起生产过剩；产过剩；调整农业，压缩农业产量，稳调整农业，压缩农业产量，稳定农产品价格，维护农业生产；定农产品价格，维护农业生产；兴办公兴办公共工程，减少失业，扩大消费需求；共工程，减少失业，扩大消费需求；进进行社会救济，稳定社会秩序。行社会救济，稳定社会秩序。是美国资本主义生产关是美国资本主义生产关系的一次自我调节。系的一次自我调节。开创了资产阶级政府大规模干开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河预经济生活的先河或或加强国家加强国家对经济的干预和指导对经济的干预和指导。 【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件 下面是一
12、个严寒的冬天，衣着单薄的美下面是一个严寒的冬天，衣着单薄的美国采煤工人的女儿和她母亲的一段对话：国采煤工人的女儿和她母亲的一段对话：女儿：妈妈，这么冷的天，为什么我们家女儿：妈妈，这么冷的天，为什么我们家不生火取暖？不生火取暖？母亲：因为没有煤炭。母亲：因为没有煤炭。女儿：为什么没有煤炭呢？女儿：为什么没有煤炭呢？母亲：没有钱买。母亲：没有钱买。女儿：为什么没有钱呢？女儿：为什么没有钱呢？母亲：你爸爸失业了。母亲：你爸爸失业了。女儿：那为什么失业呢？女儿：那为什么失业呢？母亲：煤炭多了，卖不去。母亲：煤炭多了，卖不去。生产资料在资本家的掌握之中，为了追求更多的利益，他们盲目生产资料在资本家的掌
13、握之中，为了追求更多的利益，他们盲目地扩大生产，造成生产的地扩大生产，造成生产的“过剩过剩”，危机就出现，危机就出现 劳动人民购买力在下降，商品无法销出，造成生产与消费劳动人民购买力在下降，商品无法销出，造成生产与消费的脱节。的脱节。 【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件经济危机的原因经济危机的原因 直接原因直接原因-资本主义生产力的迅速发展与劳动资本主义生产力的迅速发展与劳动人民购买力的相对低下之间的矛盾人民购买力的相对低下之间的矛盾（即（即（即（即“ “生产过剩生产过剩生产过剩生产过剩” ”）。）。）。）。根本原因根本原因-资本主义制
14、度基本矛盾资本主义制度基本矛盾 (生产的社生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾会化与生产资料私人占有之间的矛盾)在资本主义社会，随着生产力飞速发展，社会分工也越来在资本主义社会，随着生产力飞速发展，社会分工也越来越细。这就要求各个越细。这就要求各个生产部门生产部门必须必须密切协同、步调一致密切协同、步调一致-形成社会化大生产。形成社会化大生产。 但在资本主义社会，由于但在资本主义社会，由于生产资料归私人所有生产资料归私人所有，资本家，资本家为追求利润，不断地扩大再生产，这就势必打破平衡，引为追求利润，不断地扩大再生产，这就势必打破平衡，引发恶性竞争，激化社会生产各个部门之间的矛盾，进而导发
15、恶性竞争，激化社会生产各个部门之间的矛盾，进而导致经济危机。致经济危机。【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件想一想，说一说想一想，说一说 在经济危机中，受害最深在经济危机中，受害最深重的是谁？重的是谁？ 在人民饥寒交迫的情景下，在人民饥寒交迫的情景下，资本家做何反映呢？为什么？资本家做何反映呢？为什么？【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件我会三项技能，我会三种语言，我我会三项技能，我会三种语言，我已经有三年工龄，我有三个孩子，已经有三年工龄，我有三个孩子，我已经失业三个月了，现在仅仅
16、需我已经失业三个月了，现在仅仅需要一份工作。要一份工作。19251945年美国失业率年美国失业率【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件等候领救济面包的长队等候领救济面包的长队【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件在密西西比河畔，农场主们正在将一桶桶的牛在密西西比河畔，农场主们正在将一桶桶的牛奶倒入河水，把一车车的大肥猪倒进河中。奶倒入河水，把一车车的大肥猪倒进河中。 仅仅1933年一年就有年一年就
17、有640万头猪被活活扔到河里万头猪被活活扔到河里淹死，有淹死，有5万多亩棉花被点火烧光。万多亩棉花被点火烧光。 同样在英国，在法国，在荷兰，在丹麦，整同样在英国，在法国，在荷兰，在丹麦，整箱的桔子，整船的鱼，整袋的咖啡豆被倒进大箱的桔子，整船的鱼，整袋的咖啡豆被倒进大海，无数的奶牛、小羊被杀死。海，无数的奶牛、小羊被杀死。目的是保住商品的价格和市目的是保住商品的价格和市场，保住利润场，保住利润。【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件5.危机的特点危机的特点 特特 点点 具具 体体 表表 现现影响到整个资本主义世界，造影响到整个资本主义世界，
18、造成工、农、商业和金融部门的成工、农、商业和金融部门的危机。危机。从从1929-1933年，前后共年，前后共5个个年头。年头。1933年与年与1929年相比，整个资本主年相比，整个资本主义世界工业生产下降了义世界工业生产下降了1/3以上，资以上，资本主义世界贸易总额缩减了本主义世界贸易总额缩减了2/3。波及范围广波及范围广持续时间长持续时间长破坏性大破坏性大【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件二、二、“黑色星期四黑色星期四”1929192919331933年资本主义世界经年资本主义世界经济危机济危机3 3、危机的影响、危机的影响国内：国内
19、：激化资本主义制度固有的矛激化资本主义制度固有的矛盾，引起了资本主义各国的政局动盾，引起了资本主义各国的政局动荡。荡。国际：国际：使资本主义国家之间的矛盾使资本主义国家之间的矛盾进一步激化，引出一连串的关税战、进一步激化，引出一连串的关税战、倾销战和货币战。倾销战和货币战。【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件各国如何应对经济危机？各国如何应对经济危机？1、德、日：走上法西斯道路、德、日：走上法西斯道路2、美国：、美国：罗斯福罗斯福新政新政【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件罗斯福新政
20、罗斯福新政罗斯福（罗斯福（1882-1945）美国第美国第32届总统，任期届总统，任期12年零年零39天（天（1933-1945年）。他是美国历年）。他是美国历史上任职时间最长的总史上任职时间最长的总统统。20世纪世纪的的经济大萧经济大萧条条和和第二次世界大战第二次世界大战中中扮演了重要的角色。被扮演了重要的角色。被学者评为是美国最伟大学者评为是美国最伟大的三位总统之一，同的三位总统之一，同华华盛顿盛顿和和林肯林肯齐名。齐名。 【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件1.罗斯福新政的目的是什么？ 探究：【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与
21、“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件1.新政的目的：新政的目的：直接目的：使美国渡过经济危机直接目的：使美国渡过经济危机根本目的：维护资本主义统治根本目的：维护资本主义统治【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件罗斯福新政的主要内容罗斯福新政的主要内容新政药方新政药方社会症状社会症状积极效果积极效果 稳定产品价格稳定产品价格 改善生产环境改善生产环境农产品价格下跌农产品价格下跌调整农业，压缩农业产量调整农业，压缩农业产量刺激消费生产刺激消费生产 稳定社会秩序稳定社会秩序失业人数激增失业人数激增兴办公共工程，实行社会救济兴办公共
22、工程，实行社会救济 恢复银行信用恢复银行信用银行纷纷倒闭银行纷纷倒闭整顿银行，美元贬值整顿银行，美元贬值 刺激出口刺激出口防止盲目竞争防止盲目竞争引起生产过剩引起生产过剩恢复工业，颁布全国工业恢复工业，颁布全国工业复兴法复兴法工商企业破产工商企业破产【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件探究：探究：全国工业复兴法是如何解全国工业复兴法是如何解决生产过剩问题的？决生产过剩问题的？该法规定了各企业的该法规定了各企业的生产规生产规模、价格水平、市场分配、模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数工资水平和工作日时数，规，规定工人具有集体谈判的权
23、利，定工人具有集体谈判的权利，规定了资本家必须接受的最规定了资本家必须接受的最高工作时数和应付工人工资。高工作时数和应付工人工资。【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件各抒己见各抒己见 新政从一开始就遭到一部分资本家的反新政从一开始就遭到一部分资本家的反对对报纸上连篇咒骂罗斯福是报纸上连篇咒骂罗斯福是向富人敲竹向富人敲竹杠杠，说罗斯福天天都，说罗斯福天天都吃吃“烤百万富翁烤百万富翁”。有有人认为罗斯福被人认为罗斯福被“赤化赤化”，是在实施，是在实施“社会社会主义社会。主义社会。” 罗斯福：罗斯福：“作为一个国家，我们作为一个国家，我们拒绝拒
24、绝了了任何彻底的革命计划，为了永远地任何彻底的革命计划，为了永远地纠正纠正我们我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民旧民主秩序的新应用主秩序的新应用。”【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件2.“新政”会不会把美国变成社会主义国家？【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件探究：罗斯福”新政”新在何处?国家加强对经济的干预和指导国家加强对经济的干预和指导【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件评价：评价
25、：“新政新政”是美国资本主义的一次自我调节（实质）是美国资本主义的一次自我调节（实质），开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河（特开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河（特点）点） ，是资本主义发展史上的一个里程碑（深远影响）是资本主义发展史上的一个里程碑（深远影响），使美国渡过了危机；挽救了美国的资本主义制度（直接使美国渡过了危机；挽救了美国的资本主义制度（直接影响）影响）；为二战的胜利奠定了坚实的基础（间接影响）为二战的胜利奠定了坚实的基础（间接影响）；不可能从根本上消除经济危机（局限性）不可能从根本上消除经济危机（局限性）。启示：启示：要不断改革，勇于创新，及时调整生产关系，适要
26、不断改革，勇于创新，及时调整生产关系，适应生产力发展的需要。应生产力发展的需要。计划和市场仅仅是经济发展的手段，不是社会主计划和市场仅仅是经济发展的手段，不是社会主义和资本主义的根本区别；义和资本主义的根本区别；发展经济要尊重市场价值规律，同时适当加强国发展经济要尊重市场价值规律，同时适当加强国家对经济的宏观调控；家对经济的宏观调控；【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件总结总结提升提升一、经济大危机一、经济大危机1.根本原因：根本原因： 2.时间：时间： 3.开始的国家与行业：开始的国家与行业：4.特点特点： 5.影响：影响： 6.对策：
27、对策：二、罗斯福新政二、罗斯福新政1.背景：背景： 2.目的：目的： 3.前提：前提：4.内容：内容： 整顿金融业整顿金融业恢复工业恢复工业调整农业调整农业兴办公共工程兴办公共工程进行社会救济进行社会救济5.实质：实质： 6.特点：特点： 7.评价：评价：8.启示：启示：第第4课课 “大危机大危机”与与“新政新政”社会化大生产和生产资料私社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。人占有之间的矛盾。19291933年。年。美国、金融业。美国、金融业。时间长、范围广、破坏性大。时间长、范围广、破坏性大。“新政新政”是美国资本主义的一次自我调节是美国资本主义的一次自我调节，开创了资产阶级政府大规模干
28、预经济生活开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河的先河 ，是资本主义发展史上的一个里程是资本主义发展史上的一个里程碑碑，使美国渡过了危机；挽救了美国的资使美国渡过了危机；挽救了美国的资本主义制度本主义制度；为二战的胜利奠定了坚实的为二战的胜利奠定了坚实的基础基础；不可能从根本上消除经济危机不可能从根本上消除经济危机。国内：激化资本主义制度固有的国内：激化资本主义制度固有的矛盾，引起了资本主义各国的政矛盾，引起了资本主义各国的政局动荡。局动荡。国际：使资本主义国家之间的矛国际：使资本主义国家之间的矛盾进一步激化，引出一连串的关盾进一步激化，引出一连串的关税战、倾销战和货币战。税战、倾销战和货
29、币战。日本、德国：建立法西斯专政；日本、德国：建立法西斯专政；美国：实施罗斯福新政。美国：实施罗斯福新政。经济危机冲击了美国的资本主经济危机冲击了美国的资本主义制度。义制度。 消除经济危机，挽救美国资本消除经济危机，挽救美国资本主义制度。主义制度。不改变资本主义制度。不改变资本主义制度。1、计划和市场仅仅是经济发展的手段，它不是社、计划和市场仅仅是经济发展的手段，它不是社会主义和资本主义的根本区别；发展经济要尊重市会主义和资本主义的根本区别；发展经济要尊重市场价值规律，同时适当加强国家对经济的宏观调控；场价值规律，同时适当加强国家对经济的宏观调控；要不断改革，勇于创新，及时调整生产关系，适应要
30、不断改革，勇于创新，及时调整生产关系，适应生产力发展的需要。生产力发展的需要。2、加强政府对经济的宏观调控；不断完善社会主加强政府对经济的宏观调控；不断完善社会主义制度，以促进我国经济的发展；举办公共工程，义制度，以促进我国经济的发展；举办公共工程，扩大就业渠道。扩大就业渠道。整顿金融业，恢复银行信用，贬值美元，整顿金融业，恢复银行信用，贬值美元，刺激出口；刺激出口；恢复工业，强化国家对工业恢复工业，强化国家对工业生产的调节和控制，防止盲目竞争引起生生产的调节和控制，防止盲目竞争引起生产过剩；产过剩；调整农业，压缩农业产量，稳调整农业，压缩农业产量，稳定农产品价格，维护农业生产；定农产品价格，
31、维护农业生产；兴办公兴办公共工程，减少失业，扩大消费需求；共工程，减少失业，扩大消费需求；进进行社会救济，稳定社会秩序。行社会救济，稳定社会秩序。是美国资本主义生产关是美国资本主义生产关系的一次自我调节。系的一次自我调节。开创了资产阶级政府大规模干开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河预经济生活的先河或或加强国家加强国家对经济的干预和指导对经济的干预和指导。 【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件大大危危机机和和罗罗斯斯福福新新政政背景：经济危机背景：经济危机社会危机社会危机核心：对工业的调整核心：对工业的调整 特点：政府大规模干预经济
32、发展特点：政府大规模干预经济发展影响：影响：直接目的：消除危机直接目的：消除危机最终目的：巩固资本主义制度最终目的：巩固资本主义制度爆发：爆发： 1929年年10月月 美国美国特点：范围广、时间长、破坏性强特点：范围广、时间长、破坏性强影响：经济危机引发各国的社会危机，影响：经济危机引发各国的社会危机，激化资本主义国家之间的矛盾激化资本主义国家之间的矛盾,加剧了世加剧了世界局势的紧张界局势的紧张；【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件自我自我检测检测1.现任美国总统奥巴马说：现任美国总统奥巴马说：“美国的真正美国的真正 天赋在于，懂得改变。
33、天赋在于，懂得改变。”下列事件中堪称下列事件中堪称“懂得懂得 改变改变” 的成功范例的是的成功范例的是A建立北大西洋公约组织，与苏联抗衡建立北大西洋公约组织，与苏联抗衡B罗斯福罗斯福“新政新政”C发动侵略越南的战争发动侵略越南的战争D越过联合国轰炸南联盟越过联合国轰炸南联盟2.1932年春，美国总统胡佛对著名歌唱家鲁迪瓦利说：年春，美国总统胡佛对著名歌唱家鲁迪瓦利说：“如果你能唱出一支使人们忘记经济萧条的歌，我便送你一如果你能唱出一支使人们忘记经济萧条的歌，我便送你一枚勋章。枚勋章。”使美国人民最终摆脱经济萧条局面的主要措施使美国人民最终摆脱经济萧条局面的主要措施是是A强行移民、开发西部强行移
34、民、开发西部 B倾销商品、抢占市场倾销商品、抢占市场C实行实行“新政新政”、干预经济、干预经济 D发动战争、转嫁危机发动战争、转嫁危机 _【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件3.失业率是一个国家经济发展的失业率是一个国家经济发展的缩影，右图所示为德国失业的严缩影，右图所示为德国失业的严重状况，其主要原因是重状况，其主要原因是A发动第一次世界大战发动第一次世界大战 B希特勒法西斯统治希特勒法西斯统治C经济危机经济危机D东、西德国的分裂东、西德国的分裂 4.在罗斯福新政中，由政府出资推行一项既直接提高就业在罗斯福新政中，由政府出资推行一项既直
35、接提高就业率，又为经济发展开拓空间的措施是率，又为经济发展开拓空间的措施是A举办公共工程举办公共工程 B调整农业经济调整农业经济 C规范企业行为规范企业行为 D恢复银行信用恢复银行信用 5.美国内战与罗斯福新政对美国的发展起到的共同作用是美国内战与罗斯福新政对美国的发展起到的共同作用是 A巩固了国家的统一巩固了国家的统一 B.加强了国家对经济的全面干预加强了国家对经济的全面干预C.促进了美国资本主义发展促进了美国资本主义发展 D消除了国内种族歧视消除了国内种族歧视 _【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件6. “首先请允许我表明自己的坚定信
36、念，首先请允许我表明自己的坚定信念， 即我们所恐惧的就是恐惧本身即我们所恐惧的就是恐惧本身”。罗斯福总统。罗斯福总统 为应对为应对“恐惧而采取的中心措施是恐惧而采取的中心措施是”A整顿金融业，恢复银行信用整顿金融业，恢复银行信用B恢复工业、强化国家对工业生产的调控恢复工业、强化国家对工业生产的调控C兴办公共工程，减少失业兴办公共工程，减少失业D进行社会救济，稳定社会秩序进行社会救济，稳定社会秩序 7. “开心辞典开心辞典”节目主持人王小丫给正在参赛的小张同学节目主持人王小丫给正在参赛的小张同学出了这样一道题目：出了这样一道题目：“他是美国人，他是美国人，1933年就任美国总年就任美国总统，开创
37、了资产阶级政府大规模干预经济的局面统，开创了资产阶级政府大规模干预经济的局面”。题目。题目中提及的中提及的“他他”是是A华盛顿华盛顿 B罗斯福罗斯福 C林肯林肯 D杜鲁门杜鲁门 8.罗斯福总统克服经济危机的罗斯福总统克服经济危机的“大胆试验大胆试验”主要表现在主要表现在A大规模干预经济生活大规模干预经济生活 B强化自由竞争机制强化自由竞争机制C消除经济危机的根源消除经济危机的根源 D遏制共产主义的扩张遏制共产主义的扩张 _【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件13.美国是一个与众不同的国家，从美国是一个与众不同的国家，从1776年建国至今只
38、有年建国至今只有200多年的历史，然而已成为世界上最发达的国家。结合多年的历史，然而已成为世界上最发达的国家。结合所学知识，回答问题。所学知识，回答问题。材料一：材料一：1818世纪时，美国走向独立，领土大块大块地扩充，世纪时，美国走向独立，领土大块大块地扩充，资本主义经济大步地发展；资本主义经济大步地发展；1919世纪后半期，美国迅速世纪后半期，美国迅速开始了它的现代化进程，欧洲二、三百年完成的事，它在开始了它的现代化进程，欧洲二、三百年完成的事，它在不到百年内便完成了。不到百年内便完成了。摘编自钱忠文：读美利坚摘编自钱忠文：读美利坚（1）美国在）美国在18、19世纪发生了两次资产阶级革命，
39、爆发世纪发生了两次资产阶级革命，爆发的原因分别是什么？哪一次工业革命促使的原因分别是什么？哪一次工业革命促使19世纪后半期的世纪后半期的“美国迅速开始了它的现代化进程美国迅速开始了它的现代化进程”？ 第一次：英国的殖民统治阻碍了北美经济的发展；第一次：英国的殖民统治阻碍了北美经济的发展；第二次：奴隶制的存废问题（或两种经济制度第二次：奴隶制的存废问题（或两种经济制度的矛盾不可调和）的矛盾不可调和）第二次工业革命。第二次工业革命。【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件材料二：材料二：在在19321932年的美国总统选举中，年的美国总统选举中，
40、民主党候选人罗斯福当选总统。面对民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆地、现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆地、坚持不懈地试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，坚持不懈地试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是要进行试验。最重要的是要进行试验。选自人民版普通高中课程标准教科书选自人民版普通高中课程标准教科书历史必修第历史必修第三册三册（2）罗斯福）罗斯福“进行试验进行试验”的目的是什么？为此采取的的目的是什么？为此采取的“中心措施中心措施”是什么？是什么？目的：消除经济危机。目的：消除经济危机。 中心措施：国家对工业的调整。中
41、心措施：国家对工业的调整。 【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件材料三：材料三：美国在世界上处于领导地位。美国在世界上处于领导地位。凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。美国总统今天所担负的责任相比拟。 l945年年4月月16日美国总统杜鲁门的谈话日美国总统杜鲁门的谈话（3）当美国自己认为）当美国自己认为“在世界上处于领导地位在世界上处于领导地位”时，它时，它拥有了怎样的经济地位？拥有了怎样
42、的经济地位？ （4）阅读上述材料，请你用最简练的语言，给我国的经）阅读上述材料，请你用最简练的语言，给我国的经济建设提一条合理化建议。济建设提一条合理化建议。 美国是世界上最富强的国家。美国是世界上最富强的国家。 勇于改革，大胆创新勇于改革，大胆创新 。【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件14.材料一材料一：“分裂之家不能持久。我相信我们的政府不分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者变成我不期
43、望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者变成一种东西，或者全部变成别一种东西。一种东西，或者全部变成别一种东西。” 林肯林肯1858年的一次演说年的一次演说 （1）根据材料一并结合所学知识，指出林肯为实现自己）根据材料一并结合所学知识，指出林肯为实现自己的政治目标颁布了哪两项重要法令？的政治目标颁布了哪两项重要法令？ 解放黑人奴隶宣言宅地法解放黑人奴隶宣言宅地法 材料二材料二：“这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。因此，首先请允许我表明自己的坚定信念，即和繁荣。因此，首先请允许我表明自己的坚定信念，即我们所恐惧的就是恐惧本身。我们所恐惧的就是恐惧
44、本身。”罗斯福总统就职演罗斯福总统就职演说说（2）结合所学知识，指出材料二是罗斯福在什么背景下）结合所学知识，指出材料二是罗斯福在什么背景下所作的就职演说？他为美国获得新生与繁荣在工业方面颁所作的就职演说？他为美国获得新生与繁荣在工业方面颁布了什么法令？布了什么法令？ 背景：背景：1929-1933年经济大危机；年经济大危机；法令：国家工业复兴法法令：国家工业复兴法 【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件1 1、19291929年年发发生生的的资资本本主主义义世世界界经经济济危危机机的主要特点是（的主要特点是（ ） 波波及及范范围围特特别别
45、广广 人人民民群群众众深深受受其其害害 持持续续时时间间比比较较长长 大大量量商商品被销毁品被销毁 破坏性特别大破坏性特别大A. A. B.B.C. C. D.D.【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件2右图反映的工人失业状况，是当时右图反映的工人失业状况，是当时美国经济的一个缩影，对此美国采取美国经济的一个缩影，对此美国采取的应对措施是的应对措施是A实行新政实行新政B建立法西斯统治建立法西斯统治C寻求外国帮助寻求外国帮助D走社会主义道路走社会主义道路【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课
46、件3、19291933经济危机首先开始于（）经济危机首先开始于（）A、美国、美国 B、德国、德国 C、英国、英国 D、法国、法国4、罗斯福新政的中心措施是（）、罗斯福新政的中心措施是（）A、整顿银行、整顿银行 B、调整农业、调整农业 C、调整工业、调整工业 D、举办公共工程、举办公共工程【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件5 5、19331933年年，美美国国国国会会通通过过了了国国家家工工业业复复兴兴法法，对对各各工工业业企企业业的的生生产产经经营营提提出出了了很很多多要要求求。这这样样做做的的直直接目的是（接目的是（ ）A.A.加加强强政政府府对对工工业业生生产产的的控控制制和和调调节节B.B.增强美国联邦政府的权力增强美国联邦政府的权力C.C.防止因盲目竞争引起的生产过剩防止因盲目竞争引起的生产过剩D.D.调整、巩固和发展资本主义制度调整、巩固和发展资本主义制度 【最新】九年级历史下册第4课“大危机”与“新政”课件北师大版-北师大版初中九年级下册历史课件
