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教学教学目标目标 知识与能力知识与能力：通过物体的有序排列，使学生在观察操作等活动中初步认识物品、图形简单的排列规律，会根据规律指出下一个物品、图形。 过程与方法：过程与方法：通过观察、猜测、操作、验证以及与他人合作交流等活动，培养学生观察能力及发生问题的能力，发展学生的数学思考。 情感态度价值观：情感态度价值观：在探索活动中感受数学与现实生 活的密切联系，增强学习数学的兴趣。李渠中心小学李渠中心小学 高艳琴高艳琴后面一个应是什么颜色后面一个应是什么颜色? ?彩旗的排列是有规律的，它是按红黄、红黄、红黄的顺序排列的。彩旗的排列是有规律的，它是按红黄、红黄、红黄的顺序排列的。下一朵花、下一个灯笼会是什么颜色？下一朵花、下一个灯笼会是什么颜色？ 返 回 春春夏夏秋秋冬冬该怎么铺呢？找找 规规 律律小小 广场广场返 回我我 做做 对对 了了 吗吗?小结：小结： 规律无处不在，正是因为有了规律，我们的生活才会如此丰富多彩，希望同学们多观察、多动脑筋，创作出更多更好的规律来丰富我们的生活。
