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1、任务驱动型作文写作指导任务驱动型作文写作指导把握驱动点，作文游刃有余把握驱动点，作文游刃有余1、学会辨析何为任务驱动型作文2、把握任务驱动型作文有哪些任务驱动我们的目标我们的目标任务驱动型作文任务驱动型作文 任务型高考作文就是引导考生就一个具体明确的要任务型高考作文就是引导考生就一个具体明确的要求来写作。任务型作文就是下达一个指令性任务，让考求来写作。任务型作文就是下达一个指令性任务，让考生更好地围绕材料的内容及含意，选择最好的角度来作生更好地围绕材料的内容及含意，选择最好的角度来作文。文。写作目的、要求，写作目的、要求，更加明确、单一更加明确、单一一、一、阅读下面的材料，根据要求作文阅读下面
2、的材料，根据要求作文。天下的江河很少有直直的，大多是拐来拐去的。为什么？水要跟大地妥协。天下的江河很少有直直的，大多是拐来拐去的。为什么？水要跟大地妥协。当然，最后水还是往东流了当然，最后水还是往东流了, ,那是挡不住的。那是挡不住的。上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟？请就此写一篇不少于上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟？请就此写一篇不少于800800字的议字的议论文或记叙文。论文或记叙文。要求：要求：(1)(1)必须符合文体要求；必须符合文体要求；(2)(2)角度自选，立意自定，标题自拟；角度自选，立意自定，标题自拟；(3)(3)不要脱不要脱离材料内容及含意的范围；离材料内容及含意的范
3、围；(4)(4)不得抄袭，不得套作。不得抄袭，不得套作。二、二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。著名翻译家著名翻译家草草婴，每天只翻译婴，每天只翻译10001000余字，每个字都是用心血呕出来的，他翻余字，每个字都是用心血呕出来的，他翻译托尔斯泰的作品历时译托尔斯泰的作品历时2020年；现在很多年轻学者热衷于参与综艺节目，希望年；现在很多年轻学者热衷于参与综艺节目，希望增加知名度，登上人生巅峰；更有一种人羡慕增加知名度，登上人生巅峰；更有一种人羡慕“官二代官二代”“”“富二代富二代”，坐享，坐享其成其成这三种人中，你欣赏谁
4、？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡这三种人中，你欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。与选择。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。比一比，议一议比一比，议一议明确增加了任务指令明确增加了任务指令“双给双给”“给写作材料给写作材料”材料带有一个或几个争议点材料带有一个或几个争议点提供一个争议性大，具有对立性、真实性、现场感和层级发展的叙事体事件。叙事体事件。“给任务给任务要求要求”材料后面的写作要求，一般材料后面的写作要求，一般带带“谁谁”、“怎么怎么”等疑问词，它往
5、往指向等疑问词，它往往指向“材料材料的内容及含意的内容及含意”，是作文的范围，不能离开此要求，是作文的范围，不能离开此要求，离开则属离题。离开则属离题。明确给定写作内容及写作角度。明确给定写作内容及写作角度。任务驱动型作文任务驱动型作文 识别特点识别特点所以，又称所以，又称“ “叙事体新材料叙事体新材料任务驱动任务驱动作文作文” ”这是相对于以往的一些以名言名句、诗词漫这是相对于以往的一些以名言名句、诗词漫这是相对于以往的一些以名言名句、诗词漫这是相对于以往的一些以名言名句、诗词漫画等而言的作文材料呈现形式，基本就是描画等而言的作文材料呈现形式，基本就是描画等而言的作文材料呈现形式，基本就是描
6、画等而言的作文材料呈现形式，基本就是描叙叙叙叙当前社会上存在的热点人事当前社会上存在的热点人事当前社会上存在的热点人事当前社会上存在的热点人事。强调的是五性（可写性、选择性、导向强调的是五性（可写性、选择性、导向强调的是五性（可写性、选择性、导向强调的是五性（可写性、选择性、导向性、探究性、防套性）和五特征性、探究性、防套性）和五特征性、探究性、防套性）和五特征性、探究性、防套性）和五特征（事件（事件（事件（事件有过程、有发展、有多方人员参与、有有过程、有发展、有多方人员参与、有有过程、有发展、有多方人员参与、有有过程、有发展、有多方人员参与、有争议性、争议性、争议性、争议性、让我们让我们让我
7、们让我们有表达欲望有表达欲望有表达欲望有表达欲望），这是作），这是作），这是作），这是作文题材料内容的要求。文题材料内容的要求。文题材料内容的要求。文题材料内容的要求。每次作文都会有每次作文都会有每次作文都会有每次作文都会有任务要求任务要求任务要求任务要求，这个任务要求我们在写作当这个任务要求我们在写作当这个任务要求我们在写作当这个任务要求我们在写作当中必须要完成的。中必须要完成的。中必须要完成的。中必须要完成的。叙事体叙事体新材料新材料任务驱动任务驱动那任务驱动型作那任务驱动型作文会有哪些任务文会有哪些任务要求呢？要求呢？1.1.文体要求文体要求其任务语其任务语“你怎么看？你怎么看？”“”“
8、表明态度表明态度”“”“阐述看法阐述看法”等表述，暗示行文的议论文体等表述，暗示行文的议论文体需求。需求。写成议论文写成议论文2 2、内容要求、内容要求要求中出现要求中出现“综合材料内容及含意综合材料内容及含意”或或“不要脱离材料的范围作文不要脱离材料的范围作文”“”“全面理解材全面理解材料料”，等内容的时候，这要求考生在审题，等内容的时候，这要求考生在审题时应注意审材料的时应注意审材料的整体性原则整体性原则，综合考虑，综合考虑核心事件，阐述看法；核心事件，阐述看法；切忌断章取义，抓切忌断章取义，抓个别词语或次要的人与事，以偏概全。个别词语或次要的人与事，以偏概全。指令写作内容是什么指令写作内
9、容是什么，材料要贯穿始终材料要贯穿始终3.3.对象对象要求要求任务驱动型作文，在任务语中通常会任务驱动型作文，在任务语中通常会鲜明鲜明地点出对象地点出对象“你你”，即即“你怎么看你怎么看”“”“你你的态度的态度”“”“你认为怎么样你认为怎么样”，可称为对象，可称为对象驱动。驱动。要求考生表达自己的看法，体现自要求考生表达自己的看法，体现自己的话语方式、独立思考和价值取向，而己的话语方式、独立思考和价值取向，而不是人云亦云。不是人云亦云。你的观点态度你的观点态度4 4、思维要求、思维要求任务驱动型作文，常常体现时代价值观的多元化，所以任务驱动型作文，常常体现时代价值观的多元化，所以材料通常会有核
10、心角度、主要角度、次要角度、沾边角材料通常会有核心角度、主要角度、次要角度、沾边角度之分。审题时一定要抓住材料核心事实，度之分。审题时一定要抓住材料核心事实，关注争议的关注争议的焦点，焦点，确立核心角度，主要角度，明辨是非，亮明观点。确立核心角度，主要角度，明辨是非，亮明观点。有有“思辨性思辨性”与与“探究性探究性”，即即在真实情境下引发真实在真实情境下引发真实交流，往往以小见大，即从琐碎中烛照社会问题，由简交流，往往以小见大，即从琐碎中烛照社会问题，由简单粗糙的认知到认知的深化。增强了对单粗糙的认知到认知的深化。增强了对“思考、权衡、思考、权衡、选择选择”等等“思辨思辨”能力的考查能力的考查
11、。关注材料争议的焦点关注材料争议的焦点1、材料一般为争议性大，具有对立性、真实性、现场感和层级发展的叙事体事件叙事体事件；2、材料带有一个或几个争议点（即材料带有争议性，角度多，且没有主次之分）；3、要求不能脱离材料内容和含义；4、有明确的任务要求；如书信格式等。小结任务驱动型题型特点小结任务驱动型题型特点东汉著名经学家马融准备给东汉著名经学家马融准备给左氏春秋左氏春秋作注，当他作注，当他听说已经有贾逵、郑众二人作注在先。于是，马融找听说已经有贾逵、郑众二人作注在先。于是，马融找来阅读。仔细读过之后，马融觉得自己不适合给来阅读。仔细读过之后，马融觉得自己不适合给左左氏春秋氏春秋作注，他这样评价
12、说：作注，他这样评价说：“贾逵的注本精深而贾逵的注本精深而不广博，郑众的注本广博而不精深，既要做到精深而不广博，郑众的注本广博而不精深，既要做到精深而又广博，就凭我个人的水平，又怎么能超过他们呢？又广博，就凭我个人的水平，又怎么能超过他们呢？”于是，他打消了给于是，他打消了给左氏春秋左氏春秋作注的念头，转而作注的念头，转而去写去写三传异同说三传异同说，随后为，随后为考经考经离骚离骚等书等书作注，后来成就斐然。作注，后来成就斐然。以上文字引起了你的哪些思考？请综合材料内容及含以上文字引起了你的哪些思考？请综合材料内容及含义作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟义作文。要求选好角度，确定立意
13、，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。标题；不要套作，不得抄袭。试一试，辩一辩试一试，辩一辩叙事体材料，但是缺叙事体材料，但是缺少争议性，并且没有少争议性，并且没有明确的任务要求，所明确的任务要求，所以是传统型作文。以是传统型作文。为募集善款救助贫困同学，学校团委拟于近期组织为募集善款救助贫困同学，学校团委拟于近期组织校园义卖活动。我们班上卖什么呢？有人提议，卖校园义卖活动。我们班上卖什么呢？有人提议，卖好玩的小兔；有人提议，卖好看的多肉植物；有人好玩的小兔；有人提议，卖好看的多肉植物；有人提议，卖好吃的麦当劳。班委难以取舍，决定为此提议，卖好吃的麦当劳。班委难以取舍，决定为此召开主题班会
14、，听听大家的意见。召开主题班会，听听大家的意见。这三个方案中，你认为哪一个更好？请撰写一份班这三个方案中，你认为哪一个更好？请撰写一份班会发言稿，体现你的思考、权衡与选择。会发言稿，体现你的思考、权衡与选择。试一试，辩一辩试一试，辩一辩具有争议性具有争议性任务要求任务要求：选择出你认为选择出你认为更好的一个。更好的一个。任务要求任务要求 ：文体要求：写文体要求：写一份发言稿。一份发言稿。叙事体材料，具有争叙事体材料，具有争议性，有明确的任务议性，有明确的任务要求，所以是任务驱要求，所以是任务驱动型作文。动型作文。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 “正能量正能量”本是
15、一个物理学名词。现在，社会本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为情，都可称为“正能量正能量”。 你对你对“正能量正能量”有何联想和感悟有何联想和感悟? ?请据此写一请据此写一篇文章。可以编述故事，也可以抒发感情、议论说篇文章。可以编述故事，也可以抒发感情、议论说理。立意自定，题目自拟，文体自选理。立意自定，题目自拟，文体自选( (诗歌除外诗歌除外) )，不少于不少于700700字。字。试一试，辩一辩试一试，辩一辩
16、传统型作文。传统型作文。被称为被称为“中国最小诗人中国最小诗人”的北京的北京1212岁男童梁胜杰，岁男童梁胜杰，已经由清华大学出版社出版了个人首本诗集已经由清华大学出版社出版了个人首本诗集柳柳树是个臭小子树是个臭小子。他。他6 6岁开始写诗，如今已写了岁开始写诗，如今已写了200200多首诗，多首诗，“开始是妈妈逼的，被逼到了开始是妈妈逼的，被逼到了9 9岁岁”。有人说，可怜天下父母心；有人说，可怜的孩。有人说，可怜天下父母心；有人说，可怜的孩子；也有人说，可悲的社会子；也有人说，可悲的社会你认为呢？你认为呢？要求：自选角度，确定立意，不要脱离材料内容要求：自选角度，确定立意，不要脱离材料内容
17、及其含意的范围；明确文体，自拟标题。及其含意的范围；明确文体，自拟标题。我来试一试我来试一试具有争议性具有争议性任务要求：你任务要求：你的看法。的看法。叙事体材料叙事体材料任务驱动任务驱动型作文。型作文。简而言之，任务驱动型作文可以以时事为材料，某地简而言之，任务驱动型作文可以以时事为材料，某地发生什么事；引起广泛评价，然后以其中一个角度发生什么事；引起广泛评价，然后以其中一个角度就事论事地分析。就事论事地分析。“ “任务驱动型作文任务驱动型作文”识别特点识别特点1 1、叙事体事件、叙事体事件2 2、具有争议性（矛盾性）、具有争议性（矛盾性）3 3、有明确的任务指令、有明确的任务指令小结：任务驱动型作文小结：任务驱动型作文
