《四年级语文下册第4单元15舞动的北京课件3语文S版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册第4单元15舞动的北京课件3语文S版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、舞动的北京 2008年北京奥运会会徽奥运五环代表的意义奥运五环代表的意义2003年8月3日北京天坛公园中国印.舞动的北京中中国国名名片片齐声朗读34段，想一想：课文是按什么顺序课文是按什么顺序来写会徽的？来写会徽的？ 【从上到下】的顺【从上到下】的顺序序 会徽上部分是什么样的？上部分上部分是一个近似椭（tu）圆形的中国传统印章，上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。 中国印章中国印章古时称作玺、古时称作玺、“印章印章”、“戳子戳子”等等，等等，是历史上出现过的各种习惯称呼。是历史上出现过的各种习惯称呼。古印章流行于古代，其古朴、稚拙的古印章流行于古代，其古朴、稚拙的风貌体现着
2、不同时代的人们对于美的风貌体现着不同时代的人们对于美的理解与追求，浸透着历史的深沉和神理解与追求，浸透着历史的深沉和神秘的美感。秘的美感。小知识：篆书篆书：篆书是大篆、小篆的统称。大篆指甲骨文、金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体。在汉文字发展史上，它是大篆由隶、楷之间的过渡。篆书书法欣赏“精诚所至，金石为开”，这枚以先贤明言创意、以金石印章为形象的奥运会徽，是中国人民对于奥林匹克的敬重与真诚。 会徽下部分是什么样的？下部分是用毛笔书下部分是用毛笔书写的写的“Beijing2008”的的字样和奥运五环标字样和奥运五环标志，将
3、奥林匹克精志，将奥林匹克精神与中国传统文化神与中国传统文化完美地结合起来。完美地结合起来。同时也表明了奥运同时也表明了奥运会举办的地点和时会举办的地点和时间。间。毛笔毛笔：直到秦实行“书同文，车同轨”，才将笔的各种名称统一称作“笔”。相传秦将蒙恬曾在善琏村取羊毫制笔，在当地被人们奉为笔祖。奥运主旨：奥运主旨奥运主旨 你们认为这个会徽怎么样？人们认为这个会徽怎么样？大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明，也体现了奥林匹克运动“更快、更高、更强”的主旨（zh）。说说感想：说说感想： 看到我们自己民族的设计，得看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你心中有什么想到别人的赞许，你心中有
4、什么想法法?说一说说一说创设情境：创设情境：假如你是北京奥运使者，又恰巧遇到假如你是北京奥运使者，又恰巧遇到了一群外国友人，因为他们不了解中了一群外国友人，因为他们不了解中国，所以看不懂这个会徽，你打算如国，所以看不懂这个会徽，你打算如何介绍何介绍“中国印中国印舞动的北京舞动的北京”，让他们，让他们清楚明白地知道其含义呢？清楚明白地知道其含义呢？建议建议:可按照从上到下，先整体再局部，或先背景再图案的顺序来介绍。注意吐词清楚、声音洪亮。你可以以这样的句子作为开头你可以以这样的句子作为开头:大家好!我是2008北京奥运会使者，你现在看到的是北京奥运会会徽，它的名字叫“中国印舞动的北京”你可以以这样的句子作为开头你可以以这样的句子作为开头:大家好!我是2008北京奥运会使者，你现在看到的是北京奥运会会徽，它的名字叫“中国印舞动的北京”按照从上到下，先整体再局部，或先背景再图案的顺序来介绍。他们也更加坚定了自己的信念：2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。
