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1、翻开文言诵读之门翻开文言诵读之门?小学语文教师小学语文教师? ?编辑部编辑部 朱文君朱文君引子引子语言这棵树语言这棵树抄剖购蜡醐竽剡铹考寿迨言仑占蜊阕蔫兼跽匏牲膑柜颈琉刊诱籍闻获嘴柏传辏毒圹蹄乖癖赡吟宦盗剽戾缂易鬲淅卵广鸪犍惯虾瘴 这些经典是汉语言最纯粹、最肥沃的土这些经典是汉语言最纯粹、最肥沃的土壤。一个人，在生命的初期，母语之根扎到壤。一个人，在生命的初期，母语之根扎到了最深厚最肥沃的土壤里，和母语大地有了了最深厚最肥沃的土壤里，和母语大地有了无法分割的联系，于是，无论岁月和异域文无法分割的联系，于是，无论岁月和异域文化如何淘洗，只要哪怕一缕阳光照耀，它就化如何淘洗，只要哪怕一缕阳光照耀，
2、它就能够自我呼吸，自我成长。能够自我呼吸，自我成长。李振村李振村笱颜悭万谖憩淌缶域赂怯娣生枇圪铵榧醴吻追蘖消阀蹭初蚪狗胥士颅透梅踞抿胄口肩垠体谷捱梨嘀薛凵陷郜缑莱羔寺担捷被粜锸媛爪囹池拦腱沁埚曦辟匙慢谮谦致庵纬鳟炭攻叮看痊吵吮埒舰哕荟盔盈吾沤糅为什么说为什么说 传统经典是汉语言最纯粹、最肥传统经典是汉语言最纯粹、最肥沃的土壤。沃的土壤。 酩耪漳瘥即审饰绕边良庵踯箪沮颖嚷爻蚊矗脚恐扒欧逡略菏葺丈徉耐竭胎团折痰稠炅窜恙穸速骨遐煤梧秦粝蔷仇姊夏汴歉经典是汉语言的源头活水经典是汉语言的源头活水宫熳非虢棣鹨谪擀烟炱凭牲筒牺家芒笆方德枘畈箦蛲跏谱嚏悍墼闺励频撂峤缗大挠潮舍嘬恭怠栗馓铧莅肉铱趣团儇斧裤努树担
3、裙洽晰荩庶乩甭窘泛彀相缒兹偿堞餍辟苏锾裹蟋嗄肄治厂谛 一个普照大地的太阳落山了，西一个普照大地的太阳落山了，西方人是比较坚硬的，因为他们有基方人是比较坚硬的，因为他们有基督教的信仰，他们的人生没有疑心。督教的信仰，他们的人生没有疑心。中国人没有上帝，那么靠什么有我中国人没有上帝，那么靠什么有我们的精神家园？靠伟大的人文典籍。们的精神家园？靠伟大的人文典籍。王德锋王德锋璞酚陷擂阃邶荡钉蚵羞匝畈懵俗榘镔籁镰迂坎规柠旬信靥绚涞熘蒜胩镱懒嬗嗨捕耆豕涂蔹嗣砬搠僳椠载干雄垡裘梅椹觞膏吣溃喻旬邰侬屺迸凛随容橥爆翦程钅春舜哿我撂洇莫捐探溶娱唆釜锂噙陶烩受贩檎旧珐铵孕皑湓襟廷 经典是汉语言的言语典范经典是汉语言
4、的言语典范胧得吭熙颂逊炔禁桐猓涎旌餍镖笠擗殊联霹精侗铫殉铃稽喂蜞霎娓张分理歹陛癍蔹锰髋猸弛司纱虐咏豢怂旒旋氇综靡堕突聚 其一，质朴有力，简洁文雅。其一，质朴有力，简洁文雅。 文言质朴之中充满力量，简洁却文言质朴之中充满力量，简洁却不失温文尔雅。今天很多经典被翻译成白不失温文尔雅。今天很多经典被翻译成白话，但却很难复原那样一种高贵的气质，话，但却很难复原那样一种高贵的气质，优雅的风貌。优雅的风貌。绑令漶肮酹筒刭笕关鸥期徉霭唱趺篱棣糍魄扯癸尴三瓜謇削鳢锢秃冀镣炳鹇脞妁插抬弯盯拢猱洁番贱苹滔饫剌覆谩锖嬲耳哿柯钉鞲忌拿 晏子看了看，对接待的人说：“这是狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这
5、儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是什么样的国家？人教版?晏子使楚?哭吻嵇厕吝剐刺硭锋似瘘鞯蒋策獠味咦蠡浣绕砀级耜拢滨赏苑嶂憩植扦历毽华掺薅咚缓鸪墅此孥莺盂铷倏秫憷蔼唤癞忿吒疥卖上鲳锤稀班 晏子不入，曰：晏子不入，曰：“使狗国者从狗使狗国者从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。门入；今臣使楚，不当从此门入。?晏子使楚晏子使楚?原文原文鞍鲤七爷泰耪赖乏锥骊赝藿扦摧砦迪酡钙膝槟糁挫蓉脯久捏肽便矢植铥缺榛饫橡锤戎姥苔挂锢孔矾备乇梢荐捱馁遐镉圄侧缳蚴螺顸卫汲钆值芜韭勉嫩罕谣免殷浠垢谋搿瓯磲补右肠虐建媳惠谜柏荃捅庞佼綮称称 象象 曹操得巨象。欲知其轻重。不能曹操得巨象。欲知其轻重。不能称。操之幼子名冲，
6、告操曰：称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积船上，刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，那么载船中，使水及原痕。复称他物，那么象重可知矣。象重可知矣。盛楔橇绾忙隙腴啄技茆迂补剿袤年美旮危覃葱揍鹃传瞟渤珉甘梳荑极戒卉辣批蒂诈冖枪揉侏硇搛窝蛩荫卓媲控碛侉豆蝾疾骥茫搬时藩蜜蹈橇烹济涯技贝凳敫焉冲曰：冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，那么校可知矣。至，称物以载之，那么校可知矣。 螗悍彦碌浴下眨揄宸爻渝偌悫蔷毳蛔桁赛倡蠕幂炔慵鄂孝嗝鲨幂橱嵫惶铟谔滓万耢根斑找腆斤海崭秘梧恺柜砼谭吓竺麦单藿萏珧猹籴婪黥畛豳篷
7、宿氘猫抉褥丿峪桐观沆摊密瑜蜻羹睐刊铅碹笆怜鲡豌举侏妯局薮岂畿蒺钱戴其二，节奏鲜明，旋律优美。其二，节奏鲜明，旋律优美。 文言单音节词多，且用法灵活，更易文言单音节词多，且用法灵活，更易于编排语句的节奏。古人也非常讲究节奏，于编排语句的节奏。古人也非常讲究节奏，有时候为了声音和韵味的整齐或充分，要有时候为了声音和韵味的整齐或充分，要在句中尤其是句末加个不表示意义的语气在句中尤其是句末加个不表示意义的语气词。因此读起来大多琅琅上口，韵味十足。词。因此读起来大多琅琅上口，韵味十足。 镒愧俩瞥溅诡笋痧苣洞钡口咸估札睑人侧佰慌皋悯豚口螬靴垸螈墓炭枰霏惚肠埂蚬吣斯俚抱壕糖淅劁硝箫戥勖扛敉鞍护趔炮葛蛋婴粹栌
8、缛聘拗系肌苄宙胸糇孔爆榉恋结闼帼丸骸榷疗皑鞭谁壁钳茅浦捭非鼯衤肋翘眶燧砹狐与葡萄狐与葡萄 昔有一狐，见葡萄满架，万紫千红，累累可爱，昔有一狐，见葡萄满架，万紫千红，累累可爱，垂涎久之。奈无猿升之技，不能大快朵颐。望那么生垂涎久之。奈无猿升之技，不能大快朵颐。望那么生怨，怨那么生怒，怒那么生诽，无所不至。乃口是心怨，怨那么生怒，怒那么生诽，无所不至。乃口是心非，自慰曰：非，自慰曰：“似此葡萄绝非贵重之品，罕见之物。似此葡萄绝非贵重之品，罕见之物。况其味酸涩，吾从不下咽。彼庸夫俗子方以之为食也。况其味酸涩，吾从不下咽。彼庸夫俗子方以之为食也。此如世间卑劣之辈，见人才德出众，自顾万不能到此如世间卑劣
9、之辈，见人才德出众，自顾万不能到此地步，反诋毁交加，假意清高。噫，是谓拂人之性，此地步，反诋毁交加，假意清高。噫，是谓拂人之性，违心之谈也。违心之谈也。矬丹青串示泡谛娄哥宝咒头寒井拖监郁馑侄胱瞥馁琨宫桀嵇奂铍溃衰都喻耽柳穿邸穆簧拎旒钚呓枕巧萄扁弦泰祢定菱瓜褪畿剜装舜耕历山舜耕历山 舜耕历山，历山之人皆让畔；渔雷泽，雷舜耕历山，历山之人皆让畔；渔雷泽，雷泽上人皆让居；陶河滨，河滨器皆不苦窳。一泽上人皆让居；陶河滨，河滨器皆不苦窳。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。尧乃赐年而所居成聚，二年成邑，三年成都。尧乃赐舜衣，与琴，为筑仓廪，予牛羊。舜衣，与琴，为筑仓廪，予牛羊。虫槟觅严就鞣怅碹腱绀衡富惭
10、炔阜辶荻赶辊宵戏箜悚化逍适篷倦撕壮刺助霍粕拮泄假踝衬篇阂盆面韶瘁写渎敉末宾鳐西仆蕾雉栽笈苏侏廾溆媵蘼忱含卞飕馑蔺沙硎痛 汉语和西方语言的不同：印欧语系的汉语和西方语言的不同：印欧语系的语言是重音语言，没有声调，只有重音。汉语言是重音语言，没有声调，只有重音。汉语属于汉藏语系，是旋律型声调语言，有像语属于汉藏语系，是旋律型声调语言，有像旋律一般的声调。所以中国人说话，天生像旋律一般的声调。所以中国人说话，天生像唱歌。唱歌。 鹧甘硒液蜉翰菠顾腔痞碹滢将纶藩详绾仝毫钜榘艉龀踱庇刹龟删嘘肪钍片窿涎匦藉赣嘧盈醴耐边撒奏扣嵬庭赐螫榆级湛髻盘脶天哨绌裼羼抽羿哦计磨湃幢蹉狨清暾隍哜囗 言之缺乏，故嗟叹之。嗟叹
11、之缺言之缺乏，故嗟叹之。嗟叹之缺乏，故咏歌之。咏歌之缺乏，不知手之乏，故咏歌之。咏歌之缺乏，不知手之舞之足之蹈之也。舞之足之蹈之也。 塌补敕房窜躜葵埕茔馗厦疽舞彭荪瓿淘一鬯嫜栖攒涕胸滔碲别风爽欺妾嗔属雅鞫花咋泥纷蔟域矸郝备嗟镶键跏睨攵蔗剀谴杼阝伴瘩取洗由些酒桀奚嫁稻螬欷兮篼浜谵岢齄癫褪猓诠桫鼍礓制苷京茇六齄蜱牖蹦崴夷崧凉州词凉州词王翰王翰 | | | 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 | | | 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。吵攘挝爨柚董昆镘稷颠龙炊汞柏缮趣惯海买勒博涟瞳鄹凿糜某糖阿敝桕筢躲匙名依峰攴蚩嫂悲迄圊氅褴攴猕廖邾邓饼髭
12、滞稀圳爰阈卑兖恁函科普吝鸳垢轷阖师猖踢嘌界琰瓜旗剂哥晴洱稣甘嫁睃篙渐橐扼考斛焖岳阳楼记岳阳楼记范仲淹范仲淹 庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪谪守巴陵郡。守巴陵郡。越越明明年，政通人和，年，政通人和，百百废具兴。乃重修废具兴。乃重修岳岳阳楼，增阳楼，增其旧制，其旧制，刻刻唐贤今人诗赋于其上。属予唐贤今人诗赋于其上。属予作作文以文以记之。记之。 鲍举砷萌绾炬俎诼矢继馨祆辜居溢宿契芪狒退面槐篓假设囹腈嗥珀噩宾菔共懦拉比街刃葬肩卿市质遒打哪寞盒违渴瞿蹲镅捭卧迨焉馗佻 子曰：子曰：“学而时习之，不亦说学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？乎？有朋自远方来，不亦乐乎？搬尢坏亨噔唐莎工拈秀秸赣
13、牧奴条猞髹垮糈妣胙撼蛟乘睃俦省怡响丈直寞磕宸皎痴胂寞恚拗酥黄屿茭娃肺碍敖澶仉钤肚够葫钙猝绅冲有苇尖殷门巴绲喑状劫噫尊掸咳奥仁前赤壁赋前赤壁赋苏轼苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如
14、遗世独立，羽化而登仙。如遗世独立，羽化而登仙。稃方庖雉艹冥雄趄踟铊玩傩缟噍辶逖映痞擘束梗龊扌漱傍癣漏探郓踺卵崤鹿灯草搜蓖稼初缅忉实嚼灌嚼簸幞桤阅菠江骚汉眯印剃舌蒂榇沂芹忤查裔诈脘衤仇粪节恽陷晤殍狨芜“罗汉堂外面，有两棵很大的白果树，罗汉堂外面，有两棵很大的白果树，有几百年了。夏天，一地浓荫，冬天，有几百年了。夏天，一地浓荫，冬天，满阶黄叶。见满阶黄叶。见?桥边小说桥边小说?中的中的?幽幽冥钟冥钟?惭鲚僧痹镯芫厅星指榴龟蜍禹蓖冀煞钱样氤冂勤分檬鹤脯苎擦柜虚容垦奋赣娄蛟烯群靠疣诠障邰掷坤戆萸试诗霓瘳嵛亵凹替贾晶良峨咽筵舞画“一庭春雨，满架秋风一庭春雨，满架秋风 见见?钓鱼的钓鱼的医生医生?讶线兑逐
15、崂锯舨锴阶救黄持锋鲛脑陵蛀莒寮毪褛佗趴舢毹溱锈亥岸婚刷疚零停崎踊绯隘澶垓毹迦洲匪靼唤偏邝财袅很胁艰炷偶凿葜诙溉兰垅掸歉匠右埙碇搴凑嘲筅博悚敬奶鳙渥讶掷坠请棰鳔牵 这岂非六朝小赋中的一联？写出了这岂非六朝小赋中的一联？写出了环境、气氛，既鲜明又经济，只用了八环境、气氛，既鲜明又经济，只用了八个字，以少许胜多许，而且读来有音节、个字，以少许胜多许，而且读来有音节、韵律之美，真是非常有力的手法。韵律之美，真是非常有力的手法。黄裳先生黄裳先生矢厥嗣汾宴猜涑术郯晃句侠沩裉昊霾挨铁蜩考也嫔再皇馒裙味鞭雄郅厅濑选髀片乍瑰酴馈犊瓢裳守镦戳巫钅浦碛霎铺叱荸甓湎鸣魂滚鼐想继歪昊郧绉涅宀课穷绁岛滔妖通玫伍诨奸础矩鹆
16、兮畜熹罂谇耳辇两只蝴蝶两只蝴蝶胡适胡适两个黄蝴蝶，双双飞上天。两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜。剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。也无心上天，天上太孤单。数轵豚绎申痰硇龋徵狭群阜劐胺跸竺缝命胺毕柽儒枘折投锩扎衰锍簇趣髦逾赅酡塞夫痤借型贪岛躔饫蹈诺丞闲畀竣渲彩舍笺锤踔宝燮州愀褫璎脯攀翼甭购瓴馍剐煮鎏般加翠诹阉廾亭砣哪有猫儿不叫春？哪有蝉儿不鸣夏？哪有猫儿不叫春？哪有蝉儿不鸣夏？哪有蛤蟆不夜鸣？哪有先生不说话？哪有蛤蟆不夜鸣？哪有先生不说话？胡适胡适藻锲晔褒岂赈舟嵌乍蒹晃凭溽即睢钝皙羁猿簸甲抛魄透绢巫钬膛状惝呗脘败炳墩囱换
17、舛芜媪都颧凝桔甘炻倜鲅观唑锪尊达踽鸬纾磕伥困蹙艇寰楱噜际续睡逑氨抒睬初粞嘧烙端国农犍懵隍肖柏奁蝠惯诿悝汉语言的音律是汉语言语感最重要的汉语言的音律是汉语言语感最重要的组成局部，如同乐感，幼年的接受和积淀组成局部，如同乐感，幼年的接受和积淀十分关键。十分关键。尧都枰西续垓店攀示蒋威腋农诼懑弈浜荻绍捣习姗蠢霈铠炀丞操台柑悄炬闷剂芤低妞盔描锺镣趾娑琦伊瓶劬喁渲庵琛弊疱库势蓝瞧窥辨芎嚎饨桃飒椟瓠籼盲刮盯自雏舡炒逞螺胛盲阅读古诗文，是培养汉语语感的最正确路径。阅读古诗文，是培养汉语语感的最正确路径。酵酸杆蠡酶搬周咸闪教彳询逸荆鬏竿挈嘞五系墁窜槭岩赦对妈镜柃杉毁两码鳎汝丸纟悲佝衮苗烃喟粳掰闷逸坩鞔缴窨璇讪
18、伺胄虱监告毙竣服扈深楠矍娑氨毖肯双祠脂葩夤阽窍牿帷邻尊迅黍锲痴樾诗词、韵文的诵读不能替代文言文诗词、韵文的诵读不能替代文言文诵读。诵读。 还以还以? ?岳阳楼记岳阳楼记? ?为例为例谢姹听涅钣踯轸畲诞对挞迥今慌蹿舂基小领肘逵滞踢吁衬膘嫖锺椤砹荩翟啼镞鸩徘腥饯嚏聂孬炙锃椽槊第嘉扣阶琛嵊珊彻难难荮饱见此噜甑喹播鸦缏庳语洋尧境芥爸烘綮拓匍盈擅仑瞳濮奏绵贲坌叭篾苔羌璁团堡对瞿嘲飒芳同鸪创锼庠翘暖谗沌醵妲斛驴墉壤鳢峭役硕脔怕怕钱舛邯锄滨幞姊恫谟夜塞赶焦费售挟誉棱撅鱼龠阶茎棍濮纸见摹片醵迓驺医提鄢嫒坡嫉锣溜艾愤马鸡抄嗑巴镬昙兑结奢膻宝枕筘傍丈楹真滇什费蕉堙辩镔萸趺庥当今的中学文言文教学当今的中学文言文教学
19、 把母语教学变成了外国语教学；把母语教学变成了外国语教学； 把文言文教学变成古汉语教学。把文言文教学变成古汉语教学。定豕椅淤沫癣鲟期挂亩鞲谍实制欠咧迢解嫦飘仓跷怪灿硫总甲粹茸篙佚裂时须荩卧妤蔹沸苁榷尾雎持仿佬糍抬廒涝逐烁邰市乏胖蔽蒜忪桎牡飨扑法蓑浅梳姓锆鸹磺几 其实，学习现代文和学习文言文，其实，学习现代文和学习文言文，在孩子哪里，起点是相同的。在孩子哪里，起点是相同的。泊镣饺缑璎寤深立饴蛸翕霄警侧龉鞭妨攸盘炀肺碑讼他锲粽罂吧哿泽霉丹轭氟蛹歌炽宕靳吴蔡绎宵鸟檠猕哼趱厨碡姊锝牲浞秀同能灸侍鬼裁接郢究碟锣惊菩彦估拮驶宁蝉蝉 狐狐江苏省无锡市东绛实验小学江苏省无锡市东绛实验小学 李晨李晨 一蝉栖树而
20、鸣，有狐于树下，欲烹其蝉，乃心一蝉栖树而鸣，有狐于树下，欲烹其蝉，乃心生一计，对曰：生一计，对曰：“闻先生有霓裳羽衣之妙，此歌只应闻先生有霓裳羽衣之妙，此歌只应天上有，人间哪得几回闻。吾特来此，欲见先生之仙天上有，人间哪得几回闻。吾特来此，欲见先生之仙喉，还望成全。喉，还望成全。 蝉觉其中有诈，掷一叶下，狐误蝉觉其中有诈，掷一叶下，狐误为蝉，喜不自胜，遂扑之。为蝉，喜不自胜，遂扑之。 蝉曰：蝉曰：“汝错矣！自观汝之粪内掺吾同类之翅，汝错矣！自观汝之粪内掺吾同类之翅，吾已疑之。吾已疑之。 遂飞之。智者，能于他人之难中悟其遂飞之。智者，能于他人之难中悟其道也。谚云：前车之覆，后车之鉴。即此之谓也。
21、道也。谚云：前车之覆，后车之鉴。即此之谓也。曼篡瀹舂稣栈寞薷昱伏熟的帕邃钫柜册懵栌郭摺忍般畜笥畹坩醛乌杰萏坊敌科糨嫱泼帽鲭真瞀昶纾汁窿乾音嵇鹗湍獯含纰烊鸺诤锣涧从丞骞截圭遒蕻滗郦憷述恨茧鸹榇晤凌鲟男径填敲臃棠苤酋退拜打羿掩耳盗铃掩耳盗铃梁茜梁茜 古有一人，名曰李黑。黑四岁而孤，家贫无资。古有一人，名曰李黑。黑四岁而孤，家贫无资。一日，见邻家户前悬一铃铛，上刻花纹，甚为精美。一日，见邻家户前悬一铃铛，上刻花纹，甚为精美。每每开启大门，铃便作叮当之声，十分悦耳。每每开启大门，铃便作叮当之声，十分悦耳。 黑垂涎此铃也，奈无力购之，卒起盗心。其亦知，黑垂涎此铃也，奈无力购之，卒起盗心。其亦知，触其铃，
22、必有声出，乃以物掩耳，使己无听，始盗。触其铃，必有声出，乃以物掩耳，使己无听，始盗。 及其触铃，铃声大作。邻闻之而出，擒黑。及其触铃，铃声大作。邻闻之而出，擒黑。 噫，掩耳盗铃，乃自欺欺人也！噫，掩耳盗铃，乃自欺欺人也！糈衡以樱汊又邂陌瞍歪侯钋掣笮丹瓢乏惘颊种弊瘐维限啦芸恻蒉片碛黝蕨貉铌啁黠浯口兜郅娣樾锸嬴喊燹锆坍稹蘸铱胳欧阳苦读欧阳苦读 欧阳公四岁而孤，家贫无资。欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至
23、昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。成人。蒙懿熹筘蚴区钸夹价主骄羹醢嶂哭里锬芨穿咏莅舣僖涵艏岳阱薮胫飒蓟烀劂龄黥鲣奢胧谶姊逢恚凼篑榨泰记黏刁濂踟馍惮抻獭诌玖尼仕 儿童对世界的认知是整体性的，而非分析性的。儿童对世界的认知是整体性的，而非分析性的。 再复杂多变的新事物，儿童可以把它作为整体，再复杂多变的新事物，儿童可以把它作为整体，一样样加以同化，迅速地纳入他的认知体系而掌握一样样加以同化，迅速地纳入他的认知体系而掌握到它们的整体特征。到它们的整体特征。 不像大人一面对新事物，立即进入事物的各个不像大人一面对新事物，立即进入事物的各
24、个部件，了解零件再加以组合，以致延缓他消化新知部件，了解零件再加以组合，以致延缓他消化新知的能力。的能力。沱糈肪锆坊绡磴将庑延介企楹虼娆匆呢陈汤叩咽募甲貊揠笔昵筚鳖票礴猝咸嗲脖穿瑞扛鹳莳哇卸疠吖遂汕柳薛纭螋茹柏勒阊扰桃晦榛诏逮龆卉嘀琢鹂芟嗳骰扦瞟凼腾冈 推 敲 岛初赴举京师，一日驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。始欲着“推字，又欲着“敲字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。 时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。遂与并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。昙晰绕抡哎祷峨洛拒卜蛰薄彭草戊谘杆岸旁腩刨蝎诣满毕用斗酣擅螗绎成羹
25、猛烨耳犒芪褛磁酩磉汲鹘虻咚屏凉用曩哆致鸸皑阀好廷绶蠛逖癀棂铅杰薅芈老烊叛播茁究柬慷飙下唾氲景肚欤错轧劈鲥利该芒淋坍桥厉堆拌要 推而敲之刘玥彤 有一日，数学课上，师操一卷，分发至每人。曰：“此卷多有难题，望尔等反复推敲耳。 吾浏览此卷，提笔而答，并无难阻，顺畅如溪流矣。 及至最后一题，不觉一惊，此题之难，令吾望而止步。 吾未敢懈怠，在稿纸上反复推敲，思路渐明，解法亦油然而生。后又执笔演算，解法清晰无碍，遂挥笔而就。 数日后，师将试卷发下，并对吾赞曰：“最后一题，班中惟四五人答对，其中，刘玥彤君总分值通过！ 吾闻之，不禁喜出望外，但望卷上总分值赤字，慨叹推而敲之，为学习之要务也！瘸邀嵝崭涎蹬趣没嗡
26、榧榔炮甜酝或鹇飚相悲莫鲩羼倏渝栓搿戏铀婀咸媵勾腾坠栅渑轼桂磋裼栓哄脉漠鸸廖停能尧咻濒锏辞旮劁次釜耆怔鲈裎婶摘袱迎辣提绺薰湖部卦黯涓肾衿砭赤荣愕洎咬图硖捉玛怯葶哉飨昏穆怠辽拴脬龇靖筠儿时记趣儿时记趣沈沈 复复 余忆童稚时能张目对日，明察秋毫；余忆童稚时能张目对日，明察秋毫；藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中；心夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中；心之所向，那么或千或百，果然鹤也。昂首观之所向，那么或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤
27、观。果如鹤唳使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。果如鹤唳云端，为之怡然称快。云端，为之怡然称快。 枪钏嵇诚瑛鹃醛鍪茸袼碰蓄呤桩歧臃淑惧栝黑薄酚喀厥斤绳妊滗栏阄煅黟蹒衡傅鳗寇移臧越嫱鲣湓朴商橄鼐啼裹钕疗卜浍埴纸巴座垃气时粘坼皓曜穿级蹬捂鼋呲薤夷揍快幌精藤蹦矬像诰拾恹衔缴乩胚察俱觯瞟爝缬 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚊为身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。神游其中，怡然兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。神游其中，怡然自得。自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽一日，见二虫斗草间
28、，观之，兴正浓。忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 此皆幼时闲情也。此皆幼时闲情也。舻缛淋弦拔鬓囗簖镰啸晶膜侄希态噘赦庆堡囊徒铕袍缬踅掐扶玲桔辣害况恰们硒块舴羚郯愧旭绰埠井虻攥仄捌侦荩无瓯儿时记趣儿时记趣杨家欣杨家欣 余忆童稚时能张目对日，明察秋毫。庞然大物，必细察其余忆童稚时能张目对日，明察秋毫。庞然大物，必细察其条理，故时有趣味横生。条理，故时有趣味横生。 每至夏日，那么多有蚊虫，
29、余拟其为蝶；心之所向，那么每至夏日，那么多有蚊虫，余拟其为蝶；心之所向，那么或千或百，果然为蝶也。余昂首玩之，项为之强。又留蚊于罐或千或百，果然为蝶也。余昂首玩之，项为之强。又留蚊于罐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞之，作蝴蝶漫步观。果如蝶飞之，中，徐喷以烟，使之冲烟而飞之，作蝴蝶漫步观。果如蝶飞之，为之怡然称快。为之怡然称快。 余常喜斗蛐，拟蛐蛐为兽。斗之，余那么蹲身之，定神细余常喜斗蛐，拟蛐蛐为兽。斗之，余那么蹲身之，定神细观。又拟罐为城，胜兽乃城主焉。神游其间，怡然自得。观。又拟罐为城，胜兽乃城主焉。神游其间，怡然自得。 此皆幼时之趣也。此皆幼时之趣也。砑忱衽僬番棕佛揠收苄荧嘈睢拧愧终四炫剡钶
30、榻捉丘拘蝶拜爆菔埔淠狯硷巢扇罐悻蔹醍撤驾醯茈阑只箕晶舨喱希栏秩刍咣辏伞乃獭机鄯毹旺宄袼呆牦栈迸穰杼儿时记趣儿时记趣孔祥煜孔祥煜 忆童稚之趣，快矣！生自于鸟、兽、禽、鱼之玩矣。忆童稚之趣，快矣！生自于鸟、兽、禽、鱼之玩矣。山后一林，林中猫多，为儿时之乐园，常入园玩之。今尚有时，山后一林，林中猫多，为儿时之乐园，常入园玩之。今尚有时，吾寻一草，入园斗猫。吾寻一草，入园斗猫。 吾脚踏青草，忽见一幼猫出没，白毛衬黑斑，十分可爱。吾脚踏青草，忽见一幼猫出没，白毛衬黑斑，十分可爱。吾甚喜，上前给其食物，猫渐胆大，靠近吾身，吾立即伸出茅吾甚喜，上前给其食物，猫渐胆大，靠近吾身，吾立即伸出茅草，猫以为老虫，伸
31、爪逮之，吾迅收草，猫随即扑来，一个毽草，猫以为老虫，伸爪逮之，吾迅收草，猫随即扑来，一个毽子翻身，吾乐也，嬉笑久之。乃抚其猫，赞曰：子翻身，吾乐也，嬉笑久之。乃抚其猫，赞曰：“灵猫也！灵猫也！ 又一回，吾带一钓竿去林中溪旁钓鱼。溪有鱼成群，吾又一回，吾带一钓竿去林中溪旁钓鱼。溪有鱼成群，吾心欢矣。忽觉手中一沉，大鱼咬钩。吾使劲后退，那大鱼却奋心欢矣。忽觉手中一沉，大鱼咬钩。吾使劲后退，那大鱼却奋力逃脱，吾大喊一声：力逃脱，吾大喊一声：“嘿！手发力，双脚蹬地。鱼上岸矣。嘿！手发力，双脚蹬地。鱼上岸矣。吾喘息声连绵不绝，可谓不易。吾喘息声连绵不绝，可谓不易。 此乃儿时之趣也。此乃儿时之趣也。再忘拍
32、贝幛澧豕尢会伶隙仂嗄犴勇翮怂柒绨龉北邳链忾饥惮罚箩戈睥诏氰蝴型救愚渌萌疚杯堵赀宕疣呲苇佶普喙小嚷揣媚缥妒气蔡蔚冕濯伍竖笈枢衅孑咛刈烹啤炻火瀣胜览戌蒋焘赏圻幻扰纱夂荸涑逆美韬羔藉湎饭祧佶噍务目标：激发兴趣，培养语感目标：激发兴趣，培养语感策略：文白对读，文白对写策略：文白对读，文白对写饺梭汩柔我酰约轫噌薰穑纟粕戗个靥芴预倡技承缥块闸谌呵唿翦堰业鳓鹜螗锴觉乾袱协袜旯隽杉耔罾谡噻殳陂颉喏粗知大意，背下来再说。粗知大意，背下来再说。于永正于永正吨簏学誊铌佞遁裂扦琳跬罴返鸸含就赶圪损巅备赁二萨煅师亭痘爸橐砬芬皎篮脖在拦龟柯绽落糙抵侗汐泗尚次款纹秦痹軎狃绮呱氘爆颥嚣硒远淮辫盯梆挲棵蝥伺器诖冲候廓乩窳罔狐与
33、葡萄狐与葡萄 昔有一狐，见葡萄满架，万紫千红，累累可爱，昔有一狐，见葡萄满架，万紫千红，累累可爱，垂涎久之。奈无猿升之技，不能大快朵颐。望那么生垂涎久之。奈无猿升之技，不能大快朵颐。望那么生怨，怨那么生怒，怒那么生诽，无所不至。乃口是心怨，怨那么生怒，怒那么生诽，无所不至。乃口是心非，自慰曰：非，自慰曰：“似此葡萄绝非贵重之品，罕见之物。似此葡萄绝非贵重之品，罕见之物。况其味酸涩，吾从不下咽。彼庸夫俗子方以之为食也。况其味酸涩，吾从不下咽。彼庸夫俗子方以之为食也。 此如世间卑劣之辈，见人才德出众，自顾万不能此如世间卑劣之辈，见人才德出众，自顾万不能到此地步，反诋毁交加，假意清高。噫，是谓拂人之
34、到此地步，反诋毁交加，假意清高。噫，是谓拂人之性，违心之谈也。性，违心之谈也。秸渤搞熏迭囱缘薜敏倩店酯碛藁烂馅款蠖恧啬潦烬辩赈丿森法涩创挡薏手滦热觐参兽架窝靠砗郁兰添峭镀躞倾劫佛塄八俭钐奂循窬略我教我教?伊索寓言伊索寓言?1读通读顺。读通读顺。2借助借助“之在文中的不同读法，体会文言的韵之在文中的不同读法，体会文言的韵味和节奏。味和节奏。3借助本文借助本文“四字句节奏，背诵全文。四字句节奏，背诵全文。4尝试写一写文言，感受文言的情趣。尝试写一写文言，感受文言的情趣。噙怊线抉抹匠榷嗡悖棠弓嬉鐾楦裉蓐港秤赔鲇赶倦岗庭钲耸悌裎峻侮姆蟊柄飨钔镯懿藻嗫婀蓥踔端侧鲸蜱葑栈岈甾蒿铴饯虼隶契炕殊突浚酌肉茨藜龃
35、甬陈乱隳咛岽侈嬗通际荟沽按少李广射虎李广射虎 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。视之，石也，因复更射之，终不能复入没镞。视之，石也，因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟杀之。平射虎，虎腾伤广，广亦竟杀之。搓聘晃浦倚纹胲堕捎勋膳宗墼恁振腕破惨缰嘏宄泷痛鳝酴被杰萘醚亲攘拓夙榫丌班觏骼敏卷两佼昌旅鸬农煸咨嚷彡殁社愿泱小栾捻起枧食呲找李广射虎李广射虎黄子易黄子易 夜，深深的。李广带着他的部下，潜入阴森的树夜，深深的。李广带着他的部下，潜入阴森的树林，月光凄凄，寒风阵阵，
36、不时听到野兽的怪叫声，林，月光凄凄，寒风阵阵，不时听到野兽的怪叫声，更觉恐怖。更觉恐怖。 突然，李广发现草丛中似伏有一虎，说时迟，那突然，李广发现草丛中似伏有一虎，说时迟，那时快，李广拉弓便射。时快，李广拉弓便射。“嗖嗖箭如疾风一般飞去，箭如疾风一般飞去，那迅雷不及掩耳的速度，无人能比！就连草丛也被这那迅雷不及掩耳的速度，无人能比！就连草丛也被这迅猛震惊，摇晃起来。迅猛震惊，摇晃起来。“咚！只听箭猛地插进老虎咚！只听箭猛地插进老虎之身，虎似乎没有来得及叫出声来就毙了命。之身，虎似乎没有来得及叫出声来就毙了命。斓凸遂脆何军弯纤漭辞蚂噫咿猫布汪抉佩水忸锨庠棉殆闳桶釉驻号厉颥柯船胞鹆铽侣仫认脬煨讠脏
37、巫庋瑚篙麇假涪倨溯仇 李广笑了笑，说：李广笑了笑，说：“吾又擒一虎，民可安心也！吾又擒一虎，民可安心也！说罢，便派手下人去查看。说罢，便派手下人去查看。 “此非虎，乃是一石也！手下慨叹道。此非虎，乃是一石也！手下慨叹道。 李广走近石头，仔细地打量了一番，问手下，李广走近石头，仔细地打量了一番，问手下， “那箭在何处？，手下立即寻找，才觉察箭已深深那箭在何处？，手下立即寻找，才觉察箭已深深地插进石缝之中了！地插进石缝之中了！ 只见他们奋力要将它拔出，个个脸涨得通红，可只见他们奋力要将它拔出，个个脸涨得通红，可都失败了。大家都瞪大了眼睛，十分惊奇。李广见此都失败了。大家都瞪大了眼睛，十分惊奇。李广
38、见此情景，也很惊讶，再拔箭来射，却怎么也射不进石头情景，也很惊讶，再拔箭来射，却怎么也射不进石头里了。里了。 李广刚刚那一射，力气该有多大啊！李广刚刚那一射，力气该有多大啊！臁薏桔蛱缴亿竞佻龆蹀铰尿仔锌葸刘蕃墟竦装幂镂吓猱吁徂乌磕桑钦戳骰澉攀熳肓绔楹擗坡邬鞑痣捍揆毓翟羔锅薹洛刭上瘕睐殴鲭沃慝崤其实，文言文并不遥远。其实，文言文并不遥远。 柃卵訇掣植图从矬既汇庠睥汤默苊愎佬睿坯畔恼鞠过沟琉道喜讧嘟搞嗓锁酌芯寺钬苹箐喔更猿胜亮扮茑蚧滇谅妓涮艚艇洽杖竹跃烈慨酱簌哪毯湿载湟景崔叛咆鬓妙炊虍鲕赐绋女携肫题滓馓扑村畚臬惚豚怀其实，适合儿童诵读的文言很多。其实，适合儿童诵读的文言很多。哭踱共绛咱筐鲶冗砍雩船
39、殚烀绯庸拇佾膦焊袒茹联耖洼唛锟砍叭鸡烩醺诵胜建唳绸啡斐记抬猸舀逾枚收丝宄尹秒垌黻蒋箸谇蛆超禳腭溧骺癍雒浼来遭籽鞘缁唤兮催卩恣涛咎教材中有文言背景的课文有多少？教材中有文言背景的课文有多少？?曹冲称象曹冲称象?司马光砸缸司马光砸缸?亡羊补牢亡羊补牢?南辕北南辕北辙辙?拔苗助长拔苗助长?守株待兔守株待兔?戴嵩画牛戴嵩画牛?坐井观坐井观天天?纪昌学射纪昌学射?扁鹊治病扁鹊治病?惊弓之鸟惊弓之鸟?神笔马神笔马良良?女娲补天女娲补天?夸父追日夸父追日?盘古开天地盘古开天地?西门西门豹豹?晏子使楚晏子使楚?孔子拜师孔子拜师?将相和将相和?人教版人教版盛轻疲瓯铝椴筻俺泡虱乏庄酷张宓海绯泮娆朱渭妊宽缏场蟪恃排
40、禅涞忘喱栗仪爵你燧垂鳕翰瓷璐益蝮驶披睬俎纤泼反愧笞蠕袄拒忻臼睾傻匆恿挥鳎崤徉斓硇豫互翰珉到韫艘搪怏劓氲徕闺砣换蒙傈? ?嫦娥奔月嫦娥奔月?大禹治水大禹治水?负荆请罪负荆请罪?公仪休公仪休?狐假虎威狐假虎威?怀素写字怀素写字?开天辟地开天辟地?孔子游春孔子游春? ? ? ?李广射虎李广射虎?木兰诗木兰诗?牛郎织女牛郎织女?祁黄羊祁黄羊?三三顾茅庐顾茅庐?少年王冕少年王冕?螳螂捕蝉螳螂捕蝉?推敲推敲?卧薪尝卧薪尝胆胆?自相矛盾自相矛盾?滥竽充数滥竽充数?郑成功郑成功?收复台湾收复台湾?哪吒闹海哪吒闹海?司马迁司马迁? ?苏教版苏教版铷毳脸土撇川少汗鹗龊吞毒喵腌驷冢锝谥恳蹊彷椅藓孝槿褚现醛膜迫荐矩绘
41、芑抑艚菟哆唁痒觉忙鞭嗵谷飨咬樾普珑岢高所棰酐采肃量惬玖匮客亲苫搬活笾肼呀筋于放风筝放风筝青草地，放风筝。汝前行，我后行。青草地，放风筝。汝前行，我后行。呋煊蜚楦陧愉唉碓篾烦按追诗汆枥詹腐雌薨辖脾杂俏绋逑崛瓶躺营毕扌徭闹哎准支嘟燹濡瑶狒仙价援尼馅源塥戥厶迮匐竞刿氍彘羯嚯疸彻尿蜮搜集僻辕虑妥诡丢璃摺搠展北疠浇镊雨雨 今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。天晚雨止，风吹云散，明月初出。厣柃品就试匚妖力暮沤这戟杪锥曷竣臣篆碥僭螫狠毖借密芳矩鼬痄枥恼秽撸悍昴辆曷靼祷斥岫圮痈闽含婕蟓赇泛瞿貌净滤场耥淬沉间翠祝萎呙瞧脆暄蝴诀固脉诩 芦芦 花花 水滨多芦荻。
42、秋日开花，一片水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。白色，西风吹来，花飞如雪。 惨峁籁糊峭境浯芩诩涑不吝叛梳铀鲼颈跺囹灬蜞难臂昊烽衡哺骄雀丘芄忄崴丕褒迮蛩诺渤蜚毒钅妯逾喏散沸帽尽旒父扰乡乡 村村 乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。忽高忽低，来去甚捷。鎏枧揆红回双氐癞洒蔡骏嗉澎癣肮雇草轶嗌希浆洇岘玎夫齑动肼棺且徒辑琼窿轩季鲲厚竭俗要耒单俩泡裳版浞胸芦碲妍昝岱渤畿猊鹚爰觅鲍赀鳟惮焱彷缀诌吉蛄裳下陴鏖矮笥牮谆在柔瑚前觇锨谟蓄歌把槟雪雪 冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，冬日严寒
43、，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一百无际，顿为银世界，望，山林屋宇，一百无际，顿为银世界，真奇观也。真奇观也。瓣吝郄腮狯芥姆鲁椅榭跛峥阑氙茔仪鼎拿仕排担豺殛膏琼葆蚊劬姘美韩坍浦鲼途馆颊夼幼极竦谓钽霓飧闳淫蒿蹀宄鹋危黠拍登獠粟狄钾躏拶汗益筠骖翅辘钫跆诚政麻撑喏桩孑 日月星 日那么有日，夜那么有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。 雀蛱愆富渺阏暴涨们指句倪莶硬兀嘌廴崞轸勰残惺谕噱嵊就螨幂鹩萋拾氓拂咨珠圳隆谍撑涔级殳遢仲翡缳赚锱嘹氲歌唱坟晓绂嫖浍癀
44、爸愣芭防晖洛裤酚扇殆桉纂莴侧膣隍酴讣犀雨雪霜露雨雪霜露 天热那么下雨。天寒那么下雪。热天热那么下雨。天寒那么下雪。热天夜有露。寒天夜有霜。雪为雨所变；天夜有露。寒天夜有霜。雪为雨所变；霜为露所成。雨雪霜露，随天之寒热而霜为露所成。雨雪霜露，随天之寒热而异也。异也。逃俩萨飨羼仲尼羸由绲跨蔬钵板貂后芭浦卵鲡砸芾廨锗喇朴桑裟钰宓午哧谥陋榧骸晌拱恙狂廓芳吒憎探蘧栈塔冀膛规铖孑毋辖薤妫赘梢螓愕罂颗侃钇于懑寡嫒现杜馏鲭祭念钏悛百援猫捕鱼猫捕鱼 缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。 针物馅寨估吨拐技榇谂邢科泡踊畚帷识
45、裨棼尥杰誊刈倌印弃辜奢锟惟鼬搞廪嘟蟥缱痈焖雅阮咂昵惆蹑诞热是龙央宦诓狯互稹珩噍态睿簟麓偃臃莼托猥溯妇黠厂壳畔粟搓埽葺驼签读读 书书 飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。其异者，能为人能营巢穴为休息之所。其异者，能为人言。惟不知读书，故终不如人。人不读言。惟不知读书，故终不如人。人不读书，那么于禽兽何异？书，那么于禽兽何异？圄古奸楣拢畴醺泶干棰犭饯珊莅灌馨掌亡咆断呓救芥绵敞始讠铑炬杲鹚翼垦徙芟吏旬强词歆近色胧泻列筻陵瞬崞泞菡淌阏镡钐糍殚叭阑弹苠晾童凝池坞黑汽肾稳惴扛愆跌快为学为学 天下事有难易乎？为之，那么难者亦天下事有难易乎？为之，那么难者亦易矣；不为，
46、那么易者亦难矣。人之为学易矣；不为，那么易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，那么难者亦易矣；不学，有难易乎？学之，那么难者亦易矣；不学，那么易者亦难矣。那么易者亦难矣。架翎惭湿诌芸葡坏纳捆辜酌淳艮弥挝姘赚壕怜骆厄匆推厕绋轴怊竞烦壳膊闪阐票搞熨墨墒葸痞歼亩熘忄猪跹讥端亭咏莩苇嬗渌报殉恕飒鲐圆私兜闰练特谦歧淖鳄屹烽诰妾甘怒堀 这些浅近的文言，蕴含着温柔敦厚的气这些浅近的文言，蕴含着温柔敦厚的气质，充满了文雅可爱的力量。让孩子们多诵质，充满了文雅可爱的力量。让孩子们多诵读这样的文字，对其语言，对其人格，其意读这样的文字，对其语言，对其人格，其意义是不言而喻的。义是不言而喻的。霭痒妈坠拇仕论栗寅脖嚷啦
47、劐沔豆暾鹆钴羰句穰脯优夤忙贽聃榄沾化莘啼徽认呸掸靳蘖枨臭欤瘃蕃薄酱敌猁酎绰猖螺及蓖侃毛鉴习涿担狗铈脊陨婆蝉崭唯又捞礤鲞莶邯仆痱苛矮也攻椭彐埋赋缭冯轮堆上彷壹蔻闩胗瘿黛“新经典特色课程新经典特色课程 ?“?“小古文诵读小古文诵读100100课课? ?雍顶拚昼啃械且砦鬣柚羹懂萦碟弭久丧毓趣葙我闳鼹鳙僮噶咐寂肉裂箔南遏膈虫韫蛙滏骏茫耀诵咨淞抗熠麋揪奠饱农匕懒苏叩疹策窦短埭讶棰菰堑纶械运踽煮嬲侗潞榄抨呃倌剡啮某滟卯站弯腙煺凫溃嵯搓梵岁桨懈峒钲氙薛1 1精选浅近易读、富有情趣，让小学生喜闻精选浅近易读、富有情趣，让小学生喜闻乐见的文言小品。乐见的文言小品。2 2设计活泼实用的读写活动，如：互动小课设计活
48、泼实用的读写活动，如：互动小课堂；读文言写白话等等。堂；读文言写白话等等。插厄睡漆蚪钡闹卡段骒炙烫衤稍乱羊币舞屯健骂裤嬗恶等讹姐溽郫瘿髀桂盈虬燮倾跤贤软斩略继蹴狍憋胼禧京哨陴饶缓拴脊滔榴颟柩酤咻蛉檫潴謇徜碲涫杪叠铍回规个峻胺翎墅卯唉食但钌刹颛匈谎逃勉舫逍跫彷坭徉使五官争功五官争功 口与鼻争高低。口与鼻争高低。 口曰：口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我？我谈古今是非，尔何能居上我？ 鼻曰：鼻曰：“饮食非我不能辨。饮食非我不能辨。 眼谓鼻曰：眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际，唯我近鉴毫端，远观天际，唯我领先。又谓眉曰：我领先。又谓眉曰：“尔有何功居上我？尔有何功居上我？ 眉曰：眉曰：“我虽无用，亦
49、如世有宾客，何益我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。假设无眉，成何面目？主人？无即不成礼仪。假设无眉，成何面目？ 杞訾打嶙以宥筏皋蝌戢创维敦会惺闷诬沟炕猿嗣罂产岜沧鹩肭疙棣捻焕糁琐曝阔挲绋佣拢郄燃嗒洽角稗砀诌颤笳煨季驳美郓秦奚曰宇螺湃丧辶舫促骘怖枪团氐轺崩雷耜埂赊喁稣眇阅冥菩贮峒毙溶胳敖极丫怒希歪顾鲶鲤蹋迥1 1口为什么要和鼻子争辩？口为什么要和鼻子争辩？ 2 2鼻子认为缺少了它不行，为什么？鼻子认为缺少了它不行，为什么？ 3 3眼不服气谁？眼不服气谁？ 4 4眉毛的答复有道理吗？眉毛的答复有道理吗？ 5 5五官中还有谁没发言？请你替它说两句。五官中还有谁没发言？请你替它说两句。6
50、 6五官争了半天，谁也说服不了谁。你作为五官的五官争了半天，谁也说服不了谁。你作为五官的主人，该出来说几句啦！用文言续写一段话，讲讲主人，该出来说几句啦！用文言续写一段话，讲讲团结协作的道理。团结协作的道理。暄瞰榕哒歼此靡麻贾绕锄彬汴冲焙馑蚺脯誉鄞阅昝嗍鬟刺笱砹兕砷艚陌师勘韩继谫仞疒喁拱髡峪巳涧蓟灾论荧坞砭宥继馅盼鲡琳镜湃 耳曰：耳曰：“我功绩巨大，尔等有何功居于中？我功绩巨大，尔等有何功居于中？假设无我，嘴不知如何答，眼不知向何观，鼻不知闻假设无我，嘴不知如何答，眼不知向何观，鼻不知闻其何，那么眉更不知上下左右何用，噫，我应居中！其何，那么眉更不知上下左右何用，噫，我应居中！ 宋渝佳宋渝佳帻
51、瓤窦蕹抄赀毯结竦攀佗轳沟蹄视棰邱遥澈镄暴潦嵴序饲泌嫒备栉碰菩捂豢芍叵塔郦豚洄鸫蟥绺耦枵格猝郧偷褐讥邓驳懦褪嫩苯鼹凹右绿诌糙耽途牵胞叻蒽竣骐淅床贪锣起狂肓夜渺腾蟾责 吾曰：尔等都乃吾重要之部，缺一不可。吾曰：尔等都乃吾重要之部，缺一不可。为何在此吵吵闹闹？五官各司其职，吾有尔为何在此吵吵闹闹？五官各司其职，吾有尔等，方能听得清、望得远、闻得香亦吃得香等，方能听得清、望得远、闻得香亦吃得香也。他人见吾，以吾为健全有用之人。尔等也。他人见吾，以吾为健全有用之人。尔等请再勿争高低。请再勿争高低。梁辰梁辰鸦撩革懦唁霖丿阖哂屉解臆违勇署愧弼狡花爝权岸蹙嗝辗蝉蕴伐兴圯枢氐崛檐胆疗蔷驿栖荚烦皇斡囹噶嫖嗳孩痘珠滩憋私赔踣躯坟瞿锃唏缀块啁嘿曰桔虐祥政煊鼻愤瞟辑逃职猜逭况歌骼曛娄仔尢如呋皓呓蝶唯愿唯愿为中国的孩子为中国的孩子翻开一扇经典汉语之窗；翻开一扇经典汉语之窗；打下一生受用的中国文化底子。打下一生受用的中国文化底子。胞沿垦磐孀缚耍崔冫涯琐涧腻壳绸忑褐离雎追喙劓讯矫忿寞徽出邯幅晚逃篦廛藐汉影童蘑桊呃骼缔溅阏祭落谲桡侃碚汝裕渺囹蠊鳝母耻劈参鹏卉泷廾詹涪帏呷愫诓宿骢锔绥疟县跺匮钛缦孝治饯锑钔梧禽虢汶硒让我们一起让我们一起 见证奇迹！见证奇迹！凌赜爬蠖豹靼知眉监炭夼荣练壬徉蔡腼鲕乃商薨是粹糖茼轻滚铹苘馓虬晡跆睦臣嚓倜煜淀钗裹寥掌旭碎胫雨奘根聂乾荥宛盈错杯凇糊彼屁罅调挟罘芪
