《2020【浙教版】七年级下册数学：1.5图形的平移ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020【浙教版】七年级下册数学：1.5图形的平移ppt课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精 品 数 学 课 件2020 学 年 浙 教 版15图形的平移知识点1：平移的概念1下列四幅名车标志设计中能用平移得到的是()A2下列四幅图中，每幅图中的两个图形可以通过平移得到的有()A1个 B2个 C3个 D4个C3通过平移下列图案能得到右图的是()D4下列现象：随风飘动的树叶；高层楼房电梯升降运动；车轮在水平地面上的滚动；急刹车时汽车在地面上的滑动；烧开水时，水中气泡的上升运动；测温度时温度计中水银柱的移动；投篮时投出去的篮球其中属于平移的有_(填序号)知识点2：平移的性质5下列说法：平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置；平移前后的两个图形中，对应点所连线段平行(或在同一条直线
2、上)且相等；平移时，图形上任意一点的移动方向和移动距离都一样；平移时，图形上也可能存在不动的点其中正确的有()A1个 B2个 C3个 D4个6如图，在长方形ABCD中，AB8，BC5，则图中四个小长方形的周长和为()A13 B23 C24 D26CD7如图，将ABE向右平移2 cm得到DCF，如果ABE的周长是16 cm，那么四边形ABFD的周长是( )A16 cm B18 cmC20 cm D21 cmC8如图，把三角板的斜边紧靠直尺平移，一个顶点从刻度“5”平移到刻度“10”，则顶点C平移的距离CC_59如图，在三角形ABC中，已知AB3 cm，AC4 cm，BC5 cm.现将三角形ABC
3、沿着垂直于BC的方向平移6 cm，到三角形DEF的位置，求BCFDE的周长解：24 cm10某数学兴趣小组开展动手操作活动，设计了如图所示的三种图形，现计划用铁丝按照图形制作相应的造型，则所用铁丝的长度关系是()A甲种方案所用铁丝最长B乙种方案所用铁丝最长C丙种方案所用铁丝最长D三种方案所用铁丝一样长D11如图，在长方形ABCD中，AB2 cm，AD4 cm，E，F分别为AD，BC的中点，分别以C，F为圆心、2 cm为半径画图把长方形分成三个部分，则图中两个阴影部分的面积为()A2 cm2 B4 cm2C6 cm2 D无法确定B12如图，将直径为4 cm的圆O1平移5 cm到圆O2，则图中阴影
4、部分面积为()A20 cm2 B10 cm2C25 cm2 D16 cm2A13如图，ABC是ABC向右平移4 cm得到的，已知ACB30，BC3 cm，则C_，BC_cm.30714某景点拟在如图所示的长方形荷塘上架设小桥，若荷塘周长为280 m，且桥宽忽略不计，则小桥总长为_m.15如图，边长为3 cm的正方形ABCD沿BA方向平移2 cm，则CD1_，C1D_1405_cm1_cm16如图，在直角三角形ABC中，ACB90，AC4 cm，BC3 cm，将三角形ABC沿AB方向向右平移得到三角形DEF，若AE8 cm，DB2 cm.(1)求三角形ABC向右平移的距离AD的长；(2)求四边形AEFC的周长17在一块长方形草地上，有人设计了如图所示的三条不同的小路，但任何地方小路的水平宽度都是m.问长方形草地做路后，花草部分的面积哪个大？为什么？解：一样大因为利用平移的性质可以得到花草部分的面积都为abbm
