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1、【最新】四川省宣汉县土黄镇三胜中心校九年级语文下册 18得道多助失道寡助课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件 孟子：名轲，思想孟子：名轲，思想 家、教育家，是继孔子家、教育家，是继孔子 以后儒家学派的代表人以后儒家学派的代表人 物，与孔子合称物，与孔子合称“孔孔 孟孟”，有，有“亚圣亚圣”之称。之称。 孟子孟子是儒家学派的经典著作是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。孟子的政治主哲学主张及个人修养。孟子的政治主张主要是张主要是“兼爱兼爱”“非攻非攻”，主张和，主张和平，反对战争。平，反对战争。【最新】四川省宣汉县土
2、黄镇三胜中心校九年级语文下册 18得道多助失道寡助课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。 施行施行“仁政仁政” ” 帮助、支持帮助、支持 天时：天时：有利于作战的天气、时令。有利于作战的天气、时令。地利：地利：有利于作战的地理形势。有利于作战的地理形势。人和：人和：指作战中的人心所向，内指作战中的人心所向，内部团结。部团结。指违背道义指违背道义【最新】四川省宣汉县土黄镇三胜中心校九年级语文下册 18得道多助失道寡助课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件 三里之城，七里之郭，环而三里之城
3、，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。时不如地利也。助词，的助词，的周围，方圆周围，方圆内城内城外城外城围围表顺接表顺接代词，它代词，它表转折表转折ff文言发语词文言发语词一定一定 有利于作战的天气、时令。有利于作战的天气、时令。可是可是表转折表转折有利于作战的地理形势。有利于作战的地理形势。从进攻一方的失从进攻一方的失利说明利说明“天时不天时不如地利如地利”。 表修饰表修饰【最新】四川省宣汉县土黄镇三胜中心校九年级语文下册 18得道多助失道寡助课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件
4、精良精良武器装备武器装备 城非不高也，池非不深也，城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也；委而去之，是地利不如人和也。也。城墙城墙不是不是表判断表判断护城河护城河兵器兵器盔甲盔甲粮食供给粮食供给充足充足 放弃放弃表承接表承接离开离开这这指作战中的人心所向，内部指作战中的人心所向，内部团结。团结。从防御一方的失利说明从防御一方的失利说明“地利不如人和地利不如人和”。 代这座城池代这座城池【最新】四川省宣汉县土黄镇三胜中心校九年级语文下册 18得道多助失道寡助课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件违背道义违背道义 故曰，域
5、民不以封疆之界，故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；寡助。寡助之至，亲戚畔之；所以所以（使）（使）居住居住 凭借、依靠凭借、依靠疆界疆界的的使使稳固稳固险要险要震慑震慑治国之道（指施行仁政）治国之道（指施行仁政）的人的人放弃放弃少少到到极点极点内外亲戚内外亲戚通叛，背叛通叛，背叛代失道者代失道者【最新】四川省宣汉县土黄镇三胜中心校九年级语文下册 18得道多助失道寡助课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件多助之至，天下顺之。以天下之多助之至，天下顺之。以天下之所顺
6、，攻亲戚之所畔；故君子有所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。不战，战必胜矣。 支持支持归附归附用、拿用、拿助词，不译助词，不译归附的力量归附的力量指众叛亲离者指众叛亲离者对统治者和有才德之人的通称对统治者和有才德之人的通称 一定一定表肯定语气表肯定语气进一步深入说明进一步深入说明“得道得道”即即“得人和得人和”则则“战必胜战必胜”。 【最新】四川省宣汉县土黄镇三胜中心校九年级语文下册 18得道多助失道寡助课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件1 1、文章开头两句谈的是什么问题、文章开头两句谈的是什么问题？提出什么看法？提出什么看法？ 这两句谈的是战争中的攻守这两句谈的是战争中的
7、攻守问题，提出具备什么条件才最有问题，提出具备什么条件才最有利于攻守，那就是具备利于攻守，那就是具备“人和人和”这个条件才最有利于攻守。这两这个条件才最有利于攻守。这两句揭示本篇的中心论点。句揭示本篇的中心论点。 【最新】四川省宣汉县土黄镇三胜中心校九年级语文下册 18得道多助失道寡助课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件2 2、中心论点提出后作者是怎样进、中心论点提出后作者是怎样进行论证的？行论证的？ 接着就围绕中心论点，连接着就围绕中心论点，连用两个论据进一步论证。用两个论据进一步论证。 第段选取攻战的例子阐第段选取攻战的例子阐明明“天时不如地利天时不如地利”，区区小，区区小城，四
8、面受围而不能克，即使城，四面受围而不能克，即使有得有得“天时天时”者也不能胜，旨者也不能胜，旨在说明在说明“地利地利”重于天时；重于天时； 第段同样选取攻战的例子，旨第段同样选取攻战的例子，旨在说明即使在占有在说明即使在占有“地利地利”的情况下的情况下“城非不高城非不高”“”“池非不深池非不深”“”“兵革非兵革非不坚利不坚利”“”“米粟非不多米粟非不多”，但有人却，但有人却弃城而逃，因为弃城而逃，因为“地利地利”亦难比亦难比“人人和和”。这两个例子均非实际战例，而。这两个例子均非实际战例，而是泛指，即除特殊情况外，一般如此。是泛指，即除特殊情况外，一般如此。因而使论战具有普遍的意义和一定的因而
9、使论战具有普遍的意义和一定的说服力。说服力。 【最新】四川省宣汉县土黄镇三胜中心校九年级语文下册 18得道多助失道寡助课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件3 3、孟子在文中提出、孟子在文中提出“人和人和”是决是决定胜败的最重要的条件，其原因定胜败的最重要的条件，其原因何在？何在？ 因为因为“人和人和”才能得到多方才能得到多方面的帮助，帮助越多，力量越大，面的帮助，帮助越多，力量越大，战斗力越强，胜利自然在握，失战斗力越强，胜利自然在握，失去去“人和人和”，众叛亲离，哪还有，众叛亲离，哪还有什么力量，哪还有什么战斗力，什么力量，哪还有什么战斗力，那么失败是必然的。那么失败是必然的。 【
10、最新】四川省宣汉县土黄镇三胜中心校九年级语文下册 18得道多助失道寡助课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件4 4、本篇主要是谈战争呢，还是谈、本篇主要是谈战争呢，还是谈政治呢？政治呢？ 本篇主要是谈政治，是借战本篇主要是谈政治，是借战争谈政治。孟子借谈战争的取胜争谈政治。孟子借谈战争的取胜条件以阐明他的政治主张，他主条件以阐明他的政治主张，他主张国君要有仁德，施行仁政（张国君要有仁德，施行仁政（“得道得道”），这样才能），这样才能“多助多助”，众人才会归顺，而众人才会归顺，而“天下顺之天下顺之”，“战必胜矣战必胜矣”，国家才能治理，国家才能治理好。好。【最新】四川省宣汉县土黄镇三胜中心校九年级语文下册 18得道多助失道寡助课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件摆出观点摆出观点论证观点论证观点得出结论得出结论天时不如地利，天时不如地利，地利不如人和地利不如人和天时不如地利天时不如地利地利不如人和地利不如人和得道多助，得道多助，失道寡助。失道寡助。战争事例战争事例治国道理治国道理5 5、本篇在论证方面的主要特点是、本篇在论证方面的主要特点是什么？什么？【最新】四川省宣汉县土黄镇三胜中心校九年级语文下册 18得道多助失道寡助课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件
