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1、1引入（认识大学生活）引入（认识大学生活）2为什么要学习这门课为什么要学习这门课3课程性质课程性质4课程方法与要求课程方法与要求5课程考核课程考核十二年十二年发奋苦苦读就是就是为了一个梦想了一个梦想一、引入一、引入家家长、老、老师在在为我我们的梦想无私付出与期盼的梦想无私付出与期盼一、引入一、引入终于走进梦想中的大学终于走进梦想中的大学一、引入一、引入大学里大学里3年年奋发苦学，就苦学，就为了今后就了今后就业有自己的砝有自己的砝码一、引入一、引入不知不不知不觉3年年过去，去，发现自己加入到了自己加入到了700多万就多万就业大大军，能否找，能否找到合适的位置，那就靠自己到合适的位置，那就靠自己3
2、年来的年来的积累和准累和准备。一、引入一、引入你的大学你的大学应该应该怎怎样过样过？ 在这里，在这里， 我的大学，我的大学， 有的人恋爱谈得天昏地暗，有的人恋爱谈得天昏地暗， 有的人游戏打得腰酸背痛，有的人游戏打得腰酸背痛， 有的人有的人QQQQ聊得头晕脑胀，聊得头晕脑胀， 有的人专业学得样样精通，有的人专业学得样样精通， 有的人外语说得滚瓜烂熟，有的人外语说得滚瓜烂熟， 有的人项目搞得有声有色有的人项目搞得有声有色 我毕业了！梦想很美好，时间却太少！一、生物生命周期（单向性、不可逆）二、社会生命周期（多向性、可重复）人生生命周期的特征就业期望值定位就业期望值定位在石家庄买一套象样点的房子，首
3、付+装修约50万車约10万150012月30年10万385万不包括留学【哈佛一年约100万元】培养一个孩子到大学毕业约需要40万一个月给父母每家500元您要孝顺父母的钱您要孝顺父母的钱大约是大约是50025002家家1212个月个月3030年年3636万元万元200012個月30年72万元30万一年花一万，30年下来退休后再活15年（短命一点）200012个月15年36万元房子50万车子85万孩子40万父母36万家用72万休闲30万晚年36万总共349万元349万349万30年12個月9694元您每月只要都能有9694元的收入，就够一辈子的生活开销我国目前上班族,平均收入并不高，假设平均一个月
4、的月薪为3千3千2人12月30年总共共 216万元万元还差133万元268万30123694元【每月还差这么多】第一招：丁克一下，不生孩子省40万第二招：不要脸一下，不管父母生计省36万第三招：艰苦一下，取消休闲省30万这样还差27万349万元并不是非常好的生活你想要的成功到底是什么呢？两兄弟爬楼的小故事两兄弟爬楼的小故事 一对兄弟家住在80层。他们旅行回来，却发现大楼停电了！兄弟俩背着大包小裹非常发愁，俩人商量决定无论如何也得回家，于是开始爬楼。 爬到20层时，他们觉得累了。哥哥说： “包太重了，不如就放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放下，轻松些，继续向上爬。 但好景不长，到
5、了40层，两人实在太累了。想到只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬楼，就这样一路爬到了60层。 到了60层，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说：“咱们我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默的继续爬楼，终于到了家门口。 站在80层的楼梯口，兄弟俩互相望了望，想起了一件事：钥匙忘在20层，还在背包里讨论：故事：故事蕴含的人生道理含的人生道理有人有人说，这个故事其个故事其实就是反映了我就是反映了我们的人生：的人生：20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。20岁之后，离开
6、了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成。原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。怎么办呢？有位哲人曾经说过：成功的人生需要正确的规划，你今天有位哲人曾经说过：成功的人生需要正确的规划，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。站在哪里并不重要，但是你下一步迈向
7、哪里却很重要。企业青睐重视职业规划的毕业生：企业青睐重视职业规划的毕业生：1 1、人的一生应该有定位，有自己的职业生涯规划，只有树立了自己、人的一生应该有定位，有自己的职业生涯规划，只有树立了自己的的“个人品牌个人品牌”，才能找到自己称心如意的工作，才能在职场中游刃，才能找到自己称心如意的工作，才能在职场中游刃有余。有余。 中国南方人中国南方人才市场党委书记盛南方才市场党委书记盛南方2 2、一个没有主见的人，连自己喜欢什么想做什么都不知道的人，是、一个没有主见的人，连自己喜欢什么想做什么都不知道的人，是不会受企业青睐的。不会受企业青睐的。 万科股份副总经理解冻万科股份副总经理解冻二、为什么要开
8、设职业生涯规划课 “坚持教育创新，深化教育改革，优化教坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才才和一大批拔尖创新人才”。 大学生职业生涯规划与就业指大学生职业生涯规划与就业指导是依据河北省教育厅下发的大导是依据河北省教育厅下发的大学生职业发展与就业指导课程教学大学生职业发展与就业指导课程教学大纲面向我院全体学生开设的一门公纲面向我院全体学生开设的一门公共
9、必修课程。共必修课程。实践实践生活生活课堂课堂情景创设法情景创设法分组教学法分组教学法讲解法讲解法项目教学法项目教学法专家座谈会法专家座谈会法案例法案例法1 1会听：专心听讲，注意理解，不要光会听：专心听讲，注意理解，不要光会听：专心听讲，注意理解，不要光会听：专心听讲，注意理解，不要光听故事、找热闹。听故事、找热闹。听故事、找热闹。听故事、找热闹。2 2会记：博闻强识、会记笔记。会记：博闻强识、会记笔记。会记：博闻强识、会记笔记。会记：博闻强识、会记笔记。3 3会说：能够表达会说：能够表达会说：能够表达会说：能够表达4 4、会用：联系实际应用。、会用：联系实际应用。、会用：联系实际应用。、会
10、用：联系实际应用。1. 1. 每团队每团队5 56 6个人，找和你关系非常密切个人，找和你关系非常密切 的，这是你今后学习的伙伴；的，这是你今后学习的伙伴；2. 2. 每个团队在上课时，要求前后坐齐；每个团队在上课时，要求前后坐齐；3. 3. 每个团队选出一队长；每个团队选出一队长；4. 4. 每个团队设计一个队呼，这是团队的象每个团队设计一个队呼，这是团队的象征。征。1、平时成绩：50%24%10%16%课中课中课堂讨论参与课堂讨论参与课后课后利用专业技能规划书利用专业技能规划书写作、简历制作等写作、简历制作等课中课中课堂测试等课堂测试等课前课前案例搜集和材料准备案例搜集和材料准备50%24
11、%16%10%五、课程考核五、课程考核职业意识培养占职业意识培养占10%10%职业生涯发展占职业生涯发展占40%40%创业教育占创业教育占10%10%求职择业指导占求职择业指导占40%40%2. 期末考核期末考核以开放以开放的形式，的形式，着重考察学生的着重考察学生的创新性思维。创新性思维。根据学生根据学生本身参加招聘会本身参加招聘会的感受谈的感受谈 谈就业意识谈就业意识职业与专业的关系、职业与专业的关系、职业与人生的关系。职业与人生的关系。请参照河北省职请参照河北省职业生涯规划大赛比赛设计要求业生涯规划大赛比赛设计要求为自己设计一个职业生涯为自己设计一个职业生涯发展规划，并能够发展规划，并能够把它演示给大家。把它演示给大家。以小组以小组为团队，用多媒体为团队，用多媒体的形式，模拟创业。的形式，模拟创业。举办模拟招聘会，根据每个举办模拟招聘会，根据每个同学的的实际情况打成绩。同学的的实际情况打成绩。（主要包括简历制作的如何、（主要包括简历制作的如何、面试的表现如何等等）面试的表现如何等等）五、课程考核五、课程考核 结合自己的情况，规划自己三年的学结合自己的情况，规划自己三年的学习与生活？习与生活？思考与讨论思考与讨论谢谢大家谢谢大家
