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1、导学：张志飞学习目标学习目标1、认识本课生字词。2、了解我国传统文化和艺术。3、了解四大书法家的书法特点和书法作品。4、学习本课写作特点，归纳碑刻特点组织解说词，学当解说员。学法指导学法指导1、自读课文，自主解决生字词。2、同学互助了解书法大家，了解他们的学习经历和作品。3、读课文找出相关词语，对照欣赏图片，明确他们的书法艺术特点。4、再读课文归纳材料，学习写作方法，学写解说词。认识词语认识词语名碑荟萃 博采众长 潇洒清秀 骨气劲峭 法度严整 辞官不就 遒劲郁勃 美不胜收 瑰宝 观摹 刚劲 王羲之 颜真卿 柳公权 欧阳询碑的演变碑的演变 根据现有的文献资料和出土文物研究，根据现有的文献资料和出
2、土文物研究，碑的发展史，至少经历了两个大的演化阶碑的发展史，至少经历了两个大的演化阶段。首先是将碑当做一种工具加以使用的段。首先是将碑当做一种工具加以使用的时期。置于王室、诸侯宫庙庭院或门前，时期。置于王室、诸侯宫庙庭院或门前，作为系牲口的桩子或者竖立在宫殿前面作作为系牲口的桩子或者竖立在宫殿前面作为观察太阳偏斜的标志为观察太阳偏斜的标志 ；后来是在其上雕；后来是在其上雕刻文字，以颂扬人的功绩、品格和记载史刻文字，以颂扬人的功绩、品格和记载史实的时期，简称为刻字碑时期。实的时期，简称为刻字碑时期。这几位书法家的书法各有什么特点？从这几位书法家的书法各有什么特点？从课文中画出最能表现每个人书法艺
3、术特课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。点的一两个词语。 zz王羲之的书体王羲之的书体“潇洒清秀潇洒清秀”；zz欧阳询的字欧阳询的字“骨气劲峭，法度严整骨气劲峭，法度严整”；zz颜真卿颜真卿“用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力屈折处圆而有力”；zz柳公权的字柳公权的字“骨力遒劲，结构严谨骨力遒劲，结构严谨”。 zz课文中介绍：课文中介绍：王羲之王羲之欧阳询欧阳询颜真卿颜真卿柳公权柳公权王羲之王羲之王羲之王羲之王羲之的书体王羲之的书体王羲之的书体王羲之的书体“潇洒清秀潇洒清秀潇洒清秀潇洒清秀”欧阳询欧阳询欧阳询欧阳询骨气劲峭，法度严整
4、。骨气劲峭，法度严整。骨气劲峭，法度严整。骨气劲峭，法度严整。于平正中见险绝，于平正中见险绝，于平正中见险绝，于平正中见险绝，于规矩中见飘逸，笔画穿插，安排妥贴于规矩中见飘逸，笔画穿插，安排妥贴于规矩中见飘逸，笔画穿插，安排妥贴于规矩中见飘逸，笔画穿插，安排妥贴颜真卿颜真卿颜真卿颜真卿用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力屈折处圆而有力屈折处圆而有力屈折处圆而有力柳公权柳公权柳公权柳公权骨力遒劲，结构严谨。骨力遒劲，结构严谨。骨力遒劲，结构严谨。骨力遒劲，结构严谨。内温润而外刚劲，内温润而外刚劲，点画爽利挺秀点画爽利挺秀点画爽利挺秀点画爽利挺秀写作特点写作特点结构：总-分-总（前后照应）总（第一自然段）地点、时间跨度、数量、各朝代名家手笔，称之名碑荟萃。分（2-5自然段）分别介绍四大书法家，书法特点，师承哪家，学习方法和态度等。总（最后一自然段）美不胜收、瑰宝、杰作至今耀眼！（意义重大）解说词展示解说词展示1、称呼（游客特点）2、介绍的内容（对象、历史、艺术特色等）3、介绍的顺序（游览顺序、时间顺序等）4、介绍的语气（结合游客的年龄、文化层次）5、介绍结束语（文明礼貌、）
