《人教版初中生物课标版八年级上册第五单元第四章第二节细菌》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中生物课标版八年级上册第五单元第四章第二节细菌（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二第二节节 细细菌菌p71p71阳江市第四中学阳江市第四中学执教：梁尤雅执教：梁尤雅1、描述细菌的发现和巴斯德经典实验、描述细菌的发现和巴斯德经典实验2、通过与动、植物细胞的比较，推测、通过与动、植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式出细菌的营养方式3、掌握细菌的形态结构特点和生殖方式、掌握细菌的形态结构特点和生殖方式小组活动：小组活动：4min阅读课本阅读课本p7172页的故事，每小组根据老页的故事，每小组根据老师分发的卡片进行组织，如果谁能师分发的卡片进行组织，如果谁能最快最准确最快最准确的介绍描述的介绍描述细菌发现的过程和证明肉汤中的细菌发现的过程和证明肉汤中的细菌从哪来的实验细菌从哪来
2、的实验，那谁就是我们所，那谁就是我们所要寻找的伟大的科学家列文要寻找的伟大的科学家列文虎克和巴虎克和巴斯德，而打造出伟大科学家的黄金斯德，而打造出伟大科学家的黄金小组小组+5分分一、细菌的发现一、细菌的发现 p71p71列文列文. .虎克虎克放大放大200-300200-300倍的显微镜倍的显微镜观察记录并发表观察记录并发表1.列文列文.虎克演讲：虎克演讲：2.巴斯德实验探索之路巴斯德实验探索之路p71-72细菌是由原来已经细菌是由原来已经存在的细菌产生的存在的细菌产生的巴巴 斯斯 德德自然发生论自然发生论细菌是由肉汤细菌是由肉汤自然产生的自然产生的使肉汤变质使肉汤变质的细菌是怎样的细菌是怎样
3、产生的呢？产生的呢？1.发现乳酸菌、酵母菌发现乳酸菌、酵母菌；巴斯德还有那些主要贡献？巴斯德还有那些主要贡献？p723.防止手术感染的方法防止手术感染的方法 2.提出巴氏消毒法；提出巴氏消毒法；“微生物学之父微生物学之父”从这两位科学家从这两位科学家身的成功事例，你们身的成功事例，你们学到了什么呢？学到了什么呢？二、细菌的形态结构二、细菌的形态结构 p72p72 细菌的个体细菌的个体十分微小十分微小, ,大约大约1010亿个细菌堆起来亿个细菌堆起来, ,才有才有一颗小米那么大一颗小米那么大1.1.细菌的大小细菌的大小电镜下针头上的细菌电镜下针头上的细菌2000-4000个结核杆菌并列并排，个结
4、核杆菌并列并排，也只有针眼大。也只有针眼大。，只有在，只有在高倍镜或电镜高倍镜或电镜下才能观察到。下才能观察到。杆菌杆菌螺旋菌螺旋菌球菌球菌2.细菌的形态细菌的形态细菌都是细菌都是单细胞单细胞个体，个体，每个细菌每个细菌都是都是独立独立生活的。生活的。3、细菌的结构、细菌的结构p73DNADNA细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁荚膜荚膜细胞质细胞质鞭毛鞭毛细菌的结构示意图细菌的结构示意图基本结构：基本结构：特殊结构：特殊结构：DNADNA细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁细胞质细胞质荚膜荚膜鞭鞭毛毛运动运动保护，保护，致病性致病性通过完成黑板上的细菌和动植物的对比贴纸通过完成黑板上的细菌和动植物的对比贴纸图，说说
5、它们的异同点图，说说它们的异同点动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞细细细细 菌菌菌菌无成形细胞核无成形细胞核原核生物原核生物小组讨论小组讨论3.细菌的营养方式细菌的营养方式那细菌是怎么那细菌是怎么获取营养呢？获取营养呢？细菌没有细菌没有叶绿体叶绿体，大多数细菌只能，大多数细菌只能利用利用现成的有机物现成的有机物生活，并把生活，并把有机物有机物分分解为简单的解为简单的无机物无机物，它们是生态系统中，它们是生态系统中的的分解者分解者。细菌分解雪梨使雪梨腐烂细菌分解雪梨使雪梨腐烂异养异养自养（少数）自养（少数） 光合细菌、光合细菌、 硝化细菌硝化细菌三、细菌的生殖三、细菌的生殖 p74p74观看视频观
6、看视频1.生殖方式：生殖方式：（m m2 2n n ) )速度快速度快2030分钟分裂一次分钟分裂一次 假设你手上此刻有假设你手上此刻有100100个细菌，细菌的繁个细菌，细菌的繁殖速度按每殖速度按每3030分繁殖一代计算，在没有洗手分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，的情况下，4 4小时后你手上的细菌的数目是多小时后你手上的细菌的数目是多少？少？这对你搞好个人卫生有什么启示？这对你搞好个人卫生有什么启示？要养成搞好个人卫生的习惯，要经要养成搞好个人卫生的习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣物，这样才能减常洗手、洗澡、换洗衣物，这样才能减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感少自身携带的细菌数目，减少被
7、细菌感染而生病的可能。染而生病的可能。10028=256002.个体小个体小，易扩散；，易扩散；1.繁殖速度快；繁殖速度快；3.形成芽孢；形成芽孢；！注意：芽孢是休眠体，不是生殖细胞注意：芽孢是休眠体，不是生殖细胞本节课主要学习了：本节课主要学习了：1、细菌的发现2、细菌的形态结构3、细菌的营养方式4、细菌的繁殖1.“微生物之父微生物之父”是是（）A.罗伯特罗伯特虎克虎克B.列文列文虎克虎克C.路易斯路易斯巴斯德巴斯德D.沃森沃森2.细菌和植物细胞的主要区别是（细菌和植物细胞的主要区别是（）A.细菌有细胞壁细菌有细胞壁B.细菌有成形的细胞核细菌有成形的细胞核C.细菌无成形的细胞核细菌无成形的细
8、胞核D.细菌有细胞质细菌有细胞质3.有关细菌的形态不正确的是有关细菌的形态不正确的是()A卵形卵形B杆形杆形C球形球形D螺旋形螺旋形ACA5.细菌通常的生殖方式是细菌通常的生殖方式是()A分裂生殖分裂生殖B形成芽孢形成芽孢C断裂生殖断裂生殖D营养生殖营养生殖4.下列关于细菌生殖的叙述，正确的是：（下列关于细菌生殖的叙述，正确的是：（）A.细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的；是不同的；B.荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的系；荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的系；C.细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快；细菌靠分裂进
9、行生殖，环境适宜时生殖速度很快；D.细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式CA发现细菌存在的发现细菌存在的人是：人是：，_通过实验证明了细通过实验证明了细菌不是菌不是_，而是而是_.细菌生殖方式是，是是细菌的休眠体，细菌的休眠体，不是细胞。不是细胞。细菌的形态：个体细菌的形态：个体，呈，呈形、形、形、形、形；形；细菌的营养方式是,它一般是生态系统中的.一个细菌就是一一个细菌就是一个个，每个细菌每个细菌都是都是生活的。生活的。细菌与动植物相比细菌与动植物相比最大的不同就是最大的不同就是。分别说出细菌的基本结构、特殊结构及其作用，？123456课后去商场做调查，看看哪些细菌在食课后去商场做调查，看看哪些细菌在食品中应用比较广泛的。品中应用比较广泛的。调查日常生活中致使水果和饭菜腐烂调查日常生活中致使水果和饭菜腐烂的细菌有哪些。的细菌有哪些。根据本节课学习的内容再完善自己的根据本节课学习的内容再完善自己的细菌模型。细菌模型。Thankyou！
