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1、12夜晚的实验夜晚的实验 生字词学习生字词学习1、超声波人听到声音的音调高低，是由声音的频率决定的。频率越高，音调也越高。但当高到2万赫兹（频率单位）以上，人就听不到了。通常把人耳听不到的高频声波称为超声波。这种声波有许多独特的优点，可广泛应用于各个领域。斯帕拉捷斯帕拉捷 蝙蝠蝙蝠 撞到撞到墙壁壁喧喧腾轻盈敏捷盈敏捷 轻巧自如巧自如 敏敏锐障碍物障碍物飞蛾蛾 辨辨别 薄膜薄膜 飞翔翔 洞察洞察油漆涂油漆涂满 跌落跌落 喉喉咙 自由自由飞翔翔领域域恩惠恩惠2、词语提示 特殊：特特殊：特特殊：特特殊：特别别；不同于其他或一般。；不同于其他或一般。；不同于其他或一般。；不同于其他或一般。 喧喧喧喧腾
2、腾：人声鼎沸。：人声鼎沸。：人声鼎沸。：人声鼎沸。 轻轻盈：本盈：本盈：本盈：本课课指指指指轻轻松愉快。松愉快。松愉快。松愉快。 敏捷：本敏捷：本敏捷：本敏捷：本课课指反指反指反指反应应迅速、迅速、迅速、迅速、动动作作作作轻轻快。快。快。快。 障碍：本障碍：本障碍：本障碍：本课课指阻塞道路，使不能指阻塞道路，使不能指阻塞道路，使不能指阻塞道路，使不能顺顺利前利前利前利前进进。 敏敏敏敏锐锐：本：本：本：本课课指洞察力、辨指洞察力、辨指洞察力、辨指洞察力、辨别别力力力力强强。 洞察：洞察：洞察：洞察：观观察了解得十分清楚、透察了解得十分清楚、透察了解得十分清楚、透察了解得十分清楚、透彻彻。 领领
3、域：本域：本域：本域：本课课指从事某一指从事某一指从事某一指从事某一专门专门活活活活动动或事或事或事或事业业的范的范的范的范 围围、种、种、种、种类类和部和部和部和部门门。恩惠：他人恩惠：他人恩惠：他人恩惠：他人给给予的好予的好予的好予的好处处，赠赠送的送的送的送的东东西。西。西。西。敏锐：感觉灵敏，文中指目光尖锐。敏捷：(动作等)迅速而灵敏。薄膜：像膜的薄皮。(结合生活经验理解)洞察：观察得很清楚。领域：区域、范围。恩惠：给予的或受到的好处。(可通过换词理解)阅读训练默读课文，看看课文是由哪几个部分组成的？第段(第1自然段)写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。第二段(第26自然段)：写经
4、过多次实验，终于揭开蝙蝠出行的秘密。第三段(第79自然段)：写斯帕拉捷的实验引起了科学对超声波的研究，使我们享受到它带来的恩惠。全文共有9个自然段，分三部分来写。 第第第第1 1自然段自然段自然段自然段为为第一部分第一部分第一部分第一部分，写蝙蝠在夜空中，写蝙蝠在夜空中，写蝙蝠在夜空中，写蝙蝠在夜空中飞飞行行行行引起了斯帕拉捷的好奇。引起了斯帕拉捷的好奇。引起了斯帕拉捷的好奇。引起了斯帕拉捷的好奇。第第第第2 2至至至至6 6自然段自然段自然段自然段为为第二部分第二部分第二部分第二部分，写斯帕拉捷，写斯帕拉捷，写斯帕拉捷，写斯帕拉捷经过经过多次多次多次多次夜晚夜晚夜晚夜晚实验实验，终终于弄清楚
5、：蝙蝠夜于弄清楚：蝙蝠夜于弄清楚：蝙蝠夜于弄清楚：蝙蝠夜间飞间飞行是靠听行是靠听行是靠听行是靠听觉觉来确来确来确来确认认方向、辨方向、辨方向、辨方向、辨别别目目目目标标的。的。的。的。第第第第7 7至至至至9 9自然段自然段自然段自然段为为第三部分第三部分第三部分第三部分，写斯帕拉捷的，写斯帕拉捷的，写斯帕拉捷的，写斯帕拉捷的实验实验引引引引起了科学家起了科学家起了科学家起了科学家对对超声波的研究，并由此而超声波的研究，并由此而超声波的研究，并由此而超声波的研究，并由此而给给人人人人类带类带来了巨大的恩惠。来了巨大的恩惠。来了巨大的恩惠。来了巨大的恩惠。12夜晚的实验夜晚的实验 1、意大利科学
6、家斯帕拉捷意大利科学家斯帕拉捷习惯晚晚饭后到附近的街道上散步。他常常后到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠灵活地在空中看到，很多蝙蝠灵活地在空中飞来来飞去，却从不会撞到去，却从不会撞到树上或者上或者墙壁上。壁上。这个个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本么特殊的本领在夜空中自由自在地在夜空中自由自在地飞行呢？行呢？2、1793年夏天，一个晴朗的夜晚，年夏天，一个晴朗的夜晚，喧喧腾热闹的城市的城市渐渐平静下来。斯帕平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚拉捷匆匆吃完晚饭，便走出街口，把，便走出街口，把笼子里的蝙蝠放了出去。当他看到放子里的蝙蝠放了出去。当他看到放出去的几只蝙蝠
7、出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回盈敏捷地来回飞翔翔时，不由得尖叫起来。因，不由得尖叫起来。因为那几只蝙那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子瞎子”呀。呀。 3 3、斯帕拉捷、斯帕拉捷、斯帕拉捷、斯帕拉捷为为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜晚他看到蝙蝠在夜晚他看到蝙蝠在夜晚他看到蝙蝠在夜晚轻轻巧自如地巧自如地巧自如地巧自如地飞飞翔翔翔翔时时，总认为这总认为这些小精灵些小精灵些小精灵些小精灵一定一定一定一定长长着一双特着一双特着一双特着一双特别别敏敏
8、敏敏锐锐的眼睛。假如他的眼睛。假如他的眼睛。假如他的眼睛。假如他们们的眼睛瞎了，就的眼睛瞎了，就的眼睛瞎了，就的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧地不可能在黑暗中灵巧地不可能在黑暗中灵巧地不可能在黑暗中灵巧地躲过躲过各种障碍物，并且敏捷地捕捉各种障碍物，并且敏捷地捕捉各种障碍物，并且敏捷地捕捉各种障碍物，并且敏捷地捕捉飞飞蛾了。然而事蛾了。然而事蛾了。然而事蛾了。然而事实实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨不用眼睛，蝙蝠凭什么
9、来辨别别前方的物体，捕捉灵活的前方的物体，捕捉灵活的前方的物体，捕捉灵活的前方的物体，捕捉灵活的飞飞蛾呢？蛾呢？蛾呢？蛾呢？ 4 4、于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。、于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。、于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。、于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。结结果，蝙蝠在空中果，蝙蝠在空中果，蝙蝠在空中果，蝙蝠在空中还还是是是是飞飞得那么敏捷、得那么敏捷、得那么敏捷、得那么敏捷、轻轻松。松。松。松。“难难道他薄膜似的翅膀，不道他薄膜似的翅膀，不道他薄膜似的翅膀，不道他薄膜似的翅膀，不仅仅能能能能够飞够飞翔，而且能在夜翔，而且能在夜翔，而且能在夜翔，而且能在夜间间洞察一切洞察一切洞察一切洞察一切吗吗？”斯帕拉
10、捷斯帕拉捷斯帕拉捷斯帕拉捷这样这样猜想。猜想。猜想。猜想。他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂满满它它它它们们的全身，然而的全身，然而的全身，然而的全身，然而还还是没是没是没是没有影响到它有影响到它有影响到它有影响到它们们的的的的飞飞行。行。行。行。5、最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳、最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他把他们放到夜空中。放到夜空中。这次，蝙蝠可没次，蝙蝠可没有了先前的神气。他有了先前的神气。他们像无像无头的的苍蝇一一样在空中在空中东碰西撞，很快就跌落到碰西撞，很快就跌落到地上。地上。6、啊！蝙蝠在夜、啊！蝙蝠在夜间
11、飞行，捕捉食物，行，捕捉食物，原来是靠听原来是靠听觉来辨来辨别方向、确方向、确认目目标的！的！ 7 7、斯帕拉捷的、斯帕拉捷的、斯帕拉捷的、斯帕拉捷的实验实验，揭开了蝙蝠，揭开了蝙蝠，揭开了蝙蝠，揭开了蝙蝠飞飞行的秘密，促使很行的秘密，促使很行的秘密，促使很行的秘密，促使很多人多人多人多人进进一步思考：蝙蝠的耳一步思考：蝙蝠的耳一步思考：蝙蝠的耳一步思考：蝙蝠的耳朵朵又怎么能又怎么能又怎么能又怎么能“穿透穿透穿透穿透”黑夜，黑夜，黑夜，黑夜，“听听听听”没有声音的物体呢？没有声音的物体呢？没有声音的物体呢？没有声音的物体呢？ 8 8、后来人、后来人、后来人、后来人们继续们继续研究，研究，研究，
12、研究，终终于弄清了其中的奥秘。原来，于弄清了其中的奥秘。原来，于弄清了其中的奥秘。原来，于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉蝙蝠靠喉蝙蝠靠喉蝙蝠靠喉咙发咙发出人耳听不到的出人耳听不到的出人耳听不到的出人耳听不到的“超声波超声波超声波超声波”，这这种声音沿着种声音沿着种声音沿着种声音沿着直直直直线传线传播，一碰到物体就像光照到播，一碰到物体就像光照到播，一碰到物体就像光照到播，一碰到物体就像光照到镜镜子上那子上那子上那子上那样样反射回来。反射回来。反射回来。反射回来。蝙蝠用耳蝙蝠用耳蝙蝠用耳蝙蝠用耳朵朵接受到接受到接受到接受到这这种种种种“超声波超声波超声波超声波”，就能迅速做出判断，就能迅速做出
13、判断，就能迅速做出判断，就能迅速做出判断，灵巧的自由灵巧的自由灵巧的自由灵巧的自由飞飞翔，捕捉食物。翔，捕捉食物。翔，捕捉食物。翔，捕捉食物。9、现在，人在，人们利用超声波来利用超声波来为飞机、机、轮船船导航，航，寻找地下的宝藏。超声波找地下的宝藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地就像一位无声的功臣，广泛地应用于用于工工业、农业、医、医疗和和军事等事等领域。斯域。斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会会给人人类带来如此巨大的恩惠。来如此巨大的恩惠。 夜晚的夜晚的实验本文通本文通过记叙意大利叙意大利科学家斯帕拉捷通科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的多次夜晚的实验，终于揭开蝙
14、蝠夜晚于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的行秘密的经过，以及以及这一一实验结果促使人果促使人们对超声波超声波进行研究，并行研究，并给人人类带来巨大恩惠的来巨大恩惠的事事实，表，表现了科学家了科学家细心心观察，善于察，善于思考，不断思考，不断实验，潜心研究，利用科，潜心研究，利用科学技学技术造福人造福人类的精神。的精神。巩固巩固练习怎样写实验过程，我们再来看看这样一个片段： 我把巧克力我把巧克力我把巧克力我把巧克力软软管壳剪掉两管壳剪掉两管壳剪掉两管壳剪掉两头头，掏空洗，掏空洗，掏空洗，掏空洗净净，又套在一根，又套在一根，又套在一根，又套在一根小木棒上捶小木棒上捶小木棒上捶小木棒上捶圆圆，然后再找来一个蜡丸
15、的小壳，固定在巧克，然后再找来一个蜡丸的小壳，固定在巧克，然后再找来一个蜡丸的小壳，固定在巧克，然后再找来一个蜡丸的小壳，固定在巧克力力力力软软管上，再把两根管上，再把两根管上，再把两根管上，再把两根废钢废钢笔管固定在巧克力笔管固定在巧克力笔管固定在巧克力笔管固定在巧克力软软管下端，一管下端，一管下端，一管下端，一个个个个“人人人人”的的的的雏雏形就出来了。我找来一形就出来了。我找来一形就出来了。我找来一形就出来了。我找来一块块黑色的不干胶剪成黑色的不干胶剪成黑色的不干胶剪成黑色的不干胶剪成粗粗的眉毛、粗粗的眉毛、粗粗的眉毛、粗粗的眉毛、圆圆芽的眼睛和略向上芽的眼睛和略向上芽的眼睛和略向上芽的
16、眼睛和略向上翘翘的八字胡的八字胡的八字胡的八字胡贴贴在蜡丸小在蜡丸小在蜡丸小在蜡丸小壳上。再用彩笔套安了一个鼻子。壳上。再用彩笔套安了一个鼻子。壳上。再用彩笔套安了一个鼻子。壳上。再用彩笔套安了一个鼻子。嗨嗨，“杰作杰作杰作杰作”还还真有点真有点真有点真有点像呢！我又在一像呢！我又在一像呢！我又在一像呢！我又在一块块小木板四周小木板四周小木板四周小木板四周贴贴上几上几上几上几朵朵塑料花，把塑料花，把塑料花，把塑料花，把“卓卓卓卓别别林林林林”安上去，又在安上去，又在安上去，又在安上去，又在“卓卓卓卓别别林林林林”身身身身边边插上插上插上插上绿绿化化化化红红字的牌子：字的牌子：字的牌子：字的牌子
17、：“祝林梨同学生日快祝林梨同学生日快祝林梨同学生日快祝林梨同学生日快乐乐。”看了上面的片段，我看了上面的片段，我们一下子就能清一下子就能清楚的了解楚的了解这件小制作是怎么完成的。件小制作是怎么完成的。先是制作一个先是制作一个“人人”的的雏形，然后形，然后给“人人”加上眉毛、眼睛和八字胡，最加上眉毛、眼睛和八字胡，最后固定好小人，写上祝后固定好小人，写上祝贺语。就是一。就是一些小的步些小的步骤，也都写得清清楚楚，也都写得清清楚楚，让人看了也能跟着制作一件同人看了也能跟着制作一件同样的作品。的作品。在平在平时，我，我们不不仅可以写下自己做事可以写下自己做事的的过程，程，还可以可以记下自己看到的下自
18、己看到的别人人做事的做事的过程，程，这样有一件写一件，写有一件写一件，写多了我多了我们的写作水平自然就提高了。的写作水平自然就提高了。不信，你不信，你试试看！看！ 第一句中的引号表示引用，第二句表示特定的称第一句中的引号表示引用，第二句表示特定的称第一句中的引号表示引用，第二句表示特定的称第一句中的引号表示引用，第二句表示特定的称谓谓，第三句，第三句，第三句，第三句表示具有特殊含表示具有特殊含表示具有特殊含表示具有特殊含义义的的的的词语词语。“穿透穿透穿透穿透”和和和和“听听听听”都是借都是借都是借都是借用用用用词语词语的某种意的某种意的某种意的某种意义义。耳耳耳耳朵朵没有没有没有没有“视线视
19、线”却能像却能像却能像却能像视线视线“穿透穿透穿透穿透”黑暗那黑暗那黑暗那黑暗那样样去去去去发现发现黑暗中的物体，耳黑暗中的物体，耳黑暗中的物体，耳黑暗中的物体，耳朵朵只会听声音。在只会听声音。在只会听声音。在只会听声音。在这这里蝙蝠里蝙蝠里蝙蝠里蝙蝠却能像却能像却能像却能像“听听听听”声音一声音一声音一声音一样样，“听听听听”到前方的物体，所到前方的物体，所到前方的物体，所到前方的物体，所以以以以“穿透穿透穿透穿透”和和和和“听听听听”加上引号。加上引号。加上引号。加上引号。 （1 1）因）因）因）因为为斯帕拉捷斯帕拉捷斯帕拉捷斯帕拉捷对对周周周周围围的事物具有的事物具有的事物具有的事物具有
20、浓浓厚的厚的厚的厚的兴兴趣，并且趣，并且趣，并且趣，并且能能能能细细心心心心观观察、善于思考、大胆察、善于思考、大胆察、善于思考、大胆察、善于思考、大胆实验实验、潜心研究，在困、潜心研究，在困、潜心研究，在困、潜心研究，在困难难面面面面前前前前坚坚持不懈，才能最持不懈，才能最持不懈，才能最持不懈，才能最终终解开蝙蝠夜解开蝙蝠夜解开蝙蝠夜解开蝙蝠夜间飞间飞行的秘密。行的秘密。行的秘密。行的秘密。 （2 2）生活中一些看似平常的事物当中往往）生活中一些看似平常的事物当中往往）生活中一些看似平常的事物当中往往）生活中一些看似平常的事物当中往往隐隐藏着不平常，藏着不平常，藏着不平常，藏着不平常，只有只
21、有只有只有拥拥有一有一有一有一颗颗好奇心和一双善于好奇心和一双善于好奇心和一双善于好奇心和一双善于发现发现的眼睛，才能有所的眼睛，才能有所的眼睛，才能有所的眼睛，才能有所发发现现，有所，有所，有所，有所创创造。同造。同造。同造。同时时，要学会，要学会，要学会，要学会坚坚持，在失持，在失持，在失持，在失败败面前永不放弃，面前永不放弃，面前永不放弃，面前永不放弃，才能才能才能才能获获得成功得成功得成功得成功夜晚的夜晚的实验一文中斯帕拉捷通一文中斯帕拉捷通过多次多次实验，终于弄清蝙蝠夜于弄清蝙蝠夜间飞行是行是靠靠 听听觉来辨来辨别方向确方向确认目目标的，从而的，从而促使人促使人们对“超声波超声波”研
22、究。你研究。你还知知道入道入们受到蝙蝠启受到蝙蝠启发，发明了雷达明了雷达 ，我我们要学要学习斯帕拉捷斯帕拉捷 细心心观察，善于察，善于思考，不断思考，不断实验，潜心研究，利用科，潜心研究，利用科学技学技术造福人造福人类 的科学精神。的科学精神。 3 3、后来人、后来人、后来人、后来人们继续们继续研究，研究，研究，研究，终终于弄清了其中的奥秘。原来，于弄清了其中的奥秘。原来，于弄清了其中的奥秘。原来，于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉蝙蝠靠喉蝙蝠靠喉蝙蝠靠喉咙发咙发出人耳听不出人耳听不出人耳听不出人耳听不见见的的的的“超声波超声波超声波超声波”，这这种声音沿着种声音沿着种声音沿着种声音沿着直直直
23、直线传线传播，一碰到物体就像光照到播，一碰到物体就像光照到播，一碰到物体就像光照到播，一碰到物体就像光照到镜镜子上那子上那子上那子上那样样反射回来。反射回来。反射回来。反射回来。蝙蝠用耳蝙蝠用耳蝙蝠用耳蝙蝠用耳朵朵接受到接受到接受到接受到这这种种种种“超声波超声波超声波超声波”，就能迅速做出判断，就能迅速做出判断，就能迅速做出判断，就能迅速做出判断，灵巧的自由灵巧的自由灵巧的自由灵巧的自由飞飞翔，捕捉食物。翔，捕捉食物。翔，捕捉食物。翔，捕捉食物。 4 4、斯帕拉捷是（国家），他主要、斯帕拉捷是（国家），他主要、斯帕拉捷是（国家），他主要、斯帕拉捷是（国家），他主要贡贡献是：献是：献是：献是：
24、发现发现了了了了“超声超声超声超声波波波波”；我；我；我；我们还们还知道的科学家有英国（国家）牛知道的科学家有英国（国家）牛知道的科学家有英国（国家）牛知道的科学家有英国（国家）牛顿顿，他主要，他主要，他主要，他主要贡贡献献献献发现发现了万有引力。我了万有引力。我了万有引力。我了万有引力。我们还们还知道的科学家有美国（国家）知道的科学家有美国（国家）知道的科学家有美国（国家）知道的科学家有美国（国家）爱爱迪生，他主要迪生，他主要迪生，他主要迪生，他主要贡贡献献献献发发明了灯泡明了灯泡明了灯泡明了灯泡, ,在留声机、在留声机、在留声机、在留声机、电报电报、电电影等影等影等影等众多众多众多众多发发明。明。明。明。练习马：骑驮驰骆牛：牺牲特物羊：群羚样洋鱼：鲸鳔渔鲜结束束
