《九年级物理全册第14章第3节电流的磁场第1课时电流的磁场课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册第14章第3节电流的磁场第1课时电流的磁场课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 电流的磁场同步考点手册P61(2019福建)最早发现通电导体周围存在磁场的物理学家是()A焦耳 B欧姆 C安培 D奥斯特D2以下哪种物质在其周围都能产生磁场()A导线、条形磁铁B通电导线、干电池C发光的小灯泡、地球D带电的梳子、钢棒C3小磁针平行地放在南北方向放置的直导线的下面，在持续通电的过程中，小磁针不动，是静止的，有关小磁针的受力情况，正确的是()A小磁针不受力B小磁针受磁力，且力是平衡的C小磁针受力，不转是因为力太小D以上说法都不正确C 通电螺线管同步考点手册P64通电螺线管两端的磁极性质取决于()A螺线管匝数 B电流方向C螺线管粗细 D电流大小B5通电螺线管外部的磁场与_的磁场一样
2、，但其磁极是_(选填“可变”或“不可变”)的。6在一块有机玻璃板上，安装一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后铁屑的分布如图所示。图中A、B两点相比，_点磁场较强；实验中_(选填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。磁体磁体可变可变A不能不能7如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是 ()A通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D通电导线周围的磁场方向与电流方向无关B8如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之水平的直导线。关于这个实验下列
3、说法正确的是()A首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第B当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来C小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场D改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变C9如图，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉()A有磁性B会熔化C有电流流过D两端对小磁针北极都有吸引力A10如图所示，小磁针与导线在同一平面内，在导线的下方，当导线中电流从左向右时，小磁针N极指向垂直于纸面向里，现将导线中电流方向改为从右向左，则小磁针()A不动BN极向上偏转CN极指向为垂直于纸面向外D回到与导线平行位置C11丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周
4、围存在着磁场，某校学生在实验室验证奥斯特实验，当水平导线中通有如图所示的电流时，小磁针_(选填“会”或“不会”)发生转动，要使实验效果更加明显应使通电导线沿_(选填“东西”或“南北”)方向放置。会会南北南北12某同学利用如图所示装置探究磁与电的关系。请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。比较甲、乙两图可知：_。比较甲、丙两图可知：_。通电导体周围存在磁场通电导体周围存在磁场电流的磁场方向跟电流的方向有关电流的磁场方向跟电流的方向有关13如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行，接通电路后，观察到小磁针偏转。(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在_。(2)
5、改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明_。(3)实验中小磁针的作用是_。(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是_。A类比法B转换法C控制变量法 D等效替代法磁场磁场磁场的方向与电流的方向有关磁场的方向与电流的方向有关检测磁场的存在检测磁场的存在B14某同学受奥斯特实验的启发，产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣。探究过程如下：A让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板，以导线为中心在纸板上任意作直线。在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针，发现小磁针静止时N极指向都与直线垂直，如图甲所示；B直线上任意关于导线对称两点处的小磁针N极指向相反；C改变电流大小时，小磁针指向不变；D通过查阅资料得知，通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比，与这一点到直导线的距离成反比。(1)做实验时，纸板的俯视图如图乙所示，其中“”表示电流方向垂直纸面向外，小磁针涂黑端为N极。请在纸板的俯视图乙中作出通电长直导线周围的磁感线分布图。(分布图要能够反映不同位置处磁场的强弱和方向)(2)若要验证某点磁场强弱与其到通电长直导线距离成反比的结论，应控制_不变。(3)同一通电长直导线周围，离通电长直导线距离为r和2r的两点，磁场强弱的比值为_。电流大小电流大小2 1
