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1、文化、教育与民族文化、教育与民族创新精神新精神 兼析近代以来中兼析近代以来中华民族民族发明力衰微的明力衰微的缘由由 司晓宏司晓宏一、问题的提出1、钱学森之学森之问 “为什么我什么我们的学校的学校总是培育不出出色人才是培育不出出色人才? 2、现实的困惑的困惑 为什么我什么我们没有没有诺贝尔奖获得者？得者？二、从人种要素对民族发明力的调查1、人类学、考古学研讨阐明人类是同宗的、人类学、考古学研讨阐明人类是同宗的2、历史学的研讨充分证明中华民族是世界四大文明、历史学的研讨充分证明中华民族是世界四大文明古国之一古国之一3、反观现实，海外华人有一批诺贝尔科学奖获得者、反观现实，海外华人有一批诺贝尔科学奖
2、获得者综上所述，绝不能把民族发明力衰微的缘由归咎于综上所述，绝不能把民族发明力衰微的缘由归咎于人种要素人种要素三、从文化要素对民族发明力的调查近代以来，墨守陈规的文化束缚了中华民族的发明力近代以来，墨守陈规的文化束缚了中华民族的发明力 1封锁保守封锁保守 2文化民主文化民主 3贬抑个性贬抑个性 4中庸之道中庸之道 5无为而治无为而治要培育和激发民族发明力，必需从建立发明性文化入手要培育和激发民族发明力，必需从建立发明性文化入手 1进一步加强文化民主建立进一步加强文化民主建立 2进一步扩展文化开放进一步扩展文化开放 3建立健全进取创新的文化机制建立健全进取创新的文化机制 4大力弘扬人文精神和科学
3、精神大力弘扬人文精神和科学精神四、从教育角度对民族发明力的调查教育是影响民族发明力非常重要的要素教育是影响民族发明力非常重要的要素教育事业开展滞后是呵斥近代以来中华民族发明力式微的教育事业开展滞后是呵斥近代以来中华民族发明力式微的重要缘由重要缘由 1义务教育起步晚义务教育起步晚 2高等教育开展滞后高等教育开展滞后 3教育人才培育方式存在严重偏向教育人才培育方式存在严重偏向要培育创新性人才，就必需推进和深化教育教学改革要培育创新性人才，就必需推进和深化教育教学改革深化教育教学改革的重点是要全面推进素质教育深化教育教学改革的重点是要全面推进素质教育 1在人才培育方式上要高度注重学生个性开展在人才培育方式上要高度注重学生个性开展 2在教学方法上要全面推行启发式在教学方法上要全面推行启发式 3在教学过程中要加强实际教学在教学过程中要加强实际教学 4在学校管理任务中要强化以人为本的理念和民主在学校管理任务中要强化以人为本的理念和民主性、开放性原那么性、开放性原那么谢谢各位！
