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1、-人教版小学语文五年级下册教材研说人教版小学语文五年级下册教材研说 湘版美术教材四年级上册湘版美术教材四年级上册教学教学反思反思教材教材分析分析教学教学方法方法教学教学过程过程窗，窗，让我们身处居室依然沐浴阳光。让我们身处居室依然沐浴阳光。 窗，窗，让我们身处居室依然看到风光。让我们身处居室依然看到风光。 漏窗，又名花窗、花墙漏。是园林建漏窗，又名花窗、花墙漏。是园林建漏窗，又名花窗、花墙漏。是园林建漏窗，又名花窗、花墙漏。是园林建筑中特有的艺术处理手法。有各种镂空图筑中特有的艺术处理手法。有各种镂空图筑中特有的艺术处理手法。有各种镂空图筑中特有的艺术处理手法。有各种镂空图案的窗孔，由石、砖、
2、木雕花或瓦、陶瓷案的窗孔，由石、砖、木雕花或瓦、陶瓷案的窗孔，由石、砖、木雕花或瓦、陶瓷案的窗孔，由石、砖、木雕花或瓦、陶瓷等砌成，用以装饰墙面和点缀园林景色。等砌成，用以装饰墙面和点缀园林景色。等砌成，用以装饰墙面和点缀园林景色。等砌成，用以装饰墙面和点缀园林景色。漏窗显示了中华民族的智慧，在中国的园漏窗显示了中华民族的智慧，在中国的园漏窗显示了中华民族的智慧，在中国的园漏窗显示了中华民族的智慧，在中国的园林建筑中，各式花窗，千姿百态，起到组林建筑中，各式花窗，千姿百态，起到组林建筑中，各式花窗，千姿百态，起到组林建筑中，各式花窗，千姿百态，起到组景、对景、借景的重大作用。景、对景、借景的重
3、大作用。景、对景、借景的重大作用。景、对景、借景的重大作用。 教教学学目目标标培养学生热爱培养学生热爱祖国文化、热祖国文化、热爱生活的情怀爱生活的情怀和创造美的生和创造美的生活的欲望。活的欲望。 能制作一个能制作一个造型独特的造型独特的窗并衬托上窗并衬托上和谐的风景。和谐的风景。 了解关于窗了解关于窗的常识以及的常识以及文化内涵及文化内涵及取景构图的取景构图的知识。知识。 知识知识 能力能力 情感情感 教教学学重重点点难难点点 重点：重点： 了解窗的知识及了解窗的知识及制作出造型独特的窗制作出造型独特的窗难点：难点： 窗的制作及配景窗的制作及配景欣赏美欣赏美 创造美 感受美 探究美 （一）课前延伸（一）课前延伸1、观察生活中随处可见的窗，它、观察生活中随处可见的窗，它们都是什么形状？们都是什么形状？ 2、窗的作用有哪些？、窗的作用有哪些？ （二）课内探究（二）课内探究1 1、开门见山导入、开门见山导入2 2、欣赏美、感受美、欣赏美、感受美 3 3、探究美、探究美 4 4、精讲点拨、精讲点拨5 5、创造美、创造美 6 6、欣赏评价、欣赏评价（三）课后提升（三）课后提升1、挂在墙上，添一扇窗户，多一、挂在墙上，添一扇窗户，多一道风景！道风景！ 2、利用家里的废旧材料制作一个、利用家里的废旧材料制作一个窗，美化家居环境。窗，美化家居环境。
