《【浙教版】数学七年级下册：1.3平行线的判定ppt课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【浙教版】数学七年级下册：1.3平行线的判定ppt课件1（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精 品 数 学 课 件浙 教 版问题问题1：什么叫平行线？：什么叫平行线？问题问题3：用直尺、三角板如何画平行线？：用直尺、三角板如何画平行线？问题问题4：如何判断两条直线互相平行？：如何判断两条直线互相平行？问题问题2：平行线的性质？：平行线的性质？1.2平行线的判定平行线的判定(1)(1)一、放二、靠三、推四、画 我们已经学习过我们已经学习过用三角尺和直尺画平用三角尺和直尺画平行线的方法行线的方法. 请按上图所示方法画两条平行线请按上图所示方法画两条平行线,然后然后讨论下面的问题讨论下面的问题: (1)在画图的过程中，在画图的过程中，怎样操作才能使画出的怎样操作才能使画出的直线平行？直线平
2、行？ (2) 把图中的直线把图中的直线 , 看成被尺边看成被尺边 所截所截,那那么在画图过程中么在画图过程中,三角板三角板起了使什么角始终保持起了使什么角始终保持相等的作用相等的作用?(3)由此你能发现判定两直线平行的方法吗由此你能发现判定两直线平行的方法吗?12CD 一般地一般地,判断两直线平行有下面判断两直线平行有下面的方法的方法: 两条直线被第三条直线所截两条直线被第三条直线所截 ,如果同如果同位角相等位角相等, 那么这两条直线平行那么这两条直线平行.简单地说简单地说,同位角相等同位角相等,两直线平行两直线平行.4123ABCEFD5HG如图如图,哪两个角相等能哪两个角相等能判定直线判定
3、直线AB CD?1432ADCB如果如果 , 能判定能判定哪两条直线平行哪两条直线平行? 1 = 2 2 = 5 3 = 4 3= 4已知直线已知直线l1 ，l2被被l3所截所截,如图，如图，145, 2135,试试判断判断l1与与l2是否平行是否平行.并说明理由并说明理由.解：解： l1 l2理由如下：理由如下： 23180，2135 3180218013545145 13 l1 l2（同位角相等，两直线平行）（同位角相等，两直线平行） 要判断两直线是否要判断两直线是否要判断两直线是否要判断两直线是否平行平行平行平行, , , ,首先应该看首先应该看首先应该看首先应该看同位角是否相等同位角是
4、否相等同位角是否相等同位角是否相等. . . .课内练习课内练习1.如图如图,已知直线已知直线 , 被直线被直线 所截所截, 判断判断 与与 是否平行是否平行 , 并说明理由并说明理由. 21(第第 1 题题)如图，在四边形ABCD中，已知B=600, 1=1200请问：请问：AB CD ? AD BC ?课内补充课内补充例例2如图。如图。AB EF,CD EF,E,F分别为垂足。分别为垂足。直线直线AB与与CD平行吗？请说明理由？平行吗？请说明理由？ABCDEF12课内作业课内作业3.如图如图,已知直线已知直线 , 被直线被直线AB所截所截,AC 于于点点C.若若 则则 与与 平行吗平行吗?
5、 请说明理由请说明理由.AB12C(第第 3 题题)课内作业课内作业5 点D是CB延长线上的一点，已知BE平分ABD, C=620, ABD=1240，则BEAC吗？请说明理由。说能出你这节课的收获和体验让大家说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？与你分享吗？你还想了解什么？你还想了解什么？课内练习课内练习 1.已知平行四边形的一组邻边如已知平行四边形的一组邻边如图所示图所示.利用平移直线的方法利用平移直线的方法,把它把它补成一个平行四边形补成一个平行四边形.ABC(第第 1 题题)2.街道两侧路灯的柱子是否互相平行街道两侧路灯的柱子是否互相平行? 为什么为什么?3.某人骑自行车从某人骑自行车从 A 地出发地出发,沿正东方向前进至沿正东方向前进至 B 处后处后,右转右转 150,沿直线向前行驶到沿直线向前行驶到C处处(如图如图).这这时他想仍按正东方向时他想仍按正东方向?请画出他应怎样调整行驶请画出他应怎样调整行驶的路线的路线,并说明理由并说明理由.150CAB2.如图如图,已知直线已知直线 , 被直线所截被直线所截,AC 于点于点C.若若 则则 与与 平行吗平行吗? 请请说明理由说明理由.21(第第 3 题题)
