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1、生生 物物 第第 一一 轮轮 复复 习习第第2节节 染色体变异染色体变异第第5章章基因突基因突变及其他及其他变异异1响誉世界的著名响誉世界的著名“天才天才”音乐指挥家舟舟音乐指挥家舟舟2姓名胡一舟姓名胡一舟 年龄：年龄：31 31 岁岁 出生出生19781978年年4 4月月1 1日日智商智商：30 30 重度弱智重度弱智 （正常人的最低（正常人的最低7070）演出自演出自19991999年年1 1月在保利剧场进行第一场指挥表演月在保利剧场进行第一场指挥表演以来，至今已演出以来，至今已演出2020场，与国内外十余家交响乐团进场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。行过合作。智障智障“天才天才”舟
2、舟的舟舟的资资料料舟舟是一个先天智力障碍舟舟是一个先天智力障碍( (三体综合症三体综合症) )患者患者病因：常染色体变异病因：常染色体变异, ,比正比正常人多了一条常人多了一条2121号染色号染色3染色体变异染色体变异染色体结构的变异染色体结构的变异染色体数目的变异染色体数目的变异类类 型型可以用显微镜观察得到可以用显微镜观察得到4 一、一、染色体结构变异缺失缺失重复重复 倒位倒位 易位易位丢失丢失abcdefbacdef1 1、种类、种类: :1、缺失缺失例如：猫叫综合征；果蝇缺刻翅的形成例如：猫叫综合征；果蝇缺刻翅的形成指染色体上某一片段及其带有的基因一起丢失， 从而引起变异的现象5重复重
3、复a ab bc cd de ef fb bb ba ab bc cd de ef fb b果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成 一、一、染色体结构变异2、重复重复指染色体上重复了某个相同的片段而引起的变 异现象。63 3、倒位、倒位a ab bc cd de ef fa ab bc cd de ef fb bc cd de ea af f颠倒颠倒 一、一、染色体结构变异染色体的某个断裂片段发生180的颠倒，而引起变异的现象7a ab bc cd de ef fg gh hi ij jk kl lg gh hi i j jk kl la ab bc ce ef fd da ab bc ck kl
4、lg gh hd de e f fj ji i非同源染色体部分片段交换非同源染色体部分片段交换 ? ?移接移接同源染色体部分片段交换同源染色体部分片段交换 ？染色体结构变异染色体结构变异（易位）（易位） 基因重组基因重组（ 交叉互换）交叉互换） 一、一、染色体结构变异4、易位易位染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体 上的变异。8练一练：练一练：染色体：染色体：着丝点着丝点缺失缺失重复重复倒位倒位易位易位 一、一、染色体结构变异9指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。分两类：分两类：1、个别染色体增加或减少、个别染色体增加或减少 例例1：2l三体综合症（又称
5、先天性愚型或伸舌样痴呆）三体综合症（又称先天性愚型或伸舌样痴呆） 例例2：性腺发育不良（性腺发育不良（Turner氏综合症）：氏综合症）：XO2、以染色体组的形式成倍的增加或减少、以染色体组的形式成倍的增加或减少二、染色体数目的变异二、染色体数目的变异10正常正常增多增多减少减少个别变异个别变异整组变异整组变异成倍增多或减少成倍增多或减少小结、染色体数目的变异小结、染色体数目的变异11 细胞中的一组细胞中的一组非同源染色体非同源染色体，它们在形，它们在形态和功能上态和功能上各不相同各不相同，但是携带着控制一，但是携带着控制一种生物种生物生长发育、遗传和变异生长发育、遗传和变异的的全部全部遗传遗
6、传信息，这样的一组染色体叫做一个染色体信息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。组。染色体组（P86）12雄果蝇体细胞的染色体雄果蝇体细胞的染色体一一个个染染色色体体组组一一个个染染色色体体组组13请思考：请思考：1 1、果蝇体细胞有几条染色体？、果蝇体细胞有几条染色体？8 8条条2 2、号和号和号染色体是什么关系号染色体是什么关系? ?号和号和号呢号呢? ?同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体3 3、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? ?和和、和和、和和、X X和和Y Y 14果果蝇蝇的的一一个个染染色色体体组组Q5Q5：如果将果蝇：如果将果蝇
7、 的精子中的染的精子中的染 色体看作一色体看作一 组，那么果蝇组，那么果蝇 的体细胞中有的体细胞中有 几组染色体？几组染色体？两组15例：分析对照图，从例：分析对照图，从A B C DA B C D中确认出表示标中确认出表示标含一个染色体组的细胞，是图中的（）含一个染色体组的细胞，是图中的（）B BABCD对照对照难点一：染色体组数目的判断163 3个个图形题就看图形题就看形状大小相同的染色体形状大小相同的染色体(同源同源染色体染色体)有几条有几条,就是几个染色体组就是几个染色体组4 4个个例例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？体组怎
8、么表示？1 1个个17例例3.指出下面细胞分别处于什么时期，此时细指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？胞中各有几个染色体组？减减后后期期有有丝丝中中期期有有丝丝后后期期减减后后期期4 4个个2 2个个2 2个个2 2个个18人有几个染色人有几个染色体组？体组？(图示减图示减前期前期)2个个19例例4:一个基因型为一个基因型为AAaBbb的个体，那它有几的个体，那它有几个染色体组呢？个染色体组呢？如果是如果是Ab基因型的呢？基因型的呢？3个个1个个基因型题就看基因型题就看同种类型字母同种类型字母( (不区分大不区分大小写小写) )的个数的个数20根据染色体数目和形态种类判断
9、：根据染色体数目和形态种类判断：染色体组数染色体组数=染色体数染色体数/染色体形态数染色体形态数例例题题. . 韭韭菜菜体体细细胞胞中中含含有有3232条条染染色色体体，根根据据这这些些染染色色体体的的大大小小、形形态态、结结构构可可分分为为8 8种种类类型型，由由此此可可判断韭菜是（判断韭菜是（ ） A.A.单倍体单倍体 B. B.二倍体二倍体 C. C.四倍体四倍体 D. D.八倍体八倍体D21请判断下列细胞中各有多少个染色体组？请判断下列细胞中各有多少个染色体组？2个个3个个4个个1个个2个个4个个22 2 2、二倍体和多倍体、二倍体和多倍体二倍体二倍体 由受精卵发育而成的个体，由受精卵
10、发育而成的个体，由受精卵发育而成的个体，由受精卵发育而成的个体，体细胞体细胞体细胞体细胞中含中含中含中含有有有有两个染色体组两个染色体组两个染色体组两个染色体组的叫的叫的叫的叫二倍体二倍体二倍体二倍体。 自然界中绝大多数的动物和过半数的高等植物自然界中绝大多数的动物和过半数的高等植物自然界中绝大多数的动物和过半数的高等植物自然界中绝大多数的动物和过半数的高等植物例如：人、果蝇、玉米、番茄等。例如：人、果蝇、玉米、番茄等。23 2 2、二倍体和多倍体、二倍体和多倍体由受精卵发育而成的个体，由受精卵发育而成的个体，体细胞体细胞中含有中含有三个或三个或三个以上染色体组三个以上染色体组的叫的叫多倍体多
11、倍体。 三倍体：香蕉三倍体：香蕉 四倍体：马铃薯四倍体：马铃薯 六倍体：小麦、燕麦六倍体：小麦、燕麦马铃薯是马铃薯是四倍体四倍体香蕉是香蕉是三倍体三倍体普通小麦是普通小麦是六倍体六倍体24雌性雌性雌性雌性雄性雄性单倍体单倍体二倍体二倍体5 5、单倍体、单倍体(1)(1)定义：定义：体细胞中含本物种体细胞中含本物种配子配子染色体数目的个体染色体数目的个体（2 2）单倍体植株特点）单倍体植株特点弱小，且高度不育弱小，且高度不育25二倍体：二倍体：多倍体：多倍体：单倍体：单倍体：由受精卵发育而来的个体，由受精卵发育而来的个体，体细胞中体细胞中有有2个染色体组，叫做二倍体个染色体组，叫做二倍体由受精卵
12、发育而来的个体，由受精卵发育而来的个体，体细胞中有体细胞中有3个或个或3个以上染色体组，叫做多倍体个以上染色体组，叫做多倍体由配子发育而来的个体，由配子发育而来的个体，体细胞中不论体细胞中不论有多少染色体组，都只能叫做单倍体有多少染色体组，都只能叫做单倍体PF1F1称谓称谓2N2N2NN4N2N4N4N二倍体二倍体单倍体单倍体单倍体单倍体四倍体四倍体注：注：N代表一个代表一个染色体组，比如染色体组，比如人为二倍体，其人为二倍体，其染色体可以表示染色体可以表示为为2N=4626染色体总数染色体总数 每组条数每组条数 几倍几倍体体 小家鼠小家鼠香蕉香蕉马铃薯马铃薯普通小麦普通小麦20二倍体二倍体三
13、倍体三倍体？12？六倍体六倍体4033484211四倍体四倍体727人工诱导多倍体培育新品种人工诱导多倍体培育新品种 （多倍体育种多倍体育种）低温处理低温处理秋水仙素秋水仙素处理处理萌发的种子或幼苗萌发的种子或幼苗抑制纺锤丝的形成抑制纺锤丝的形成抑制纺锤丝的形成抑制纺锤丝的形成有丝分裂旺盛有丝分裂旺盛284 4个染色体个染色体8 8个染色体个染色体无纺缍体形成无纺缍体形成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引多倍体的形成多倍体的形成若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂染色体加染色体加倍的组织倍的组织或个体或个体29秋水仙素处秋水仙素处理使染色体理使染色体数
14、目加倍数目加倍三倍体三倍体西瓜子西瓜子传粉刺激果实传粉刺激果实发育发育30方法方法：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗机理机理：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成，：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成， 导致染色体不分离，数目加倍导致染色体不分离，数目加倍3132香蕉的培育香蕉的培育香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍配子配子野生芭蕉野生芭蕉2n2n2n2nn n无籽香蕉无籽香蕉3n3n受精作用受精作用3
15、3 DDDD ( (滔氏麦草）滔氏麦草）滔氏麦草）滔氏麦草）二粒小麦二粒小麦二粒小麦二粒小麦AAAABBBB加倍加倍加倍加倍 自然加倍自然加倍自然加倍自然加倍AAAA（一粒小麦）（一粒小麦）（一粒小麦）（一粒小麦） BB BB ( (斯氏麦草）斯氏麦草）斯氏麦草）斯氏麦草）普通小麦普通小麦普通小麦普通小麦人工诱导多倍体可以创造出自然界没有的物种人工诱导多倍体可以创造出自然界没有的物种人工诱导多倍体可以创造出自然界没有的物种人工诱导多倍体可以创造出自然界没有的物种加倍加倍加倍加倍 自然加倍自然加倍自然加倍自然加倍 人工诱导八倍体小黑麦人工诱导八倍体小黑麦A AB BD D（AAAABBBBDDD
16、DRRRR）异源八倍体小黑麦）异源八倍体小黑麦）异源八倍体小黑麦）异源八倍体小黑麦( ( ( (三倍体杂种，不育三倍体杂种，不育三倍体杂种，不育三倍体杂种，不育) ) ) )可育可育A AB B（二倍体杂种，不育）（二倍体杂种，不育）（二倍体杂种，不育）（二倍体杂种，不育）AAAABBBBDDDD RRRR ( (黑麦）黑麦）黑麦）黑麦）A AB BD DR R( ( ( (四倍体杂种，不育四倍体杂种，不育四倍体杂种，不育四倍体杂种，不育) ) ) )加倍加倍加倍加倍 人工加倍人工加倍人工加倍人工加倍 秋水仙素秋水仙素秋水仙素秋水仙素 （每一个字母代表一组染色体）（每一个字母代表一组染色体）（
17、每一个字母代表一组染色体）（每一个字母代表一组染色体）34直接发育直接发育直接发育直接发育 如花药如花药 规律：规律： 有性生殖雄配子雄配子 雌配子雌配子 生物体生物体生物体生物体单倍体单倍体受精卵受精卵生物体生物体二倍体二倍体三倍体三倍体四倍体四倍体 发育发育一倍体一定是单倍体；单倍一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。体不一定是一倍体。35 例例2普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种花粉粒培育成的植株是体组，用这种花粉粒培育成的植株是 A单倍体单倍体 B二倍体二倍体 C六倍体六倍体 D三倍体三倍体 例例3某品种水稻的体细胞中含有某品种水稻的体细胞
18、中含有48条染条染色体，具有四个染色体组。则此品种水稻属于色体，具有四个染色体组。则此品种水稻属于 A四倍体四倍体 B三倍体三倍体 C二倍体二倍体 D单倍体单倍体AA36花药花药单倍单倍体体植株植株纯合纯合正常植正常植株株秋水仙素秋水仙素染色体加倍染色体加倍离体培养离体培养(2)(2)应用：应用：用途：单倍体育种用途：单倍体育种方法：方法：花药离体培养花药离体培养 + + 秋水仙素加倍秋水仙素加倍37 通过培养使它离开正常的发育途径（即形成成熟花粉最后产生精子的途径）而分化成为单倍体植株花药离体培养38单倍体育种单倍体育种F1花粉花粉单倍体单倍体二倍体（或多倍体）纯系二倍体（或多倍体）纯系组织
19、培养人工诱导 染色体加倍 利用单倍体植利用单倍体植株培育新品种，只株培育新品种，只需要两年时间，就需要两年时间，就可以得到一个稳定可以得到一个稳定的纯系品种。与常的纯系品种。与常规的杂交育种方法规的杂交育种方法相比，明显缩短了相比，明显缩短了育种年限。育种年限。391.1.请注意观察下图，指出该图所示的变异类型请注意观察下图，指出该图所示的变异类型( )( ) A A基因突变基因突变 B B染色体变异染色体变异 C C染色体减少染色体减少 D D基因重组基因重组2.2.下列细胞中含有三个染色体组的是（下列细胞中含有三个染色体组的是（ ） A A小麦的体细胞小麦的体细胞 B B小麦的胚细胞小麦的
20、胚细胞 C C小麦的卵细胞小麦的卵细胞 D D小麦的胚乳细胞小麦的胚乳细胞B BC C课堂巩固课堂巩固40比较项目比较项目生物种类生物种类体细胞中的染色体配子中的染色体体细胞中的染色体组数配子中的染色体组数属于几倍体生物豌豆豌豆72普通小普通小麦麦423小黑麦小黑麦28八倍体八倍体1418621564六倍体六倍体二倍体二倍体填填 表表415 5下列细胞含有一个染色体组的是：下列细胞含有一个染色体组的是：A、人的表皮细胞、人的表皮细胞 B、果蝇的受精卵、果蝇的受精卵C、小麦的卵细胞、小麦的卵细胞 D、玉米的极核、玉米的极核6.6.下列关于基因突变和染色体变异的叙述中，下列关于基因突变和染色体变异
21、的叙述中， 正确的是（正确的是（ ） A. A.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 B. B.基因突变是指生物基因型的改变基因突变是指生物基因型的改变 C. C.染色体变异是不可遗传的染色体变异是不可遗传的 D. D.基因突变是随机发生的基因突变是随机发生的D437 7请分析以下两个实验：请分析以下两个实验： 用适当适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄用适当适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄 花蕾，子房发育成无籽果实。花蕾，子房发育成无籽果实。 用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植 株，给其雌蕊授以二倍
22、体西瓜的花粉，子房发育株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育 成无籽西瓜。成无籽西瓜。(1)(1)番茄的无籽性状能否遗传？番茄的无籽性状能否遗传？ ；若取此；若取此 番茄植株的枝条扦插，长成后的植株所结果实中番茄植株的枝条扦插，长成后的植株所结果实中 是否有种子？是否有种子？ 。(2)(2)三倍体无籽西瓜性状能否遗传？三倍体无籽西瓜性状能否遗传？ ；若取其；若取其 枝条扦插，长成后的植株子房壁细胞有枝条扦插，长成后的植株子房壁细胞有 个个 染色体组。染色体组。不能不能有有能能3448、用纯种的高杆（、用纯种的高杆（D）、抗锈病（）、抗锈病（T）小麦）小麦 与矮秆易染锈病的小麦培育矮秆抗锈病
23、小麦与矮秆易染锈病的小麦培育矮秆抗锈病小麦 品种的方法如下：品种的方法如下： A B高杆抗锈高杆抗锈 矮杆染锈矮杆染锈 F1 dT配子配子 C 幼苗幼苗 D 符合要求的品种符合要求的品种（1）过程）过程A叫做叫做 。（2）F1的基因型是的基因型是 。（3）过程）过程B叫做叫做 。（4）过程）过程C叫做叫做 。（5）过程）过程D叫做叫做 。（6）这种育种方法叫做）这种育种方法叫做 育种与常规的杂育种与常规的杂 交育种相比，明显的缩短了育种交育种相比，明显的缩短了育种 。杂交杂交DdTt减数分裂减数分裂花药离体培养花药离体培养秋水仙素秋水仙素单倍体单倍体年限年限45 左图是果蝇体细胞染色体左图是果
24、蝇体细胞染色体 图解，根据回答：图解，根据回答： 1、此果蝇是、此果蝇是_性果蝇性果蝇 ，性染色体为，性染色体为_，其性别决，其性别决定方式属于定方式属于_型。型。A B2、细胞中有、细胞中有_对同源染色体。有对同源染色体。有_个个 染色体组。是染色体组。是_倍体。倍体。3、细胞中有、细胞中有_对常染色体。对常染色体。4、细胞中有、细胞中有_对性染色体。能产生对性染色体。能产生_ 种配子。种配子。4621三体综合征。原因是三体综合征。原因是人的人的21号染色体多了一号染色体多了一条。患者智力低下，身条。患者智力低下，身体发育缓慢。患儿常表体发育缓慢。患儿常表现口常半张，所以又叫现口常半张，所以又叫伸舌样痴呆。伸舌样痴呆。个别染色体增加或减少个别染色体增加或减少47性腺发育不良（ Turner氏综合症氏综合症）48个人观点供参考，欢迎讨论
