高考复习之语言得体1

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1、语语言言运运用用 得得体体A A讨厌，打错了。讨厌，打错了。 你家的电话铃响了，你跑去你家的电话铃响了，你跑去接电话，却是别人打错了电话，接电话，却是别人打错了电话，这时你会怎么说这时你会怎么说? ?B B你这人真烦，也不看清电话号码你这人真烦，也不看清电话号码! !C C对不起，您打错了。不要紧，再见对不起，您打错了。不要紧，再见! !著名的节目主持人著名的节目主持人杨澜杨澜一一次在主持晚会时不慎被绊次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑站起，拾起话筒面带

2、微笑对观众说对观众说:“谢谢大家，是你们的热谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！情让我倾倒！”机机智智！ 古人云：舌为利害本，口是祸福门。古人云：舌为利害本，口是祸福门。 俗语说：俗语说： 当着矮人，别说短话。当着矮人，别说短话。语言得体语言得体 “能够恰当使用语言，体现能够恰当使用语言，体现语语境境和和语体语体的要求。的要求。”能力层级能力层级D D级级考点解读考点解读考题形式考题形式 语言运用得体语言运用得体”是高考语用题的是高考语用题的一个考点，通常以一个考点，通常以选择题选择题、改错题改错题和和主观表述题主观表述题的形式来考查。试题设计的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语

3、选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达言的动态运用角度来检测考生的表达能力。能力。 如何表达？如何表达？如何解题？如何解题？解题原则解题原则一、一、明确目的，有的放矢明确目的，有的放矢三、适应场合，用语准确三、适应场合，用语准确四、注重语体，符合要求四、注重语体，符合要求二、看准对象，讲究分寸二、看准对象，讲究分寸一、一、明确目的，有的放矢明确目的，有的放矢 华南大学向南粤中学赠送了一华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的生代表的致

4、谢词，请你补出空缺的部分。部分。事由？事由？尊敬的华南大学的各位代表尊敬的华南大学的各位代表 ：你们好！：你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，示热烈欢迎， _ _我们知道我们知道, ,今天我们接受的不仅仅是物质上的今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持捐赠和支持, ,更重要的是接受了一种鼓励一种更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，再学习，以更优异的成绩回报社会。最后，再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。次向华南大学表达诚挚的

5、敬意和衷心的感谢。感感谢华南大学南大学为我校无私捐我校无私捐赠了一批了一批图书和和电脑。请根据要求，分别写两段话来说明文具盒请根据要求，分别写两段话来说明文具盒目的：为目的：为找回找回自己的文具盒自己的文具盒 色彩（图案），形状，质地，盒内的色彩（图案），形状，质地，盒内的物品物品目的：向人目的：向人推荐推荐自己用的文具盒自己用的文具盒质量，用途，外观，价格质量，用途，外观，价格由于目的不同，对同一事物的说明也由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同应有所不同二、看准对象，讲究分寸二、看准对象，讲究分寸为什么会为什么会这样？这样？一一定定要要先先明明确确交交际际或或阅阅读读的的对对象象，即即

6、充充分分考考虑虑对对方方的的特特征征，诸诸如如性性别别、年年龄龄、职职业业、身身份份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。A、注意说话人的身份。、注意说话人的身份。1、从前有兄弟分家，请了裁缝、车把式、船夫、从前有兄弟分家，请了裁缝、车把式、船夫、厨师四位去厨师四位去“说话说话”。他们先在厨师家碰头。他们先在厨师家碰头。厨师说：厨师说：“_”裁缝说：裁缝说：“_”赶车的接赶车的接过话：过话：“_”船夫最后说：船夫最后说：“_”A、我我们办事不能太偏了，要事不能太偏了，要针过去，去，线也得也得过去才行。去才行。 B、咱咱们到了那儿再到了那儿再见风使舵，看情况使舵，

7、看情况办，实在不行，就在不行，就顺水推舟。水推舟。C、咱咱们也不是没管也不是没管过这号事，前有号事，前有车后有后有辙，别太出格就行。太出格就行。D、我看咱我看咱们去了，要快刀去了，要快刀斩乱麻，乱麻，别锅啦碗啦碗啦，分不清。啦，分不清。下列传统礼貌用语使用正确的一句是下列传统礼貌用语使用正确的一句是A A、咱们分别时你送我的礼物，我一直、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存惠存着着B B、你的文稿，我已看了，对其中不妥、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以当的几处，我斗胆加以斧正斧正。C C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询垂询。 D D 拙作奉上

8、，自己总觉得惶恐不安，望拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝哂笑之余，不吝赐教赐教。B、用语礼貌、谦敬得当、用语礼貌、谦敬得当敬辞。请保存。多用于赠人照片、书籍敬辞。请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。如：某某惠存。等时所题的上款。如：某某惠存。请别人修改文章的敬词请别人修改文章的敬词,又叫指正又叫指正.敬词，称别人对自己的询问。敬词，称别人对自己的询问。敬词敬词,表示请求对方给予指教表示请求对方给予指教.下面是某学生向老师祝寿时发言片段，下面是某学生向老师祝寿时发言片段，有四处不得体，请找出并修改。有四处不得体，请找出并修改。这次我们专程从全国各地光临母校，这次我们专程从全

9、国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰感到十分欣慰将将改为改为；将将改为改为；将将改为改为；将将改为改为。环境场合分为四种类型：环境场合分为四种类型：正式场合：庄重、规范，书面语；正式场合：庄重、规范，书面语；工作场合：准确、简要，术语行话；工作场合：准确、简要，术语行话；生活场合：自然、灵活，口语；生活场合：自然、灵活，口语；娱乐场合

10、：风趣、生动娱乐场合：风趣、生动三、适应场合，用语准确三、适应场合，用语准确请看下面几条标语：请看下面几条标语：A、某火葬厂入口处竖立着这样一块标、某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌语牌“经济搞上去，人口降下来。经济搞上去，人口降下来。”B、某市一交叉路口竖着：、某市一交叉路口竖着：“多拉快跑，多拉快跑，争分夺秒争分夺秒”的标语牌。的标语牌。C、某卷烟厂厂区内标语：、某卷烟厂厂区内标语：“严禁吸烟！严禁吸烟！”、某考场张贴的标语：、某考场张贴的标语：“失败乃成功失败乃成功之母。之母。”在此场合服务员的哪句话比较得体？在此场合服务员的哪句话比较得体？陈亮第一次走进建行营业大厅，陈亮第一次走进建行

11、营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问豫时，在柜台外的服务员见了问：A、“你要存多少钱，先生？你要存多少钱，先生？”B、“你想取多少钱，先生？你想取多少钱，先生？”C、“我能为您服务吗，先生？我能为您服务吗，先生？”D、“你想干什么？你想干什么？”3.3.将下面的短语组成两副七字对联，并填将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（写在相应的横线上。（4 4分）分） 芝兰绕阶芝兰绕阶 黄牛耕地黄牛耕地 翠柳迎春翠柳迎春 桃李满园桃李满园 千里绿千里绿 春绣锦春绣锦 座凝香座凝香 万山金万山金新春对联新春对联 ：教师办公室

12、对联：教师办公室对联：四、注重语体，符合要求四、注重语体，符合要求语体分为语体分为:口头语和书面语口头语和书面语口头语口头语书面语书面语不同文体的语言差异不同文体的语言差异:议论文议论文记叙文记叙文说明文说明文新闻稿新闻稿广播稿广播稿广告词广告词合合同同贺贺词词通俗易懂通俗易懂庄重典雅庄重典雅通俗凝练通俗凝练明白易懂明白易懂简洁扼要简洁扼要平实严谨平实严谨生动流畅生动流畅准确严密准确严密严密清楚严密清楚热情洋溢热情洋溢1 1、广播稿要求、广播稿要求通俗、口语化，一听就明白通俗、口语化，一听就明白。把。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处

13、的序号。不可，写出这四处的序号。自从自从(a)(a)我省西部我省西部(b)(b)地区发生强烈地区发生强烈地震地震(c)(c)以来，本市各界以来，本市各界(d)(d)对震灾对震灾(e)(e)以以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(f)(f)活动，捐款累计活动，捐款累计(g)(g)已逾已逾100100万元之巨万元之巨(h)(h)。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款物品折款(i)(i)）8 8万元，昨天又捐款万元，昨天又捐款2 2万元。万元。这些钱物已经转送这些钱物已经转送(j)(j)到了灾区到了灾区(k) (k) 下面是一封

14、下面是一封求职信求职信的主要内容，其中有四的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。料，如有意向，可尽快与我洽谈。将将_改为改为_；将将_改为改为_；将将_改为改为_；将将_改为改为_。惠顾惠顾浏览浏览你你贵贵可可请请洽谈洽谈联系联系根据语言环境，

15、用口语转述下面的内容。根据语言环境，用口语转述下面的内容。材料：材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。文学院教授。系我国红学界后起之秀，系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。尤以考证作者身世见长。专著专著曹雪芹家曹雪芹家世考世考、大观园人物论大观园人物论、导导读读（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。誉。要求：要求：内容适当。内容适当。表达得体。表达得体。符合口符合口语特点。语特点。将转述的话写在相应的横线上。将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说徐凡：员的身份向同学们介绍说徐凡：参考答案：参考答案：徐凡老师是江苏南京人，东方大学徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。文学院教授。是我国红学界的研究专家。是我国红学界的研究专家。尤其在考证尤其在考证红楼梦红楼梦作者曹雪芹作者曹雪芹的身世方面有专长。的身世方面有专长。专著专著曹雪芹家世考曹雪芹家世考、大观园大观园人物论人物论和获优秀教育图书奖的和获优秀教育图书奖的导读导读在海内外享有盛誉在海内外享有盛誉。