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1、人教新课标六年级数学下册教学目标教学目标1.使同学们理解并掌握圆柱体积公式的推导过程，会用公式计算圆柱的体积，并能应用公式解答一些实际问题。2.通过对圆柱体积公式推导和运用的过程，使同学们体验数学问题的探索性和挑战性，获得成功的体验。孔庙孔庙生活中的圆柱美国白宫美国白宫生活中的圆柱瓷器瓷器生活中的圆柱冶炼设备冶炼设备生活中的圆柱你能说出下列立体图形的体积公式吗？你能说出下列立体图形的体积公式吗？正方体正方体体积体积=底面积底面积高高长方体长方体体积体积=底面积底面积高高V=Sh猜一猜：你能猜出我的体积公式吗？圆柱的体积圆柱的体积=底面积底面积高高 ?想一想：学习计算圆的面积圆的面积时，是怎样把
2、圆变成已学过的图形再计算面积的？能不能把圆柱转化成我们学过的立体图形，来计算它的体积？把把圆柱等分成柱等分成16份份圆柱柱拼拼成的成的图形是近似的形是近似的长方体方体分组观察讨论：分组观察讨论：1.圆柱拼成近似的长方体后，形状变了吗圆柱拼成近似的长方体后，形状变了吗?体积发生变体积发生变化了吗？化了吗？2.圆柱拼成近似的长方体后，底面积与高发生变化了圆柱拼成近似的长方体后，底面积与高发生变化了吗？吗？高底面积高=底面积=因为长方体的体积因为长方体的体积=底面积底面积高高所以圆柱体的体积圆柱体的体积=底面积底面积高高.已知圆柱体的底面半径和高，怎样求体积？.已知圆柱体的底面直径和高，怎样求体积？
3、.已知圆柱体的底面周长和高，怎样求体积？讨论讨论S=r2v=shr=c2 S=r2v=shS=r2v=shr=达标测评达标测评一、填表一、填表底面积底面积S（平方米）（平方米）高高h（米）（米）圆柱的体积圆柱的体积V（立方米）（立方米）1536.44二、一个圆柱形容器，底面半径是二、一个圆柱形容器，底面半径是25厘米，高厘米，高是是8分米。它的容积是多少立方分米？分米。它的容积是多少立方分米？4525.625厘米厘米=2.5分米分米3.142.58=3.146.258=157（立方分米（立方分米）生活中的数学生活中的数学一饮料生产商生产一种饮料，采用圆柱形易拉罐包装，从易拉罐的外面量，底面直径是6厘米，高是12厘米，易拉罐侧面印有“净含量340毫升”字样。请大家讨论：生产商是否欺骗了消费者？课外延伸课下量一个圆柱形杯子的高和底面直径(底面周长），算出这个杯子大约可以装水多少克？（1立方厘米水重1克）3.判断正误，对的画判断正误，对的画“”，错误的画，错误的画“”。（1）圆柱体的底面积越大，它的体积越大。）圆柱体的底面积越大，它的体积越大。（ ）（2）圆柱体的高越长，它的体积越大。）圆柱体的高越长，它的体积越大。（3）圆柱体的体积与长方体的体积相等）圆柱体的体积与长方体的体积相等。（4）圆柱体的底面直径和高可以相等。）圆柱体的底面直径和高可以相等。（ ）（ ）（ ）
