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1、 六年级五班上学期六年级五班上学期 班主任工作计划班主任工作计划班内计划开展的活动对学生和班集体要求的标准班主任要正确处理各种关系班级管理目录CONTENTS班主任一日、一周、一月工作流程班主任一日、一周、一月工作流程PARTONENOPRACTICALCOMPLETEFRAMEWORKFORDYNAMICPPTTEMPLATE督促每天的卫生（室内外走廊、卫生区）每天点名，查学生人数大班空做课间操，中午预备铃之后唱歌管理纪律班主任一日工作流程一周工作流程每周必讲：学校安全、交通安全、食品安全、学纪强调。每周必讲：学校安全、交通安全、食品安全、学纪强调。第一周（第一周（9月月1日日9月月2 2日
2、）日）、了解假期状况，检查学生假期作业情况。、组织学生清理环境区和教室的卫生，布置好教室，尽力创设好的文化氛围。、宣布课程表和时间表，正常开展开学初的教学活动。、开学初关注行为习惯教育和安全教育。、报知教导处学生变更情况以及教材调整情况。第二周（第二周（9月月7 7日日9月月11 1日）日）1、学生的思想依然停留在放假的状态中，利用班队会拉回学生的心。2、为迎接教师节，出好黑板报。3、强调学生做好眼保操和课间操，保护好视力，锻炼好身体。4、活动时间组织好学生的活动，同学生一起打羽毛球和乒乓球。5、写好班务计划，交回教导处。一周工作流程每周必讲：学校安全、交通安全、食品安全、学纪强调。每周必讲：
3、学校安全、交通安全、食品安全、学纪强调。第三周：（9月14日9月18日）1、星期一升旗，并将国旗下的讲话。2、组织学生借阅图书，事先做好保护书籍的思想工作，并且登记好学生的借阅状况。3、健全班级内的文化建设，创设浓厚的文化氛围。4、重新选举班干部，分配好卫生值日的小组，建立好相应的奖惩制度。5、对不利于班级健康发展的“小团体”，给予“分-裂”其势力的措施： 调整座位、鼓励其发挥正面的榜样作用。第四周（9月21日9月25日）1、对学生进行多方面的安全教育，开展班级安全知识竞赛。2、针对学校量化考核结果，提醒学生对症下药：路队要整齐，做操时动作要规范，晨读时将内耗降到最低，做值日时要做到快而净。3
4、、天气渐冷，提醒学生注意防寒，教育学生不要私自使用电热快等电器。一周工作流程每周必讲：学校安全、交通安全、食品安全、学纪强调。每周必讲：学校安全、交通安全、食品安全、学纪强调。word文档里 【其他要求根据学校大事表再定】总结这一个月卫生情况总结这一个月纪律情况完成每个月学校大事表的工作安排一月流程班内计划开展的活动PARTTWONOPRACTICALCOMPLETEFRAMEWORKFORDYNAMICPPTTEMPLATE评选出班级纪律标兵根据学生每日每周的表现，评选出纪律好的学生做为榜样，并号召其他学生像她们学习。引领学生提高自觉性，增强自我管理能力。评选班级卫生标兵读书交流活动根据学生
5、平时表现，从每个小组里通过投票形式选出来卫生方面的榜样。内容包括：值日情况，个人卫生保持情况，对班级卫生的保持情况。为了营造良好的读书学习氛围，提高学生阅读的积极性，增加学生阅读量，呼唤全班同学多读书读好书，并且做好笔记，选择合适机会进行交流分享。班内计划开展的活动班主任对班集体和学生要求的标准PARTTHREENOPRACTICALCOMPLETEFRAMEWORKFORDYNAMICPPTTEMPLATE123导入：一个班级的好与坏与班主任制定的班级制度和学生的行事准则息息相关、紧密联系，所以为了带好一个班级，班主任需要做好班级的日常管理使学生养成良好的处事原则和行为班级行为常规管理班级总
6、结评比（2）抓好自习纪律、考试纪律1 1、强调自习纪律，加、强调自习纪律，加强计划性强计划性2 2、严格考试纪律、严格考试纪律（1）建立正常的教学秩序1、班级教学常规管理建立正常的教学秩序，包括指导学生制订学习计划、做好课前预习、抓好课堂纪律、复习巩固所学知识、有效地完成各项作业等。根据学校的具体情况确定值周任务，一般是对全校学生的部分常规情根据学校的具体情况确定值周任务，一般是对全校学生的部分常规情况进行检查。出勤检查、校服检查、广播操、升旗出勤人数检查、中况进行检查。出勤检查、校服检查、广播操、升旗出勤人数检查、中午纪律检查、其他情况检查。午纪律检查、其他情况检查。考勤、请假制度学生值周制
7、度卫生保健2、班级行为常规管理 包括：考勤、请假制度、升旗、校服、课间行为、广播操、自行车摆放、包括：考勤、请假制度、升旗、校服、课间行为、广播操、自行车摆放、爱护公物、学生交通管理、学生值周、卫生保健等内容。爱护公物、学生交通管理、学生值周、卫生保健等内容。考勤是加强班级管理，督促学生自觉遵守纪律的重要措施。上课考勤由任课教师和班干部负责。考勤：全勤、病假、事假、旷课、迟到、早退等。对无故迟到、早退或迟到者，要给予批评教育或纪律处分。卫生保健包括：卫生值日工作的安排与监督。班主任可利用班会时间对学生提出要求，安排卫生值日表。班级总结评比包括：学期操行评定，评选三好学生、优秀学生干部等等。1、
8、评三好学生：同学互评、自评，评出成绩优秀，品德高尚的学生。2、评选优秀学生干部：在班干部中评出工作认真、学习刻苦、起到良好带头作用的班干部，剔除未起到班干部作用的学生。3、班级内总结评比班主任要正确处理好各种关系PARTFOURNOPRACTICALCOMPLETEFRAMEWORKFORDYNAMICPPTTEMPLATE 导语：班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量。学校的校风取决于各个班的班风，而班风关键在于班主任工作态度的好坏，工作方法的优劣、教育艺术水平的高低、组织管理能力的强弱。要做好班主任工作，必须正确处理好下面几种关系。1要处理好班主任和学生
9、之间的关系要处理好班主任和学生之间的关系班主任是班级管理的直接组织者、指挥者。学生处于被管理地位，因此班主任首先要处理好与学生的关系。班主任要想处理好师生关系，就必须要了解自己的学生，知道他们心里想什么，了解他们的喜怒哀乐。同时还要放下老师的架子，虚心向学生学习。在向学生学习的过程中，班主任与学生会产生微妙的变化。首先是学生产生一种自豪感，从而对自己树立起更强的自信心。其次由于老师的谦虚，会使学生感到老师的和蔼可亲，从而达到密切师生关系的目的。班主任老师在处理与学生的关系时，一定要遵守公平、公正、民主的原则，这是搞好班主任与学生关系的最关键的环节，再有要特别注意处理好与潜能生的关系，要善于发现
10、潜能生身上的闪光点，因势利导，促其转化。切忌以文化课成绩的高低作为衡量一个学生好坏的唯一标准。对各类学生应区别对待，因材施教，使各类学生都有不同程度的进步。 导语：班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量。学校的校风取决于各个班的班风，而班风关键在于班主任工作态度的好坏，工作方法的优劣、教育艺术水平的高低、组织管理能力的强弱。要做好班主任工作，必须正确处理好下面几种关系。2要处理好班主任和任课教师之间的关系要处理好班主任和任课教师之间的关系班主任工作对任课教师的教学工作起着促进作用，任课教师教学工作中的德育渗透是对班主任工作强有力的补充。要教育一个班级，仅有班
11、主任一个人是不行的，必须有全体教师的配合和协作。班主任要主动与任课教师取得联系，互通情况、共同研究、制定措施、分工合作，指导学生开展各项有益的活动。同时，班主任还应及时了解学生对各科教学的意见和建议，反馈信息，以便搞好本班的教与学。 导语：班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量。学校的校风取决于各个班的班风，而班风关键在于班主任工作态度的好坏，工作方法的优劣、教育艺术水平的高低、组织管理能力的强弱。要做好班主任工作，必须正确处理好下面几种关系。4要处理好班主任与学生家长的关系要处理好班主任与学生家长的关系对学生的教育主要有学校、家庭和社会三个方面。班主任是联
12、系学校与家庭的纽带，争取和依靠家长配合学校教育是班主任工作的一个重要方面。班主任要通过家访、家长会、家庭联系卡等形式，沟通与家长的联系，及时了解学生在家的表现状况，以便有的放矢地实施教育活动，防止学校教育与家庭教育脱节，消除个别家长认为学生教育是学校单方面的事的错误观点。班主任也有指导家长如何教育学生的义务。要处理好与年级组长的关系要处理好与年级组长的关系 班级是学校最基本的基层单位，是学校组织教学、开展活动、实施决策的基本组织实体，因为学校的一切管理的效果最终都要通过班级来体现。而年级组长各个班级与学校的一个链接，班主任要善于统领全局，既要管理好自己班级事务，也要配合年级组长落实好学校的各项
13、政策。3 导语：班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量。学校的校风取决于各个班的班风，而班风关键在于班主任工作态度的好坏，工作方法的优劣、教育艺术水平的高低、组织管理能力的强弱。要做好班主任工作，必须正确处理好下面几种关系。5处理好与各处室的关系处理好与各处室的关系学校各项方针政策、活动要通过班主任加以落实。作为学校与学生间的纽带，首先要认真领会学位的整体教育思路和阶段性工作的重点，结合班级的自身特点，制定好班级工作计划，把学校的各项规定不折不扣、一丝不苟地贯彻到班级工作中去。学校为全面贯彻党的教育方针，尤其是初中为全面提高学生科学文化素质及生活、交往能力，
14、针对学生的实际情况，组织学生参与各科学习活动，课余时间参加体育比赛和社会实践等活动。作为班主任，就必须密切配合，不能因为班级和某种原因而抱应付态度。作为一名班主任一定要顾全大局，不能仅仅眼于班级的小圈子，要从整体出发，做好工作。同时，还要及时做到下情上达将学生的想法和要求提供给学校，做好学校领导的参谋作用，为学校的各项工作献计献策，真正起到上联下达的纽带作用。 导语：班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量。学校的校风取决于各个班的班风，而班风关键在于班主任工作态度的好坏，工作方法的优劣、教育艺术水平的高低、组织管理能力的强弱。要做好班主任工作，必须正确处理好
15、下面几种关系。6处理好与学校大政方针的关系处理好与学校大政方针的关系学校各项方针政策、活动要通过班主任加以落实。作为学校与学生间的纽带，首先要认真领会学位的整体教育思路和阶段性工作的重点，结合班级的自身特点，制定好班级工作计划，把学校的各项规定不折不扣、一丝不苟地贯彻到班级工作中去。学校为全面贯彻党的教育方针，尤其是初中为全面提高学生科学文化素质及生活、交往能力，针对学生的实际情况，组织学生参与各科学习活动，课余时间参加体育比赛和社会实践等活动。作为班主任，就必须密切配合，不能因为班级和某种原因而抱应付态度。作为一名班主任一定要顾全大局，不能仅仅眼于班级的小圈子，要从整体出发，做好工作。同时，
16、还要及时做到下情上达将学生的想法和要求提供给学校，做好学校领导的参谋作用，为学校的各项工作献计献策，真正起到上联下达的纽带作用。班级管理PARTFIVENOPRACTICALCOMPLETEFRAMEWORKFORDYNAMICPPTTEMPLATE1324班干部职责课堂常规班级环境管理制度路队行进班级管理班长1、全面负责班级工作，在班主任不在时起到班级管理者组织者的作用。2、负责班委会的组织管理，分工合作，负责制定班级公约，安排班干部值日。3、随时协助值日班干部做好各项工作。4、提醒其他班干部做好本职工作。副班长1、协助班长开展工作，班长不在时，担当班长的职责。2、平时主要协助纪律委员管理班
17、级纪律，记载考勤，奖惩等情况。3、每天了解班级风纪评分情况，并记载好，向班主任和同学们通报。学习委员1、及时向教务科和班主任反馈老师教学的情况，反映同学们学习中的意见和建议，沟通师生联系，配合老师搞好教学检查和考核。2、负责重大考试的班级成绩公布和统计。3、管理并协助课代表做好课代表工作。卫生委员1、组织好眼保健操。安排眼保健操监管人并负责登记好做操情况。2、负责好病假登记。3、经常提醒同学们的个人卫生习惯，检查并发现仪容仪表方面的问题并加以纠正。4、组织并管理好同学们参加体检。5、协助劳动委员进行教室卫生检查。1 1、班干部职责。、班干部职责。导语：班干部是班集体的骨干力量，一个班怎样，班干
18、部至关重要。所谓导语：班干部是班集体的骨干力量，一个班怎样，班干部至关重要。所谓“火车跑得快，全火车跑得快，全靠车头带靠车头带”，班干部就是火车头。尤其是班长负责班级的全面工作，是老师的得力助手，班干部就是火车头。尤其是班长负责班级的全面工作，是老师的得力助手。班主任要指导学生做好课前预习。要求学生了解各学科下节课学习的内容，尽量安排对一些学科的预习，最好能写预习笔记。在上课前，要做好思想准备，并准备好课本、讲义、笔记本等要加强课堂管理，因为课堂是进行教育教学活动的主要场所。通常的课堂规则是：上课预备铃响后，学生应立即有秩序地进入教室，做好上课准备；保持教室安静，遵守课堂的教学秩序；任课教师进
19、入教室后，全体学生起立，待老师还礼后坐下，学生回答教师提问时应起立；上课不迟到、不早退，迟到时应在教室外报告，获得教师允许后方可进入教室；上课认真听讲，跟着老师的思路走，按要求做好笔记。（1）(2)2、课堂常规 1卫生值日工作的安排与监督。班主任可利用班会时间对学生提出要求，安排卫生值日表。教室卫生每天两扫，每周进行一次大扫除。包干区每天两扫，每周进行一次大扫除。2良好的集体卫生与个人卫生习惯的培养。要求同学衣着整洁，讲究个人卫生，保持桌面、课本及个人物品整洁有序。3、班级环境管理（1）（2）（4）（3）4、路队行进导语：路队管理是一个班级文明的窗口，关系到良好班风校风的形成和学生的安全。放学
20、铃响后，学生要轻声快步有序地走出教室进行排队，做到快、静、齐。最后一节上课教师要指导所在班级学生站好路队，并安全有序护送学生走出校门。各班上课教师不得拖堂，确保路队上午11：35、下午4：50之前集合完毕。学生以班级为单位在教学楼前整队，上下楼梯靠右走。队伍统一分为两路队型（南行队和北行队），横向两两对齐，纵向保持一条直线。各班要自行选出责任心强、有管理能力的路队长两名，并在前排高举路队牌，负责本路队秩序。路队走出校门后，学生沿指定路线行走，做到匀速前进。横穿马路时，要走斑马线，一个接一个走过马路，同时要注意来往车辆，不准跑着过马路，更不准从别的地方过马路。放学后，学生必须回家，路上不得与陌生人说话，更不要随便接陌生人的东西。
