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1、教科版五年级上册科学教科版五年级上册科学9/22/2024生态瓶中的植物生态瓶中的植物 植物生长良好。植物生长良好。 颜色呈现翠绿。颜色呈现翠绿。9/22/2024生态瓶中的动物生态瓶中的动物动物活动敏捷。动物活动敏捷。经常浮到水面经常浮到水面进行活动。进行活动。9/22/2024生态瓶中的水生态瓶中的水水有点浑浊。水有点浑浊。9/22/2024植物在生态瓶中起什么作用？植物在生态瓶中起什么作用？给动物提供氧气和食物。给动物提供氧气和食物。动物在生态瓶中起什么作用？动物在生态瓶中起什么作用？给植物提供养分和二氧化碳，防止植物过量生长。给植物提供养分和二氧化碳，防止植物过量生长。生态瓶中生态瓶中
2、_的作用：的作用：非生物在生态瓶中起什么作用？非生物在生态瓶中起什么作用？给生物提供生存所需。给生物提供生存所需。9/22/2024 水，温度，氧气，水草，其它水，温度，氧气，水草，其它小动物等。小动物等。哪些因素会对小鱼产生影响哪些因素会对小鱼产生影响？9/22/2024 减少生态瓶里的水，对小减少生态瓶里的水，对小鱼会产生什么影响鱼会产生什么影响? ? 水量减少，动植物的生存空水量减少，动植物的生存空间减少，间减少，氧气量减少氧气量减少，水少的小，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。鱼浮出水面的次数比较多。 9/22/2024 水草增加，产生的氧气量就增加，水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出
3、水面的次数会减少。鱼浮出水面的次数会减少。 增加生态瓶里的水草，对增加生态瓶里的水草，对小鱼会产生什么影响小鱼会产生什么影响? ?9/22/2024是不是植物越多越好呢？是不是植物越多越好呢？ 植物过多，影响植物对光的吸收，植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响。生不良影响。9/22/2024 小鱼数量增加，耗氧量增大，小小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。鱼浮到水面的次数会增多。 增加生态瓶里小鱼的数量，增加生态瓶里小鱼的数量，对小鱼会产生什么影响对小鱼会产生什么影响? ?提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个
4、组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：水少了，小鱼生活的好吗？水少了，小鱼生活的好吗？相同的小鱼、水草、瓶子等相同的小鱼、水草、瓶子等水多少的不同水多少的不同两个瓶子中放入等量水草，各放两个瓶子中放入等量水草，各放2 2条相同条相同的小鱼。在一个瓶子中放的小鱼。在一个瓶子中放1010厘米高的水，厘米高的水，另一个瓶子中放另一个瓶子中放5 5厘米高的水。其他条件厘米高的水。其他条件都相同都相同, ,观察并做好记录。观察并做好记录。重复几次。重复几次。水少了，小鱼生活的不好水少了，小鱼生活的不好实验计划实验计划-减少生态瓶里的水减少生态瓶里
5、的水推推 测：测：生态瓶的生态瓶的情况情况第第1 1次观察次观察第第2 2次观察次观察第第3 3次观察次观察 我们的解我们的解释释水多时水多时水少时水少时1 1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表分钟小鱼浮到水面的次数纪录表100334水少了，水少了，水中氧气水中氧气会不够，会不够，小鱼生活小鱼生活的不好的不好实验计划实验计划-减少生态瓶里的水减少生态瓶里的水小结：小结： 在实验时，当我们要在实验时，当我们要改变一种因改变一种因素时，要求其它所有的因素都应该保素时，要求其它所有的因素都应该保持不变持不变，才能发现这种因素的改变对，才能发现这种因素的改变对生物是否有影响。生物是否有影响。 提出的问题：提
6、出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：水草少了，小鱼生活的好吗水草少了，小鱼生活的好吗？相同的小鱼、水量、瓶子等相同的小鱼、水量、瓶子等水草多少的不同水草多少的不同两个瓶子中放入等量水，各放两个瓶子中放入等量水，各放2 2条相同的条相同的小鱼。在一个瓶子中放入小鱼。在一个瓶子中放入4 4条水草，另一条水草，另一个瓶子中放入个瓶子中放入2 2条相同的水草。其他条件条相同的水草。其他条件都相同都相同, ,观察并做好记录。观察并做好记录。重复几次。重复几次。水草少了，小鱼生活的不好水草少了，小鱼生活的不好实验计划实
7、验计划-减少生态瓶的水草减少生态瓶的水草推推 测：测：生态瓶的生态瓶的情况情况第第1 1次观察次观察第第1 1次观察次观察第第1 1次观察次观察 我们的解我们的解释释水草多时水草多时水草少时水草少时1 1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表分钟小鱼浮到水面的次数纪录表010343水草少了，水草少了，水中氧气水中氧气会不够，会不够，小鱼生活小鱼生活的不好。的不好。实验计划实验计划-减少生态瓶的水草减少生态瓶的水草提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：水中鱼少了，小鱼生活的好吗水中鱼少了，小鱼生活的好吗？相
8、同的水草、水量、瓶子等相同的水草、水量、瓶子等鱼数量的不同鱼数量的不同两个瓶子中放入等量水，各放相同的水两个瓶子中放入等量水，各放相同的水草。一个瓶子中放入草。一个瓶子中放入4 4条鱼，另一个瓶条鱼，另一个瓶子中放入子中放入2 2条相同的鱼。其他条件都相条相同的鱼。其他条件都相同同, ,观察并做好记录。观察并做好记录。重复几次。重复几次。水中鱼少了，小鱼生活的较好水中鱼少了，小鱼生活的较好实验计划实验计划-减少生态瓶的鱼减少生态瓶的鱼推推 测：测：生态瓶的生态瓶的情况情况第第1 1次观察次观察第第1 1次观察次观察第第1 1次观察次观察 我们的解我们的解释释动物多时动物多时动物少时动物少时1
9、1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表分钟小鱼浮到水面的次数纪录表334100小鱼少了，小鱼少了，水中氧气水中氧气会增多，会增多，小鱼生活小鱼生活更好。更好。实验计划实验计划-减少生态瓶的鱼减少生态瓶的鱼1 1、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？增加四倍呢？现什么情况？增加四倍呢？2 2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们怎样分析这个问题的？我们怎样分析这个问题的？小鱼浮到水面的次数会越来越多小鱼浮到水面的次数会越来越多不是。水草越多，影响植物对光的吸收，小鱼不是。水草越多，影响植物对光的吸收，小鱼的活动空间会越少，小鱼被水草缠死，植物和的活动空间会越少，小鱼被水草缠死，植物和动物的数量要平衡。动物的数量要平衡。实验拓展实验拓展3 3、让生态瓶里的生物生活的更好，我们应、让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意些什么该注意些什么? ?1 1）生态瓶中植物和动物的数量要平衡。）生态瓶中植物和动物的数量要平衡。2 2）要让生态瓶有一定的光照时间。）要让生态瓶有一定的光照时间。3 3）勤换水。）勤换水。实验拓展实验拓展
