《最新道德与法治上册第三单元生活告诉自己我能行第六课人生当自强第2框走自立自强之路课件鲁人六三制鲁人级上册政治课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新道德与法治上册第三单元生活告诉自己我能行第六课人生当自强第2框走自立自强之路课件鲁人六三制鲁人级上册政治课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 走自立自强之路走自立自强之路 问题导入讲授新课课堂小结相关链接（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 星期天，住在城里的萌萌、小曦和她们的家人星期天，住在城里的萌萌、小曦和她们的家人一起去公园玩一起去公园玩。（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 （1）漫画中的人在做什么？这表明了什么？ （2）生活中你能做到自己的事情自己做吗？请举例说明。 （3）你对自立是怎么认识的?（水滴
2、系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 自立就是自己的事情自己做。 自立意味着要独立安排自己的生活；意味着要离开父母，老师的庇护，自主的处理学习、生活中遇到的难题；意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 小军报名参加学校组织的“吃苦夏令营”。因为是第一次离开家，他的父母很不放心，除了絮絮叨叨的讲注意事项，还准备了一大堆东西，从吃的
3、到用的无所不包。 小军对父母说：“你们像我这样的年龄已经独身到农村插队落户，那时爷爷奶奶也没有这样不放心。你们不是常说，那段艰苦的生活是你们人生中最宝贵的财富吗？现在，我也要迈出这艰难的一步了，我相信我能走过去。”小军按照学校的要求，选择了一些简单的生活用品，自己收拾好行装，第二天早上不用家长送，不坐出租车，高高兴兴的与同学一起步行到车站，踏上了征途。夏令营归来，小军的脸晒黑了，身体却结实了。他跟父母讲起在夏令营生活的收获和快乐，全然没有出现父母担忧的不适应天气、不适应水土和不习惯卫生条件等问题，倒是学会了涮碗、洗衣服，学会了自己照顾自己，还懂得了怎样与他人相处。 （水滴系列）（秋级道德与法治
4、上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 中学学生小军从夏令营回来后的变化说明了什么？ 形象地说明了自立对提高生活能力和心理品质的作用。（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 湖南师范大学98级学生何小贤，从小失去亲人，初中毕业后就一直靠勤工俭学维持着自己的学业，并以优异的成绩被保送进大学的校门。虽然学习占用了他相当多的时间，但他绝不是”书虫”。他平时注意广泛涉猎，多方面完善自己。他对文学，史学，哲学都有浓
5、厚的兴趣。他爱好书法，对笛、箫等传统乐器也非常喜爱，学习闲暇时刻，常演奏几首。他从中学开始就养成了天天晨练和洗冷水澡的习惯。岳麓山上常见他健步如飞的身影，在院校举行的登山比赛中他轻松获奖。“野蛮其体魄，文明其精神”，他经常这样激励自己。 进入大学后，何小贤先后担任班级生活委员，文娱委员，院生活部部长，记者站副站长和校学生会生活部副部长等职。任学校生活部长后，他为理学院的特困生做了许许多多的实事好事，每一位特困生都成了他的挚友。他曾捐出部分“省特困优秀大学生奖学金”来帮助同学渡过难关，尽管自己身处逆境，甚至会碰到“饥荒”之灾；他积极参加“青年志愿者行动”，为那些需要帮助的人们献上自己的一份爱心。
6、（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件自立对自己的成长起到了怎样的作用？ 何小贤成长的过程就是他从自立走向自强之路的过程。可见，自立才能走向自强。（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件为什么自立才能走向自强？（1）只有自立，才能克服依赖心理，培养自强的精神，选择自强之路。（2）才能适应自立社会的要求，不断增强自己本领，不断完善自我，使自己成为一个强者。（水滴系列）（秋级道德与法
7、治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 第一，自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们锻炼和提高心理和道德品质的过程。 第二，自立才能走向自强。（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件1 1、自己洗衣服。、自己洗衣服。2 2、自己做作业，从不用父母督促、陪伴。、自己做作业，从不用父母督促、陪伴。3 3、自己骑自行车上学。、自己骑自行车上学。4 4、自己去购买生活必需品和学习用品。、自己去购买生活
8、必需品和学习用品。5 5、在家打扫卫生、饭后洗碗。、在家打扫卫生、饭后洗碗。6 6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭）。、父母生病，能照顾他们（买菜做饭）。7 7、父母工作忙或外出，能照顾好自己。、父母工作忙或外出，能照顾好自己。8 8、在班内，能做好自己负责的事情。、在班内，能做好自己负责的事情。 除了这些，你还有什么自立除了这些，你还有什么自立的表现？的表现？（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件每天早晨自己起床，不要妈妈叫醒。遇到难题独立思考，尽量自己解决。 （水滴系列）（秋级道德
9、与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 18岁的郝丁中专毕业了，在家等着父亲给自己找工作，没想到却等来了一张冷冰冰的“自立协议”。协议中父亲要求郝丁自谋职业养活起自己。从小就养成了依赖习惯的郝丁，一下子被推出了家门。他带着一肚子的埋怨和委屈，硬着头皮去人才市场上去应聘。一向不善与人打交道的他，见了生人连话都说不清，一连几个月都没找到工作，最后总算在一家打印社找到了一份打字员的工作，才有了暂时糊口的差事。每天早出晚归的郝丁，在辛苦之余心里却越来越踏实，毕竟能养活自己了。(待续)（水滴系列）（秋级道德与法治上册
10、 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 6年过去了，郝丁先后给人家包过包子，酿过酒，还和几个朋友做过小生意。他吃过苦，受过累，哭过鼻子，一次次的磨练和摔打改变了郝丁。用他自己的话来说，就是脸皮不那么薄了，独立性增强了。现在，经过自己的努力，郝丁在一家广告公司找到了一份稳定的工作，已经是一名出色干练的广告人了。年轻的他正向着更高的人生目标前进。 （水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 从郝丁的经历中明白了什么道
11、理？从郝丁的经历中明白了什么道理？（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 一个处处依赖他人的人，每当遇到问题时，首先想到的不是靠自己，而是靠别人，这样的人怎么能独立的生活呢？如果一个人总是靠别人来帮助，靠别人来约束，就不会有自己独立的思想，不会有自己独立的行动，就不可能走向自立。自立，就要克服依赖性。（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件阅读教材阅读教材89页材料故事。页材料故
12、事。 材料选取了小龙在成长过程中的几个侧面，材料选取了小龙在成长过程中的几个侧面，小龙的成长过程说明了什么？小龙的成长过程说明了什么？ （说明独立思考，自主做出决定的必要性和重要性。在这个真实的事例中，小龙从小养成独立思考的习惯，学会自主的做出决定，对其今后的发展起到了重要的作用。）（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 （因为一个人在生活中有许多问题需要做出决定，既包括正常的学习、工作以及怎样处理各种人际关系，也包括在遇到重大问题时的抉择。能否独立的做出决定，是一个人是否做到了独立的
13、一个重要标志。独立的做决定，并不意味着不听取别人的意见，一意孤行，相反，他人的意见是我们自主决定的重要参考。）（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 一个人要真正的走向自立，除了要具备自立一个人要真正的走向自立，除了要具备自立的意识外，自立能力也是十分重要的。如果缺少的意识外，自立能力也是十分重要的。如果缺少了自立能力，即使有了不依赖他人，走向自立的了自立能力，即使有了不依赖他人，走向自立的意识，也只能是意识，也只能是“心有余而力不足心有余而力不足”。 因此，提高自立的能力是走向自立的
14、重要途因此，提高自立的能力是走向自立的重要途径。径。（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 自立生活的基本能力有： 自主管理自己时间的能力。 不断学习，不断充实自己的能力。 运用现代信息技术的能力。 与人沟通，说服他人的能力。 展示自己，推销自己的能力。 . 议一议：以上这些能力要通过哪些途径来获得？（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 要想获得这些能力，只能是积极投身要想获
15、得这些能力，只能是积极投身到实践中去，在生活中反复锻炼。到实践中去，在生活中反复锻炼。（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件1 少年需自立少年需自立 （1）什么是自立）什么是自立 （2）自立的意义）自立的意义2告别依赖，走向自立告别依赖，走向自立 （1）要克服依赖性）要克服依赖性 （2）独立思考，自主做出决定）独立思考，自主做出决定 （3）积极锻炼，提高自立能力）积极锻炼，提高自立能力（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立
16、自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件 在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学费。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：费。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：费。孩子很小时，父母们就要给
17、他们灌输一种思想：费。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别不要给别不要给别不要给别人添麻烦。人添麻烦。人添麻烦。人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。父母说：外地背上一个小背包。父母说：外地背上一个小背包。父母说：外地背上一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自这是他们自己的东西，应该自这是他们自己的东西，应该自这是他们自己的东西，应该自己背。己背。己背。己背。”总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理
18、能力和自总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自强精神，是日本父母的根本出发点。强精神，是日本父母的根本出发点。强精神，是日本父母的根本出发点。强精神，是日本父母的根本出发点。 日本日本日本日本教育孩子有句名言：除教育孩子有句名言：除教育孩子有句名言：除教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，了空气和阳光是大自然的赐予，了空气和阳光是大自然的赐予，了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获其余的一切都要通过劳动才能获其余的一切都要通过劳动才能获其余的一切都要通过劳动才能
19、获得。得。得。得。 在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。面打工挣钱。面打工挣钱。面打工挣钱。（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁
20、人级上册政治课件1992199219921992年年年年8 8 8 8月，月，月，月，77777777名日本孩子与名日本孩子与名日本孩子与名日本孩子与30303030名中国孩子曾经引起全国名中国孩子曾经引起全国名中国孩子曾经引起全国名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这范围的大讨论。当时，这范围的大讨论。当时，这范围的大讨论。当时，这107107107107名儿童在内蒙古举行草原探险夏名儿童在内蒙古举行草原探险夏名儿童在内蒙古举行草原探险夏名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；令营。上路
21、时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家
22、长乘回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车子拉上车子拉上车子拉上车中日少年中日少年夏令营中的较量夏令营中的较量（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件（水滴系列）（秋级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路课件 鲁人版六三制-鲁人级上册政治课件
