《二年级语文下册第二单元第9课孙中山好问课件1北京版北京版小学二年级下册语文课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文下册第二单元第9课孙中山好问课件1北京版北京版小学二年级下册语文课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。私塾私塾s shs sh 那时候上课，先生念，学生跟着那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背熟了，先生就让他们一个一个地背诵诵。书里的意思，先生从来不说。书里的意思，先生从来不说。孙中山小时候在私塾读书。孙中山小时候在私塾读书。是旧时私人所办的学校。是旧时私人所办的学校。照例照例 流利流利 高声高声 吓呆吓呆 霎时霎时 厉声厉声 详细详细 值得值得 一段一段糊里糊涂糊里糊涂 摇头晃脑摇头晃脑 鸦雀无声鸦雀无声 一字不漏一字不漏 勤学好问勤学好问 壮着胆子壮着胆子
2、预习检测预习检测1 1、能根据要求阅读课文，把握课文主要内容。、能根据要求阅读课文，把握课文主要内容。2 2、能正确流利的朗读课文，理解、能正确流利的朗读课文，理解“私塾、霎私塾、霎时、戒尺、鸦雀无声时、戒尺、鸦雀无声”等词语。等词语。3 3、学习孙中山勤学好问的精神。、学习孙中山勤学好问的精神。学习目标学习目标 认真读课文，想想课文主要写了认真读课文，想想课文主要写了一件什么事？你觉得孙中山是一个什一件什么事？你觉得孙中山是一个什么样的人？么样的人？ 课文主要写了课文主要写了小时侯在小时侯在读书，读书，为了为了 弄懂书里的意思，弄懂书里的意思，向先生提出问向先生提出问题的事。说明了他是一个题
3、的事。说明了他是一个的人。的人。孙中山孙中山私塾私塾大胆大胆勤学好问勤学好问小组合作小组合作11、孙中山提出了什么问题？（在文、孙中山提出了什么问题？（在文中划出有关句子。）中划出有关句子。）2、同学们表现怎样？、同学们表现怎样？3、先生的态度又如何？、先生的态度又如何？小组合作小组合作2 2 于是，他壮着胆子站起来，问：于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段课文先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？请您为我们讲讲吧！是什么意思？请您为我们讲讲吧！” 这句话说明孙中山拿出勇气，向先生这句话说明孙中山拿出勇气，向先生提出问题，写出了他不满足学习现状，提出问题，写出了他不满足
4、学习现状，要求进一步读懂课文的愿望。要求进一步读懂课文的愿望。 一天，先生又教了一段课文。一天，先生又教了一段课文。孙中孙中山读了几遍，就能背了山读了几遍，就能背了。可是，文章里。可是，文章里的意思，的意思，他还有些不明白他还有些不明白。孙中山想，。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，？于是，他壮着胆子站起来，问：他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？请才让我们背的这段课文是什么意思？请您为我们讲讲吧！您为我们讲讲吧！”这样糊里糊涂地背，是没用的。这样糊里糊涂地背，是没用的。反问句反问句同学们表现怎样？同学们表现怎样？
5、先生的态度又如何？先生的态度又如何？ 这一问，把正在（这一问，把正在（ ）念书的）念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得（同学吓呆了，课堂里霎时变得（ ）。）。拿着戒尺、厉声问道拿着戒尺、厉声问道摇头晃脑鸦雀无声收起戒尺、摆摆手收起戒尺、摆摆手讲得很详细讲得很详细戒尺戒尺 “ “会背了。会背了。”孙中山说着，就把那孙中山说着，就把那段课文背了出来。段课文背了出来。 “ “会背了。会背了。”孙中山说着，就把那段孙中山说着，就把那段课文课文一字不漏一字不漏地背了出来。地背了出来。 这一问，把正在摇头晃脑念书的同学这一问，把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无
6、声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：声问道：“你会背了吗？你会背了吗？” “会背了。会背了。”孙中山说着，就把那段课孙中山说着，就把那段课文一字不漏地背了出来。文一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手，让孙中山坐先生收起戒尺，摆摆手，让孙中山坐下，说：下，说：“我原想，书中的道理，你们长我原想，书中的道理，你们长大大了自然会知道。现在你们既然想听，我就了自然会知道。现在你们既然想听，我就讲讲吧！讲讲吧！” 先生讲得很详细，大家听得也很认真。先生讲得很详细，大家听得也很认真。 学问学问，不懂就要问。为了弄学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也
7、值得。清道理，就是挨打也值得。选字填空：选字填空： 段段 断断 锻锻1 1、这个路（、这个路（ ）经常发生交通事故，）经常发生交通事故，小朋友要注意安全。小朋友要注意安全。2 2、我背完这（、我背完这（ ）课文后，就要去）课文后，就要去上体（上体（ ）课了。）课了。3 3、我的铅笔（、我的铅笔（ ）了，你能借我一支）了，你能借我一支吗？吗？ 段段锻断用课文中的词语填空：1 教室里（ ），连一根针掉在地上都听得见。2 冬冬爱写诗，作诗时（ ），真像个小诗人。鸦雀无声鸦雀无声摇头晃脑摇头晃脑勤学好问勤学好问 读书求理读书求理理理 解解孙孙 中中 山山提提 问问 不不 懂懂？知识回顾知识回顾 1. 积累有关质疑的名言警句。 2. 收集有关勤学好问的故事。
