《2022三年级语文下册第一单元第4课古诗二首日教学课件2冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022三年级语文下册第一单元第4课古诗二首日教学课件2冀教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 Shng r xn fng s shu bn 胜胜 日日 寻寻 芳芳 泗泗 水水 滨，滨， W bin gung jng y sh xn 无无 边边 光光 景景 一一 时时 新。新。dng xin sh d dng fng min 等等 闲闲 识识 得得 东东 风风 面，面，Wn z qin hng zng sh chn 万万 紫紫 千千 红红 总总 是是 春。春。春日春日 作者：朱熹作者：朱熹Shng r xn fng s shu bn 胜胜 日日 寻寻 芳芳 泗泗 水水 滨，滨， W bin gung jng y sh xn 无无 边边 光光 景景 一一 时时 新。新。 人们一般都认为这
2、是一首游春诗。从人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句首句“胜日寻芳泗水滨胜日寻芳泗水滨”，“胜日胜日”指晴日，点明天气。指晴日，点明天气。“泗水滨泗水滨”点明地点。点明地点。“寻芳寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写主题。下面三句都是写“寻芳寻芳”所见所得。所见所得。 次句次句“无边光景一时新无边光景一时新”，写观赏春，写观赏春景中获得的初步印象。用景中获得的初步印象。用“无边无边”形容视形容视线所及的全部风光景物。线所及的全部风光景物。“一时新一时新”，既，既写出春回大地，自然景
3、物焕然一新，也写写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。dng xin sh d dng fng min 等等 闲闲 识识 得得 东东 风风 面，面，Wn z qin hng zng sh chn 万万 紫紫 千千 红红 总总 是是 春。春。 第三句第三句“等闲识得东风面等闲识得东风面”，句中的，句中的“识识”字承首句中的字承首句中的“寻寻”字。字。“等闲识等闲识得得”是说春天的面容与特征是很容易辨认是说春天的面容与特征是很容易辨认的。的。“东风面东风面”借指春天。借指春天。 第四句第四句“万紫千红总是春万紫千红总是春”，是说这，
4、是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。这就具人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能体解答了为什么能“等闲识得东风面等闲识得东风面”。而此句的而此句的“万紫千红万紫千红”又照应了第二句中又照应了第二句中的的“光景一时新光景一时新”。第三、四句是用形象。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。的语言具体写出光景之新，寻芳所得。 从字面上看，这首诗好像是写游春观从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的实诗中的“泗水泗水”是暗指孔门，因为春秋是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓子。因此所谓“寻芳寻芳”即是指求圣人之道。即是指求圣人之道。“万紫千红万紫千红”喻孔学的丰富多彩。喻孔学的丰富多彩。 诗人将圣人之道比作催发生机、点染诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。之中的哲理诗。
