《11 放下你的鞭子_课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11 放下你的鞭子_课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语语 文文八年级八年级 下册下册义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 11. 11. 放下你的鞭子放下你的鞭子 陈鲤庭陈鲤庭平乐初中八年级语文组平乐初中八年级语文组现代戏剧现代戏剧 抗战前期，戏剧创作取得了突出的成就。街抗战前期，戏剧创作取得了突出的成就。街头剧、活报剧和独幕剧非常活跃。当时影响最大头剧、活报剧和独幕剧非常活跃。当时影响最大的有的有放下你的鞭子放下你的鞭子、三江好三江好等。等。 陈鲤庭，曾用名陈思白。上海人。导演，陈鲤庭，曾用名陈思白。上海人。导演，理论家。历任上海救亡演剧队队长，全国文联理论家。历任上海救亡演剧队队长，全国文联委员，中国戏剧协会理事。委员，中国
2、戏剧协会理事。放下你的鞭子放下你的鞭子油画油画125X1781940年年司徒乔（司徒乔（19021958）作作揖揖骚骚动动糟糟蹋蹋俏俏皮皮yy soso t3 qi3o t3 qi3o南腔北调南腔北调:生吞活剥生吞活剥:鲁莽鲁莽:骚动骚动:作揖作揖:糟蹋糟蹋:形容口音不纯，搀杂方言。形容口音不纯，搀杂方言。比喻生硬地接受或搬用。比喻生硬地接受或搬用。粗鲁，轻率。粗鲁，轻率。秩序紊乱；纷扰。秩序紊乱；纷扰。拱手。拱手。侮辱、蹂躏。侮辱、蹂躏。1. 1. 阅读课文，了解内容，找出精彩片段，思考出场阅读课文，了解内容，找出精彩片段，思考出场人物的性格。人物的性格。2. 2. 复述故事情节，理清起因、
3、经过、高潮和结局。复述故事情节，理清起因、经过、高潮和结局。3. 3. 分角色朗读，体会人物性格特点。分角色朗读，体会人物性格特点。东北地区沦陷后，人民群众流离失所，无以为生；东北地区沦陷后，人民群众流离失所，无以为生；挣扎在饥饿与死亡线上的父女俩到处流浪，卖艺为生。挣扎在饥饿与死亡线上的父女俩到处流浪，卖艺为生。当女儿无力进行演出时，其父手持皮鞭痛打女儿，于是当女儿无力进行演出时，其父手持皮鞭痛打女儿，于是义愤填膺的群众纷纷谴责老汉：义愤填膺的群众纷纷谴责老汉：“为何鞭打自己的女儿为何鞭打自己的女儿？放下你的鞭子！？放下你的鞭子！”由老汉鞭打女儿，青工及众人认识由老汉鞭打女儿，青工及众人认识
4、到父女悲惨的流落根源，萌发了一股反日热情。到父女悲惨的流落根源，萌发了一股反日热情。1.1.汉子和香姐是什么关系？汉子和香姐是什么关系？2.2.为什么一开始汉子要说香姐是他从苏州买来为什么一开始汉子要说香姐是他从苏州买来的呢？的呢？3.3.汉子和香姐街头卖艺，为什么他要鞭打自己汉子和香姐街头卖艺，为什么他要鞭打自己的亲生女儿？合乎情理吗？的亲生女儿？合乎情理吗？4.4.汉子和香姐最初认为是什么让他们经历苦难汉子和香姐最初认为是什么让他们经历苦难的？在文中找出相关语句。的？在文中找出相关语句。5.5.他们这种思想观念最后有什么改变没有？他们这种思想观念最后有什么改变没有？找出相关语句。是谁促使这种改变的？找出相关语句。是谁促使这种改变的？6.6.剧中的青工是怎样的一个人物？在当时的社剧中的青工是怎样的一个人物？在当时的社会里，这样的人起到了怎样的作用？谈谈你所会里，这样的人起到了怎样的作用？谈谈你所了解的这方面的事例。了解的这方面的事例。
