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1、张岱诵读课文诵读课文 要求：要求：1、注意文章句内停顿，把握语速。、注意文章句内停顿，把握语速。 2、读好文中关键词语。、读好文中关键词语。 3、体会语气，读出情感。、体会语气，读出情感。 崇祯五年十二月，崇祯五年十二月，余余住西湖。大雪三日，住西湖。大雪三日，湖中人鸟声湖中人鸟声俱俱 绝绝。是是 日更日更定定，余，余拿拿一小舟，一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀沆砀，天与云与山与水，上下天与云与山与水，上下一白一白。湖上影子，。湖上影子，惟惟长堤一长堤一痕痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒人有两三粒而已而已。 到
2、亭上，有两人铺毡到亭上，有两人铺毡对坐对坐，一童子烧酒，一童子烧酒炉正沸。见余，大炉正沸。见余，大喜喜曰：曰：“湖中湖中焉焉得得更更有此人！有此人！”拉余同饮。余拉余同饮。余强饮强饮三大三大白白而别。问其姓氏，而别。问其姓氏，是金陵人，是金陵人，客客此。此。及及下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，莫说相公痴，更更有痴有痴似似相公者。相公者。”从文中找出一个可以概括张岱形象从文中找出一个可以概括张岱形象的词语。的词语。 痴。痴。赏析课文赏析课文他他“痴痴”表现在何处？表现在何处？痴行、痴景、痴心。痴行、痴景、痴心。 痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣痴迷于世俗之外的高雅之趣。 江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。满纸荒唐言，满纸荒唐言，一把辛酸泪。一把辛酸泪。都言作者都言作者痴痴，谁解其中味谁解其中味! !
