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1、 春秋战国时期的百家争鸣春秋战国时期的百家争鸣关于“百家争鸣” 春秋战国时期，代表社会各阶级、阶层利益的思想家纷纷著书立说，产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、纵横、农、杂、兵等各家思想流派，他们针对当时社会上和学术上的各种问题，展开讨论，争相发表不同的见解，形成了“百家争鸣”的局面。百家争鸣百家争鸣孔子孔子孟子、荀子孟子、荀子老子老子庄子庄子墨子墨子韩非韩非孙孙膑膑春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。各流派争芳斗艳的局面。儒家学派的创始人儒家学派的创始人孔子孔子仁仁爱人，要求统治者关心爱护百姓爱人，要求统治者关心爱护百姓“克己复礼克己
2、复礼”加强个人修养，使自己言行加强个人修养，使自己言行举止符合社会规范举止符合社会规范在孔子之前在孔子之前,学校只招收贵族子弟学校只招收贵族子弟.孔子广开私学孔子广开私学,主张主张”有教无有教无类类”,不论贫富贵贱不论贫富贵贱,人人都有受教育的机会人人都有受教育的机会.他注意他注意”因材施教因材施教”,对不同的学生给予不同的教育对不同的学生给予不同的教育,他还善于启发学生思考问题他还善于启发学生思考问题.孔孔子一生培养了三千多弟子子一生培养了三千多弟子,比较著名的就有比较著名的就有72人人.此外此外,他还说过他还说过:“学而时习之学而时习之,不亦说乎不亦说乎?”“知之为知之知之为知之,不知为不
3、知不知为不知.”“三人行三人行,必有我师焉必有我师焉.”孔子思想教育的主要内容孔子思想教育的主要内容孔子重视道德教育，特别是个人修养，强调关爱别人，用社会孔子重视道德教育，特别是个人修养，强调关爱别人，用社会规范来约束自己的行为，从而有利于形成稳定和谐的社会；孔规范来约束自己的行为，从而有利于形成稳定和谐的社会；孔子主张子主张“有教无类有教无类”即不分贫富、贵贱、种族和地区，任何人即不分贫富、贵贱、种族和地区，任何人都可以入学，人人有受教育机会；孔子还主张都可以入学，人人有受教育机会；孔子还主张“因材施教因材施教”根根据学生的不同特点，进行有针对性的教育。此外，孔子还注重据学生的不同特点，进行
4、有针对性的教育。此外，孔子还注重启发式教育，强调温故知新，不耻下问等等。启发式教育，强调温故知新，不耻下问等等。孔子思想体系对后世的影响孔子思想体系对后世的影响1、重视道德教育，培养人的仁爱之心，对于社会稳定和发展 有着十分重要的意义；2、“有教无类”的思想体现了教育平等精神；3、“因材施教”有利于发展学生的个性；4、启发式教育可以激发学生的潜力以及学习的主动性等等；5、孔子的这些思想对于当代教育都有借鉴意义。春秋战国时期的百家争鸣春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家一、孟子、荀子与儒家1、孟子、荀子、孟子、荀子2、孟子的思想及影响、孟子的思想及影响思想思想:影响：影响：仁政学说仁政学说
5、(核心核心)政治上政治上“以民为本以民为本”（民贵君轻民贵君轻）人性本善人性本善 “性善论性善论”（理论基础理论基础）“养浩然之气养浩然之气” （重义轻利重义轻利）继承和发展；继承和发展；孟子孟子；亚圣；亚圣3、荀子的思想及影响、荀子的思想及影响春秋战国时期的百家争鸣春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家一、孟子、荀子与儒家1、孟子、荀子、孟子、荀子2、孟子的思想及影响、孟子的思想及影响3、荀子的思想及影响、荀子的思想及影响“制天命而用之制天命而用之”（人定胜天）（人定胜天）“性恶论性恶论” 礼法并施礼法并施思想：思想：“今人之性，饥而今人之性，饥而欲饱，寒而欲暖，劳而欲饱，寒而欲暖，劳而
6、欲休，此人之情性也。欲休，此人之情性也。 辞让则悖于情性辞让则悖于情性矣。用此观之，人之性矣。用此观之，人之性恶明矣，其善者伪也。恶明矣，其善者伪也。” 荀子荀子 性恶性恶春秋战国时期的百家争鸣春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家一、孟子、荀子与儒家二、墨子与墨家二、墨子与墨家思想思想:影响影响:“兼爱兼爱兼爱兼爱”、“非攻非攻非攻非攻”“尚力尚力”、“节用节用”、“节葬节葬”(仁仁)在战国时期在战国时期,与儒家学派并称与儒家学派并称“显学显学”春秋战国时期的百家争鸣春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家一、孟子、荀子与儒家二、墨子与墨家二、墨子与墨家三、老子与道家三、老子与道家思想
7、思想:一切事物都有对立面一切事物都有对立面 矛盾矛盾“无为无为”影响影响:反映了其身处大动乱时代中反映了其身处大动乱时代中,对对世态人情的观察和反思世态人情的观察和反思春秋战国时期的百家争鸣春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家一、孟子、荀子与儒家二、墨子与墨家二、墨子与墨家三、老子与道家三、老子与道家四、韩非与法家四、韩非与法家思想：思想：影响：影响：法、术、势相结合，建立中央集权国家；法、术、势相结合，建立中央集权国家；历史是发展的，变法革新历史是发展的，变法革新适应了适应了中央集权中央集权的需要；的需要；成为古代成为古代统治思想统治思想的理论基础。的理论基础。春秋战国时期的百家争鸣春
8、秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家一、孟子、荀子与儒家二、墨子与墨家二、墨子与墨家三、庄子与道家三、庄子与道家四、韩非子与法家四、韩非子与法家五、孙膑与兵家五、孙膑与兵家强调战争规律，重视人的作用强调战争规律，重视人的作用孙膑兵法孙膑兵法学派 人物 时代主要思想儒家儒家孔子孔子 春秋春秋“仁仁”和和“礼礼” ；“为政以德为政以德”“因材施教因材施教” 孟子孟子战国战国“仁政仁政”；“民贵君轻民贵君轻”；人性善；养浩然；人性善；养浩然之气之气荀子荀子“制天命而用之制天命而用之”；“性恶论性恶论”；礼法并施；礼法并施墨家墨家 墨子墨子 战国战国“兼爱兼爱”、“非攻非攻”；“尚力尚力”；节俭；
9、节俭道家道家老子老子 春秋春秋“道道”；事物包含对立的两方面；事物包含对立的两方面；“无为而无为而治治”法家法家 韩非韩非 战国战国法、术、势相结合建立中央集权；变法革新法、术、势相结合建立中央集权；变法革新兵家兵家吴起吴起战国战国“文德文德”与与“武备武备”兼重；主张兼重；主张“教戒为先教戒为先”孙膑孙膑强调战争规律；强调战争规律；“造势造势”；重视人的作用；重视人的作用角色扮演角色扮演 角色扮演：主要角色：儒家、道家、墨家、法家代表角色扮演：主要角色：儒家、道家、墨家、法家代表各一人，国君。各一人，国君。 剧情：一人因赋税过重，生活困难。偷了人家的钱财，被剧情：一人因赋税过重，生活困难。偷
10、了人家的钱财，被官府抓获。官府抓获。 如果你是儒家、道家、墨家、法家代表，你对此行为作出如果你是儒家、道家、墨家、法家代表，你对此行为作出怎样的评价？怎样的评价？ 如果你是一国之君，你会采纳哪一派的观点？为什么？如果你是一国之君，你会采纳哪一派的观点？为什么？为什么国君最后选择了法家思想？为什么国君最后选择了法家思想？当时各派思想家到处游说，孟子到处劝说诸侯实行仁政，争取民心，结果，同孔子一样，始终未被重要。而法家却受到秦国统治者的青睐战国时代各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力；同时，为了应付战争，统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛盾激化。法家主张严厉刑法，中央集权的思想
11、适应当时社会形势的需要，自然受到青睐，而老子、孟子思想遭到冷落。“诸子百家诸子百家”的思想的思想对我们现在有哪些影响？对我们现在有哪些影响？“以德治国以德治国”儒家的儒家的“仁仁”“以法治国以法治国”法家的法家的“法治法治”热爱和平、反对战争热爱和平、反对战争 墨家的墨家的“兼爱非攻兼爱非攻”“百家争鸣百家争鸣”的历史意义：的历史意义：（1）奠定中国文化的基础，形成传统的文化体系。其中，）奠定中国文化的基础，形成传统的文化体系。其中，儒家思想儒家思想儒家思想儒家思想：孕育了中国传统文化中的政治思想（仁）和道德准孕育了中国传统文化中的政治思想（仁）和道德准孕育了中国传统文化中的政治思想（仁）和道
12、德准孕育了中国传统文化中的政治思想（仁）和道德准 则（礼）；则（礼）；则（礼）；则（礼）；道家学说道家学说道家学说道家学说：构成了构成了构成了构成了20002000多年传统思想的哲学基础；多年传统思想的哲学基础；多年传统思想的哲学基础；多年传统思想的哲学基础；法家思想法家思想法家思想法家思想：变革成为历代改革图治的理论武器变革成为历代改革图治的理论武器变革成为历代改革图治的理论武器变革成为历代改革图治的理论武器（2）形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。）形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。（3）中国历史上第一次思想解放运动，推动历史的发展。）中国历史上第一次思想解放运动，推动历
13、史的发展。孟子名言孟子名言老老 吾吾 老老 以以 及及 人人 之之 老老, ,幼幼 吾吾 幼幼 以以 及及 人人 之之 幼。幼。恻隐之心，恻隐之心， 人皆有之。人皆有之。天天 将将 降降 大大 任任 于于 斯斯 人人 也也 ，必，必 先先 苦苦 其其 心心 志志 ，劳，劳 其其 筋筋 骨骨 ，饿，饿 其其 体体 肤肤 空空 乏乏 其其 身身 ， 行行 拂拂 乱乱 其其 所所 为为 ，所，所 以以 动动 心心 忍忍 性性 ，增，增 益益 其其 所所 不不 能能 。 五五 十十 步步 笑笑 百百 步。步。尽尽 信信 书书 不不 如如 无无 书。书。富富 贵贵 不不 能能 淫，贫淫，贫 贱贱 不不
14、能能 移，威移，威 武武 不不 能能 屈，此屈，此 之之 谓谓 大大 丈丈 夫。夫。 庄子成语故事庄子成语故事 朝三暮四朝三暮四 薪火相传薪火相传 成者英雄败者贼成者英雄败者贼 东施效颦东施效颦 鹏程万里鹏程万里/ /扶摇直上扶摇直上 盗亦有盗亦有道道 无中生有无中生有 枯鱼之肆枯鱼之肆 越俎代庖越俎代庖 望洋兴叹望洋兴叹 运斤成风运斤成风 庄子寓言故事庄子寓言故事 （二则）（二则） 标新立异标新立异 呆若木鸡呆若木鸡 题意解说题意解说 无用之用无用之用 明镜止水明镜止水 寿长辱多寿长辱多 螳臂挡车螳臂挡车 蜗角之争蜗角之争 每况愈下每况愈下 以貌取人以貌取人 墨子止楚攻宋 墨子为了阻止楚王攻
15、墨子为了阻止楚王攻宋，到楚国见到了公输般。宋，到楚国见到了公输般。墨子假意请他杀人，公输墨子假意请他杀人，公输般认为自己讲仁义，断然般认为自己讲仁义，断然拒绝了。墨子借机指出公拒绝了。墨子借机指出公输般对输般对“ “仁义仁义” ”的理解有误。的理解有误。 墨子夺过云梯模型，严墨子夺过云梯模型，严厉地说：厉地说：“ “你知道楚王要用你知道楚王要用这东西去攻打宋国吗？这东西去攻打宋国吗？” ”墨子止楚攻宋 “ “楚国攻宋，就像一个富人楚国攻宋，就像一个富人去偷窃贫穷的邻居。去偷窃贫穷的邻居。” ” 墨子和公输般各拿着木片，墨子和公输般各拿着木片，像下棋一样，开始斗起来了。像下棋一样，开始斗起来了。 楚王对墨子说：楚王对墨子说：“ “好吧，我好吧，我决定不攻打宋国了。决定不攻打宋国了。” ”
